訊飛智慧校園建設(shè)規(guī)劃方案v2---閱讀頁
2024-08-23 06:19本頁面
【正文】 課程組，系統(tǒng)匯總信息給走班排課提供參考并自動生成學(xué)生課表，從而進行統(tǒng)一管理分層次教學(xué)。（2）課表查詢與打印排課完成后，老師、學(xué)生可以分別查看自己個性化的課表并打印出來。走讀班課表：行政班課表：學(xué)?？傉n表：（3）課時統(tǒng)計可根據(jù)課表統(tǒng)計出一周、月、學(xué)期的預(yù)計工作量與實際工作量。 行政管理除了常規(guī)的教學(xué)、考試等教務(wù)工作，學(xué)校日常還有大量的行政管理工作需要進行。了解計劃進度，組織人員落實在傳統(tǒng)方式中都是一項耗費時間、精力的任務(wù)。系統(tǒng)通過給全國多所學(xué)校的定制行政工作流程，而逐漸提煉出一些通用性較高的高效辦公流程。層級分明，擁有相關(guān)權(quán)限的人才能查看公文或者審核公文。根據(jù)需要，支持直接將部分公文發(fā)布到新聞公告。通常情況下，校園資產(chǎn)都是分散在各個部門、各個角落的，很難通過某個人或某個團隊進行集中管理。 其他智慧校園管理子系統(tǒng)為校園管理的方方面面提供了簡單高效的解決方案。l 文件管理：能夠處理文件的起草、審核、核稿、簽發(fā)、會簽、簽章、分發(fā)、歸檔等文件管理的全過程，還能夠方便靈活地處理請示、報告、審批、請假等公務(wù)類信息。l 后勤綜合管理：該系統(tǒng)實現(xiàn)對后勤服務(wù)、校產(chǎn)物品的綜合管理。l 學(xué)生信息管理：實現(xiàn)對在校學(xué)生基本信息、學(xué)習(xí)成績、獎懲情況、選修課情況等進行綜合管理。智慧環(huán)境建設(shè)是指建設(shè)各類自動化控制與新應(yīng)用設(shè)施，建設(shè)校本資源與各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)匯聚積累，通過大數(shù)據(jù)匯聚與分析系統(tǒng)創(chuàng)建智慧、綠色、安全、便捷、以人為本的校園軟硬件環(huán)境。 校本資源庫及管理系統(tǒng)校本資源庫及管理系統(tǒng)充分利用教師常態(tài)化教學(xué)教研的成果，建立資源共享、審核、遴選等機制，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源實時更新、共建共享生態(tài)圈。資源包含多種類型，包括課件、教案、素材、習(xí)題和微課，供學(xué)校內(nèi)所有老師進行學(xué)習(xí)使用，形成資源共建共享的有效閉環(huán)。圖表16資源管理系統(tǒng)及資源庫頁面校本資源庫主要有五類資源：l 配套教學(xué)資源：主要為本校教師制作的到書到課的課件、教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、仿真實驗等配套資源，并可按使用頻率對資源進行排序。l 校本試題庫：主要為教師根據(jù)本校學(xué)生學(xué)習(xí)情況從資源云平臺收集、整理、編輯后整理的試題及試卷，也包括購買的名校試卷等。l 網(wǎng)上圖書館：主要是本校管理者、教師為學(xué)校購買、下載的圖書資源，以本校特色文化建設(shè)書籍、學(xué)生閱讀書籍、教師教研書籍為主。 大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)應(yīng)用場景和價值主要體現(xiàn)在：l 有效支撐綜合教育評價l 幫助教師改進教學(xué)l 指導(dǎo)學(xué)生進行個性化學(xué)習(xí)l 客觀進行教師的評優(yōu)和考核智慧校園建設(shè)遵循“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施；統(tǒng)一標準，分層建設(shè)”的原則，在做好頂層設(shè)計的基礎(chǔ)上，分層次分步驟的推進項目建設(shè)。校本資源庫及管理系統(tǒng)提供配套資源系統(tǒng)及資源門戶、資源庫、教育資源元數(shù)據(jù)管理、資源權(quán)限管理、資源上傳與審核、資源存儲與收藏、資源瀏覽、預(yù)覽和下載、多維資源檢索、與多媒體教學(xué)系統(tǒng)無縫對接等功能。實現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的協(xié)同，并為學(xué)校各項管理工作提供輔助決策。