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六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)資料(參考版)

2024-08-15 13:59本頁(yè)面
  

【正文】 青山綠水,白草紅葉黃花?!短靸羯称甙藗€(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。夜行黃沙道中》【南宋】辛棄疾 明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。曉看紅濕處,花重錦官城。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。采薇》 昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。《題臨安邸》【南宋】林升 山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州?!妒緝骸贰灸纤巍筷懹? 死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同?!肚镆箤猿龌h門迎涼有感》陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。《書湖陰先生壁》【北宋】王安石 茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔,花木成畦手自栽?!秳e董大》【唐】高適 千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。夜行黃沙道中》《天凈沙綜合性學(xué)習(xí)中的《詩(shī)經(jīng)第25課《伯牙絕弦》全文。第15課《這片土地是神圣的》全文。美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽(yáng)春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格課文第1課《山中訪友》全文。 大漠沙如雪,燕山月似鉤?!吨骂伬杳瘛繁仨毴缑鄯湟粯?,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái)?!堕T外文談》許廣平《欣慰的紀(jì)念》《故鄉(xiāng)》《自嘲》 但存方寸地,留與子孫耕。 拯救地球就是拯救未來(lái)。《袁氏世范》第四單元《禮記》《莊子》《論語(yǔ)》《老子》(魯迅)我愛(ài)我的祖國(guó),愛(ài)我的人民,離開(kāi)了她,離開(kāi)了他們,我就無(wú)法生存,更無(wú)法寫作。(元?。惻c義)(李白)(劉方平)(張維屏)(龔自珍)每一幅的音樂(lè)節(jié)奏都不同,第一幅用輕幽、舒緩的音樂(lè),第二幅用氣勢(shì)逐漸增強(qiáng),曲調(diào)出現(xiàn)了波折的音樂(lè),第三幅用高昂激越,節(jié)奏越來(lái)越快的音樂(lè)。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……“他”指 皮鞋匠,這段話是由 琴聲 引起的 聯(lián)想 。//月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。他好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。貝多芬的名言 “我的音樂(lè)只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。作者在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想,使文章的表達(dá)更加充實(shí)、感情更深刻。 26《月光曲》作者是德國(guó) 貝多芬創(chuàng)作,這是一篇意境優(yōu)美的課文,講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴,有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。課后第2題:伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”答:伯牙彈琴的時(shí)候,心里想到高山,鐘子期聽(tīng)了(贊嘆)道:“你彈得太好了!簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。伯牙所念,鐘子期必得之?!薄扮娖诰靡褯](méi) ,世上無(wú)知音。古詩(shī)還這樣說(shuō)“借問(wèn)人間愁寂意,伯牙弦絕已無(wú)聲。歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠(chéng)高尚的情懷。課文以時(shí)間為序,扣住四個(gè)感人的片段:“英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”、“莊嚴(yán)歸去”,尤其是對(duì)嘎羧動(dòng)作、神態(tài)的描寫細(xì)致入微,將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。23《最后一頭戰(zhàn)象》這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。答:我們可以體會(huì)到老人的動(dòng)作是那么的嫻熟,與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧。老人喂海鷗的動(dòng)作是那么嫻熟,海鷗與老人之間又是那么默契 ,老人一聲呼喚,海鷗“應(yīng)聲而來(lái)”,在老人邊走邊放的節(jié)奏中“起起落落”;老人給海鷗取了名字“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”,“親昵”地叫著它們的名字,邊喂食邊聊天;“ 太陽(yáng)偏西”,海鷗即將飛離,老人眼里滿是“ 企盼”; 老人說(shuō)海鷗是吉祥鳥、幸福鳥!,還用古人說(shuō)的白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)來(lái)說(shuō)明。21《老人與海鷗》前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài);后一部分則通過(guò)老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面,展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。伯父知道根源所在,然而又無(wú)法解除窮苦人的痛苦,因而臉色嚴(yán)肅。兩個(gè)“清清楚楚”說(shuō)明當(dāng)時(shí)的情景給“我”印象之深。這時(shí)候,我清清楚楚地看見(jiàn),而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他變得那么嚴(yán)肅?!芭霰凇笔桥c反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫,透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。伯父摸著胡子,笑了笑,說(shuō):“哈哈!還是我的記性好。體現(xiàn)魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂(lè)觀主義態(tài)度的語(yǔ)句是“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)語(yǔ)句是:“哈哈!還是我的記性好?!安浮笔侵杜畬?duì)魯迅的親切稱呼,“先生”則是對(duì)魯迅的崇敬與愛(ài)戴。18《我的伯父魯迅先生》這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章,通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事,分別是 談《水滸傳》、笑談“碰壁” 、救助車夫、關(guān)心女傭,說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明,為自己想得少、為別人想得多的人,表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。“我”和“往常的朋友”是些“少爺”,整天生活在大院里,不能廣泛地接觸大自然,像井底之蛙,眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩。我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,我先前單知道它在水果店里出賣罷了。發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。答:誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利,也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán),誰(shuí)也不能憑借自己的喜好、善惡來(lái)對(duì)待神圣的大地,來(lái)破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán);相反,人類屬于大地,因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L(zhǎng)的物質(zhì),使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。如果家園受到破壞,而人們不能及時(shí)醒悟,不懂得及時(shí)補(bǔ)救挽回,那么任何對(duì)大地的影響,對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類自身的傷害。任何降臨在大地上的事,終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。課后第2題:我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。表達(dá)了人們對(duì)土地的愛(ài)。15《這片土地是神圣的》這篇文章被譽(yù)為是有史以來(lái)在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說(shuō),屬于總分總的結(jié)構(gòu)?!爸辽佟币辉~點(diǎn)明了到現(xiàn)在為止,宇宙中只有一個(gè)地球,人類不能移居到別的星球。科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。這句話的意思是資源在合理利用、積極保護(hù)的情況下應(yīng)該能夠再生,長(zhǎng)期為人類貢獻(xiàn)。課后第2題:人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來(lái)是可以不斷生長(zhǎng),長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是,如果不加節(jié)制地開(kāi)采,地球上的礦產(chǎn)資源必將越來(lái)越少。13《只有一個(gè)地球》 這是一篇 文藝性說(shuō)明文,讀了《 只有一個(gè)地球》一文,我們知道地球是一個(gè)晶瑩透亮的球體,地球所擁有的自然資源是有限的,我們要 精心保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。答:因?yàn)閺睦先说难劬铩拔摇弊x出了她對(duì)我的關(guān)切、鼓勵(lì),讀出了老人為我琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到欣慰,讀出了老人對(duì)我更高的期望。答:因?yàn)樵凇拔摇毙闹欣先耸俏ㄒ坏闹?,在“我”眼里,老人也不再是一個(gè)聾子,她在用心感受琴聲,“我”和她是用音樂(lè)在相互交流。有一次,她竟說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福 。之所以說(shuō)自己耳朵聾了,是因?yàn)槔先耸?
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