【摘要】通信原理課程設計《2FSK數字調制解調系統(tǒng)》課程設計報告專業(yè):電子信息工程技術班級:姓名:學號:指導教師:石琳2009年6月摘要 3引言 3設計目的及任務要求 3課程設計內容 3第一章:2FSK數字系統(tǒng)的調制和解調的原理圖. 42FSK數字系統(tǒng)的
2025-07-07 20:00
【摘要】石家莊鐵道大學四方學院畢業(yè)設計數字頻帶傳輸系統(tǒng)研究ResearchofDigitalFrequencyTransmissionSystem指導教師簽字時間年月日畢業(yè)論文(設計)原創(chuàng)性
2024-12-19 02:56
【摘要】頻帶傳輸系統(tǒng)信源編碼信道編碼發(fā)送濾波器接收濾波器信道譯碼信源解碼調制器解調器信源信道信宿
2025-03-05 09:46
【摘要】摘要信號的載波調制有三種方法,包含振幅鍵控(ASK)、頻率鍵控(FSK)和相位鍵控(PSK)。本次綜合訓練主要是利用MATLAB仿真軟件,利用2FSK完成對數字信號頻帶傳輸系統(tǒng)的設計與仿真實現(xiàn)。關鍵詞:載波調制2FSK仿真目錄前言..........................
2025-02-24 14:23
【摘要】課程設計說明書設計及說明主要結果引言數字信號的傳輸方式分為基帶傳輸和帶通傳輸,在實際應用中,大多數信道具有帶通特性而不能直接傳輸基帶信號。為了使數字信號在帶通信道中傳輸,必須使用數字基帶信號對載波進行調制,以使信號與信道的特性相匹配。這種用數字基帶信號控
2025-07-08 23:38
【摘要】第9章數字頻帶傳輸系統(tǒng)概述二進制幅移鍵控(2ASK)二進制頻移鍵控(2FSK)二進制相移鍵控(2PSK和2DPSK)多進制數字調制系統(tǒng)數字頻帶傳輸系統(tǒng)比較概述數字頻帶傳輸系統(tǒng)是發(fā)端含有調制,
2025-01-12 16:48
【摘要】《現(xiàn)代通信原理實驗》課程設計報告實驗室名稱:實驗日期:年月日學院班級、組號姓名實驗項目名稱2ASK數字調制通信系統(tǒng)指導教師成績
2025-02-08 01:58
【摘要】******************實踐教學*******************2020年春季學期通信系統(tǒng)仿真訓練題目:2FSK數字頻帶系統(tǒng)的設計與仿真專業(yè)班級:
2024-09-16 18:44
2024-09-08 19:55
【摘要】通信電子線路實驗與設計報告 JIANGSUTEACHERSUNIVERSITYOFTECHNOLOGY通信原理課程設計報告
2025-07-12 18:54
【摘要】1華東交通大學理工學院課程設計報告所屬課程名稱:現(xiàn)代通信原理課程設計標題:基于Systemview的數字頻帶傳輸系統(tǒng)的仿真分院:專業(yè)班級:
2024-11-27 22:58
【摘要】第5章數字信號的頻帶傳輸目的:將數字基帶信號變成適于信道傳輸的數字頻帶信號,用載波調制方式進行傳輸。同于模擬,匹配。載波選?。焊哳l正弦波。調制信號:數字、離散。原理:同于模擬,但特殊:高頻載波的離散狀態(tài)攜帶信息。--數字調制可以看成是模擬線性調制和角調制的特殊情況。分類:數字幅度調制--幅度鍵控(ASK);數字頻率調
2025-03-08 13:11
【摘要】2022/8/181第3章數字基帶與頻帶傳輸系統(tǒng)數字基帶傳輸系統(tǒng)數字頻帶傳輸系統(tǒng)2022/8/182數字基帶傳輸系統(tǒng)一、數字基帶信號碼型基帶信號的要求主要有兩點:(1)對各種代碼的要求,期望將原始信息符號編制成適合于傳輸用的碼型;(2
2025-08-16 15:16
【摘要】課程設計課程設計名稱:二進制振幅鍵控(2ASK)數字調制系統(tǒng)仿真和分析專業(yè)班級:電信1001學生姓名:Donalsly學號:20
2025-06-27 09:45
【摘要】目錄設計總說明................................................................IINTRODUCTION.............................................................II1緒論.......................................
2025-07-12 18:57