【正文】 青山綠水，白草紅葉黃花?！短靸羯称甙藗€(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。夜行黃沙道中》【南宋】辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。曉看紅濕處，花重錦官城。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。采薇》 昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。《題臨安邸》【南宋】林升 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！妒緝骸贰灸纤巍筷懹? 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。《書湖陰先生壁》【北宋】王安石 茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽?！秳e董大》【唐】高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。夜行黃沙道中》《天凈沙綜合性學(xué)習(xí)中的《詩(shī)經(jīng)第25課《伯牙絕弦》全文。第15課《這片土地是神圣的》全文。美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽(yáng)春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格課文第1課《山中訪友》全文。 大漠沙如雪，燕山月似鉤?！吨骂伬杳瘛繁仨毴缑鄯湟粯?，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)?！堕T外文談》許廣平《欣慰的紀(jì)念》《故鄉(xiāng)》《自嘲》 但存方寸地，留與子孫耕。 拯救地球就是拯救未來(lái)。《袁氏世范》第四單元《禮記》《莊子》《論語(yǔ)》《老子》（魯迅）我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。（元?。惻c義）（李白）（劉方平）（張維屏）（龔自珍）每一幅的音樂(lè)節(jié)奏都不同，第一幅用輕幽、舒緩的音樂(lè)，第二幅用氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折的音樂(lè)，第三幅用高昂激越，節(jié)奏越來(lái)越快的音樂(lè)。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……“他”指 皮鞋匠，這段話是由 琴聲 引起的 聯(lián)想 。//月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。貝多芬的名言 “我的音樂(lè)只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。作者在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想，使文章的表達(dá)更加充實(shí)、感情更深刻。 26《月光曲》作者是德國(guó) 貝多芬創(chuàng)作，這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。課后第2題：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”答：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽(tīng)了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。伯牙所念，鐘子期必得之?！薄扮娖诰靡褯](méi) ，世上無(wú)知音。古詩(shī)還這樣說(shuō)“借問(wèn)人間愁寂意，伯牙弦絕已無(wú)聲。歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠(chéng)高尚的情懷。課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”、“莊嚴(yán)歸去”，尤其是對(duì)嘎羧動(dòng)作、神態(tài)的描寫細(xì)致入微，將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。23《最后一頭戰(zhàn)象》這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。答：我們可以體會(huì)到老人的動(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧。老人喂海鷗的動(dòng)作是那么嫻熟，海鷗與老人之間又是那么默契 ，老人一聲呼喚，海鷗“應(yīng)聲而來(lái)”，在老人邊走邊放的節(jié)奏中“起起落落”；老人給海鷗取了名字“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”，“親昵”地叫著它們的名字，邊喂食邊聊天；“ 太陽(yáng)偏西”，海鷗即將飛離，老人眼里滿是“ 企盼”； 老人說(shuō)海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！，還用古人說(shuō)的白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)來(lái)說(shuō)明。21《老人與海鷗》前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)；后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。伯父知道根源所在，然而又無(wú)法解除窮苦人的痛苦，因而臉色嚴(yán)肅。兩個(gè)“清清楚楚”說(shuō)明當(dāng)時(shí)的情景給“我”印象之深。這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅?！芭霰凇笔桥c反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。體現(xiàn)魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂(lè)觀主義態(tài)度的語(yǔ)句是“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)語(yǔ)句是：“哈哈！還是我的記性好?！安浮笔侵杜畬?duì)魯迅的親切稱呼，“先生”則是對(duì)魯迅的崇敬與愛(ài)戴。18《我的伯父魯迅先生》這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，分別是 談《水滸傳》、笑談“碰壁” 、救助車夫、關(guān)心女傭，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩。我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。答：誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利，也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán)，誰(shuí)也不能憑借自己的喜好、善惡來(lái)對(duì)待神圣的大地，來(lái)破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L(zhǎng)的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。如果家園受到破壞，而人們不能及時(shí)醒悟，不懂得及時(shí)補(bǔ)救挽回，那么任何對(duì)大地的影響，對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類自身的傷害。任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。課后第2題：我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。表達(dá)了人們對(duì)土地的愛(ài)。15《這片土地是神圣的》這篇文章被譽(yù)為是有史以來(lái)在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說(shuō)，屬于總分總的結(jié)構(gòu)?！爸辽佟币辉~點(diǎn)明了到現(xiàn)在為止，宇宙中只有一個(gè)地球，人類不能移居到別的星球。科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。這句話的意思是資源在合理利用、積極保護(hù)的情況下應(yīng)該能夠再生，長(zhǎng)期為人類貢獻(xiàn)。課后第2題：人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷生長(zhǎng)，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源必將越來(lái)越少。13《只有一個(gè)地球》 這是一篇 文藝性說(shuō)明文，讀了《 只有一個(gè)地球》一文，我們知道地球是一個(gè)晶瑩透亮的球體，地球所擁有的自然資源是有限的，我們要 精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。答：因?yàn)閺睦先说难劬铩拔摇弊x出了她對(duì)我的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為我琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到欣慰，讀出了老人對(duì)我更高的期望。答：因?yàn)樵凇拔摇毙闹欣先耸俏ㄒ坏闹?，在“我”眼里，老人也不再是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂(lè)在相互交流。有一次，她竟說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福 。之所以說(shuō)自己耳朵聾了，是因?yàn)槔先耸?