提供針對備課、授課、評價、作業(yè)等業(yè)務(wù)的功能，包括交互式課件制作、微課錄制、學(xué)情報告呈現(xiàn)、互動答題、拍照分享等功能。校本教研為學(xué)校提供校本教研活動模板，包括研究方向、研究計劃、研究活動、結(jié)題等內(nèi)容，方便教師進行相關(guān)主題的教研活動。教師培訓(xùn)能夠與資源系統(tǒng)對接，提供培訓(xùn)課程，并對教師培訓(xùn)課程進行考核評價，相關(guān)數(shù)據(jù)匯集到教師檔案袋中。智能閱卷系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)客觀題機器閱卷，主觀題網(wǎng)上掃描閱卷的功能。在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)通過Web和APP終端，為學(xué)生提供微課視頻講堂、口語聽說訓(xùn)練、作文寫作、錯題本、試題解析、舉一反三和個性化補缺等功能。主要功能包括：消息通知、班級圈動態(tài)、作業(yè)、成長檔案等。教務(wù)管理能夠提供學(xué)籍管理、教學(xué)計劃、排課管理、校本選修課管理、考務(wù)管理、成績管理、教材管理等功能。包括總務(wù)報修管理、物品申購管理、物品領(lǐng)用管理、校產(chǎn)管理。人事管理對全校教職員工從入校、調(diào)動到離退休全過程的信息進行管理，為全校的其它管理系統(tǒng)提供重要的教職工基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。門戶可以通過滾動圖片、在線視頻、在線留言、文檔在線預(yù)覽、分模塊新聞?wù)故镜确绞?，使新聞?wù)故居辛烁鞣N方式。使得智慧校園成為一個虛實融合、信息無縫流通、智能適應(yīng)的均衡化生態(tài)系統(tǒng)。具體包括以下幾方面的特色：l 全體系產(chǎn)品，實現(xiàn)一站式服務(wù)對學(xué)校教育中的教、學(xué)、考、評、管各個環(huán)節(jié)進行精心設(shè)計，采用云+端+機的方式為教學(xué)業(yè)務(wù)提供全方位的支持；成熟的產(chǎn)品體系能夠為教師、學(xué)生、管理者、家長等不同角色提供一站式的服務(wù)。l 云端互通，構(gòu)建特色校本資源庫為學(xué)校開辟本校的私有云，提供有力的基礎(chǔ)支持。學(xué)校能夠形成具有本校特色的資源庫，實現(xiàn)本校優(yōu)質(zhì)資源和教學(xué)經(jīng)驗傳承、發(fā)展。案例一：同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)是一所綜合性示范學(xué)校，提供了超過 300 個功能點，可以覆蓋 學(xué)校90%的常規(guī)工作，且率先推行了移動校園。我們學(xué)校現(xiàn)有老師 120 名，每人每天到學(xué)校的第一項工作，就是打開學(xué)校的智慧校園系統(tǒng)信息化工作平臺，查閱校內(nèi)信息發(fā)布和校歷、個人的工作提醒備忘，同時查收【友情 交流】中來自學(xué)校老師、學(xué)生和學(xué)生家長的消息并進行回復(fù)。”——同濟一附中信息中心 馬志強案例二：復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)是一所創(chuàng)新示范學(xué)校，其先進的教育、管理理念助力智慧校園系統(tǒng)不斷突破、創(chuàng)新。最近這兩年來根據(jù)我校的要求開發(fā)了符合我校特色的一些功能模塊，比如消費統(tǒng)計功能、網(wǎng)絡(luò)招生功能和網(wǎng)上選修課，極大的方便了我校的各項業(yè)務(wù)開展和管理工作?！拔覀儗W(xué)校使用智慧校園系統(tǒng)智慧校園平臺后，建立覆蓋學(xué)生、教師等基礎(chǔ)信息的數(shù)據(jù)庫，為教育管理和教育 決策提供準確的數(shù)據(jù)支持，構(gòu)建了信息化管理平臺，完善教師、學(xué)生、學(xué)校行政管理系統(tǒng)，促進了學(xué)校無 紙低碳、高效且人性化管理，提高管理效率，有效地創(chuàng)設(shè)和諧化校園文化
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