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正文內(nèi)容

六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)資料(編輯修改稿)

2024-08-31 13:59 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 道理嗎?8這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀?陳述句改反問(wèn)句。,吸水器不出水,就白白浪費(fèi)這壺救命之水。,就沒(méi)有我們今天的幸福生活。,肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)。,我不能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。,大家很高興。,沒(méi)有什么事情做不成。10邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律的革命精神,值得我們學(xué)習(xí)。,這么旱的天氣,泥土不會(huì)這樣濕。修改病句。(原則:不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。)1貫徹《小學(xué)生守則》以后,發(fā)生了顯著的變化。2我們沿著這條公路,不要一小時(shí),就可到達(dá)縣城了。3我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。4這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。5老師的教育下,他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。6同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7過(guò)去,我做作業(yè)馬虎潦草,很不認(rèn)真,不經(jīng)常拖拉,不按時(shí)完成。8六一節(jié)那天,我踏著輕松的步伐,興奮的心情來(lái)到學(xué)校。9我們要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。10錢(qián)小紅加入了少先隊(duì)員。11黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。12雖然天氣這么冷,所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。13春天來(lái)了,桃花、梨花、桂花都盛開(kāi)了。14夏天果園里許多水果都成熟了,有蘋(píng)果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢!15《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹(shù)。改為擬人句蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。小草兒發(fā)芽了。百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。改成比喻句海浪激起的泡沫,美麗極了。割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。關(guān)聯(lián)詞用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子,一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系,正符合我們表達(dá)的需要。常見(jiàn)的幾種關(guān)系:并列關(guān)系:既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……因果關(guān)系:因?yàn)椤浴?;既然……就……;……因此;之所以……是因?yàn)椤瓧l件關(guān)系:只要……就……;只有……才……;無(wú)論……都……;不管……總……轉(zhuǎn)折關(guān)系:雖然……但是……;盡管……還是假設(shè)關(guān)系:如果……就……;即使……也……;要是……就……選擇關(guān)系:不是……就是……;是……還是……取舍關(guān)系:與其……不如……;寧可……也不……遞進(jìn)關(guān)系;不但……而且……;不僅……還……用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話(huà)連起來(lái)我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。彭德懷殺死心愛(ài)的大黑騾子。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。媽媽看電視?! 寢尨蛎隆Vx彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。 謝彬一點(diǎn)也不驕傲。這碗魚(yú)湯沒(méi)有加作料?! ∥覀冇X(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。10狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。1雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民。1他經(jīng)常看課外書(shū)。他的閱讀寫(xiě)作水平提高較快。選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在句子中。,每天( )到家,( )打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。2.( )是他錯(cuò)了,你( )不能打他呀!( )留下來(lái)補(bǔ)作業(yè),( )按時(shí)完成。( )寫(xiě)得慢一點(diǎn),( )要把字寫(xiě)工整。( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。6.( )這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,( )我們可以斷定在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。( )是杰出的工程師,( )是愛(ài)國(guó)的工程師。8.( )桑娜不把西蒙的孩子抱回來(lái),那么那兩個(gè)孩子( )會(huì)死去。9.( )賣(mài)火柴的小女孩饑寒交迫,( )想到了火爐和烤鵝。( )忐忑不安,( )沒(méi)有跟丈夫商量。11.( )這道題很簡(jiǎn)單,( )要認(rèn)真對(duì)待,不能粗心大意。,我們( )要理解課文,( )要掌握理解的方法。13.( )要有豐富的想象力,( )要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。14.( )你說(shuō)得對(duì),我們( )改正。( )自己吃苦,( )讓筑路工程受影響。( )穿著一雙拖鞋,( )太大了。17.( )最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(fēng)( )可以灌進(jìn)來(lái)。,( )她沒(méi)有掙到一個(gè)錢(qián)。19.( )小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,( )她嘴上帶著微笑。20.( )我們是為人民服務(wù)的,我們( )有缺點(diǎn),( )不怕別人批評(píng)指出,不管是什么人,誰(shuí)向我們指出都行。( )你說(shuō)得對(duì),我們( )改正。你的辦法對(duì)人民有好處,我們( )照你的辦。21.( )在新中國(guó),人民( )能真正揚(yáng)眉吐氣。22.( )困難重重,可他( )出色地完成了這次任務(wù)。( )自己學(xué)習(xí)好,( )愛(ài)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。( )在外面玩,( )回家?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)活。( )是用方磚砌成的,( )是古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶。26.( )舊北京的風(fēng)沙是狂暴的,但終究( )是擋不住春天的來(lái)臨。27.( )他是做過(guò)一些有益的工作,我們( )要給他送葬,開(kāi)追悼會(huì)。八、課文復(fù)習(xí)提綱1《山中訪(fǎng)友》這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿(mǎn)好奇心的散文。作者“帶著滿(mǎn)懷的好心情”,走進(jìn)山林,探訪(fǎng)山中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲,營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界,表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。本文豐富、新奇,有浪漫色彩。還采用比喻、擬人、排比、想象等手法作者要訪(fǎng)的是古橋、樹(shù)林、山泉、溪流、瀑布、懸崖……是一些自然界朋友,作者根據(jù)表達(dá)的需要,還恰當(dāng)?shù)刈儞Q敘述人稱(chēng),對(duì)山中的“朋友”, 作者有時(shí)用第三人稱(chēng)敘述,有時(shí)感情強(qiáng)烈了又以第二人稱(chēng)稱(chēng)呼,從而使情感表達(dá)得更加充分。很好地表達(dá)了對(duì)山中“朋友”的那份深厚感情。 課后第3題:啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?答:這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭方法,把“老橋”比喻成“一位德高望重的老人”,不僅寫(xiě)出了橋的古老,更突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì),充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。走進(jìn)這片樹(shù)林,鳥(niǎo)兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。答:這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭方法,鳥(niǎo)兒不是在鳴叫,而是在“呼喚我的名字”;露珠也不是在晨光中閃亮,而是在“與我交換眼神”。一聲“呼喚”和一個(gè)“眼神”,形象地表達(dá)了自己和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。3《草蟲(chóng)的村落》這是一篇散文,作者以奇異的想象,追隨著一只爬行的小蟲(chóng),對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷,草莖變成了粗大的森林,小蟲(chóng)成了游俠,“我”看到了熙熙攘攘的黑甲蟲(chóng)村民;看到了“街道”“小巷”;看到了像南國(guó)少女般的花色斑斕的小圓蟲(chóng);看到了像龐然大物似的來(lái)訪(fǎng)者——蜥蜴;看到了甲蟲(chóng)音樂(lè)家的演奏會(huì);看到了熙熙攘攘遠(yuǎn)方歸來(lái)的村民們……文章運(yùn)用擬人和比喻等修辭手法,最后表達(dá)了對(duì)草蟲(chóng)村落的深深依戀。5《詹天佑》文章是按照先概括介紹,再具體敘述的方法安排材料的。記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線(xiàn),為讀者勾勒出了一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師的高大形象。文章是按照先概括介紹,再具體敘述的方法安排材料的。按照工程進(jìn)展的順序,從勘測(cè)線(xiàn)路、開(kāi)鑿隧道和設(shè)計(jì)“人”字形線(xiàn)路三個(gè)方面來(lái)敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程,從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)、中部鑿井法分別是居庸關(guān)、八達(dá)嶺。 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員,說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎?!蟾拧?‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?!闭蔡煊右蠊ぷ魅藛T勘測(cè)、繪圖、計(jì)算等都要精確、嚴(yán)密,決不能含糊、馬虎,這句話(huà)表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)
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