【正文】 電腦、移動(dòng)電話多種終端，在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)進(jìn)行訪問(wèn)和應(yīng)用?？煽啃圆捎枚喾N高可靠、高可用性技術(shù)保證關(guān)鍵業(yè)務(wù)的連續(xù)不間斷運(yùn)作和對(duì)非正常情況的可靠處理。從教、學(xué)、考、評(píng)、管等單點(diǎn)系統(tǒng)的垂直建設(shè)，向各系統(tǒng)相互協(xié)同的一體化建設(shè)轉(zhuǎn)移；理念二：“從單點(diǎn)到匯聚”。智慧校園整體解決方案的目標(biāo)是構(gòu)建涵蓋校園智慧化環(huán)境建設(shè)、智慧化管理、智慧化教與學(xué)的一體化校園，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)能力、學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)校管理與服務(wù)的融合。智慧校園的建設(shè)應(yīng)用是教育系統(tǒng)信息化建設(shè)的必然階段，建設(shè)智慧校園，對(duì)于促進(jìn)教師和學(xué)生盡快提高應(yīng)用信息技術(shù)的水平,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，推行素質(zhì)教育，促進(jìn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化水平，全面提高學(xué)?，F(xiàn)代化管理水平，加強(qiáng)學(xué)校與外界交流等方面都具有重要作用。為了高質(zhì)量完成智慧校園建設(shè)工作，推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化和信息化，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本建設(shè)規(guī)劃方案。l 與教學(xué)能力的融合教師通過(guò)利用信息技術(shù)手段，提高運(yùn)用最新教育技術(shù)的能力，最終實(shí)現(xiàn)利用最新教育技術(shù)服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。從單點(diǎn)應(yīng)用向以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)為手段，各業(yè)務(wù)部門與學(xué)?；ヂ?lián)互通、教與學(xué)大數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)匯聚流轉(zhuǎn)方向發(fā)展；理念三：“從常規(guī)到個(gè)性”?？缮炜s性隨著應(yīng)用水平的提高、使用規(guī)模的擴(kuò)大，平臺(tái)能采取平滑擴(kuò)展的技術(shù)手段，保證大用戶量并發(fā)處理，實(shí)現(xiàn)高效的訪問(wèn)速度。業(yè)務(wù)邏輯層包含了智慧校園中三個(gè)核心應(yīng)用子系統(tǒng)，包括智慧化教與學(xué)、智慧化管理和智慧化環(huán)境建設(shè)，這些子系統(tǒng)覆蓋了課堂教學(xué)、師生成長(zhǎng)、知識(shí)點(diǎn)測(cè)評(píng)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)、校園管理和各種智能環(huán)境設(shè)備的接入等。老師主要進(jìn)行教學(xué)各項(xiàng)工作處理，輔導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生交流，進(jìn)行教學(xué)研修，參與學(xué)生評(píng)價(jià)。以全學(xué)科成體系正版電子教材和到書到課同步教學(xué)資源為核心，與資源平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)日常教學(xué)教研活動(dòng)全流程的信息化，覆蓋備課、授課和習(xí)題作業(yè)講解等不同教學(xué)業(yè)務(wù)場(chǎng)景，有效幫助教師提升教學(xué)效率和質(zhì)量。能夠支持集體備課、校本教研、校級(jí)教研、教師培訓(xùn)、在線研討等多種活動(dòng)。l 智能閱卷系統(tǒng)：能夠?qū)崿F(xiàn)客觀題機(jī)器閱卷，主觀題網(wǎng)上掃描閱卷的功能。智慧化管理系統(tǒng)全面覆蓋學(xué)校日常工作，通過(guò)人與業(yè)務(wù)信息的融合實(shí)現(xiàn)智慧化管理：平臺(tái)涵蓋學(xué)生工作、教學(xué)工作、個(gè)人工作、行政工作、系統(tǒng)管理、教學(xué)處、總務(wù)處、科研處、校務(wù)處、德育處、黨政工作十二大業(yè)務(wù)部門；包括校內(nèi)信息交流、文件發(fā)放與上交、教師管理、學(xué)籍管理、課表系統(tǒng)、考務(wù)工作、選修課、報(bào)修管理、教室預(yù)約、用車管理、問(wèn)卷調(diào)查、成績(jī)系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)十三大業(yè)務(wù)流程；學(xué)校校區(qū)、學(xué)制還可以靈活設(shè)制，建造高效的新一代智慧校園。支持第三方軟件導(dǎo)入，如：水晶排課、自明排課軟件等。對(duì)于每個(gè)老師課時(shí)的統(tǒng)計(jì)，在查詢每個(gè)老師課表的同時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)完成周課時(shí)數(shù)的統(tǒng)計(jì)任務(wù)。公文管理支持逐級(jí)審核，可自定義第一審閱人、第二審閱人、第三審閱人，上一級(jí)審閱人審核過(guò)后自動(dòng)發(fā)送到下一級(jí)審閱人審核。l 教務(wù)管理：能夠提供學(xué)籍管理、教學(xué)計(jì)劃、排課管理、校本選修課管理、考務(wù)管理、成績(jī)管理、教材管理等功能。支持教師分享優(yōu)質(zhì)資源，以信息化手段推動(dòng)富含特色的校本資源建設(shè)。 大數(shù)據(jù)匯聚與分析系統(tǒng)大匯聚與分析系統(tǒng)主要通過(guò)打通智慧課堂系統(tǒng)、教師成長(zhǎng)系統(tǒng)、知識(shí)點(diǎn)測(cè)評(píng)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)生成長(zhǎng)系統(tǒng)及校園管理系統(tǒng)等各項(xiàng)應(yīng)用系統(tǒng)，形成教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)、管理等各業(yè)務(wù)領(lǐng)域應(yīng)用數(shù)據(jù)匯聚共享，全面實(shí)現(xiàn)垂直建設(shè)的各單點(diǎn)系統(tǒng)相互協(xié)同，并通過(guò)對(duì)關(guān)鍵的教學(xué)、研修、學(xué)習(xí)、考試、管理等數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘分析，進(jìn)行各項(xiàng)能力水平的評(píng)價(jià)診斷，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化信息及資源的智能推送，提升教師專業(yè)能力、學(xué)生學(xué)習(xí)效率，為教育管理決策提供數(shù)據(jù)支撐。教師成長(zhǎng)集體備課教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，按計(jì)劃參與校級(jí)同備教案活動(dòng)，提供修改留痕功能，便于記錄教師在集體備課中的成果，跨時(shí)空的網(wǎng)絡(luò)集體備課有效解決當(dāng)前教師參與實(shí)際集體備課活動(dòng)歷時(shí)長(zhǎng)、不能統(tǒng)一研究成果的問(wèn)題，從而提升教師專業(yè)化成長(zhǎng)。學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)生成長(zhǎng)系統(tǒng)注重家校協(xié)同教育，通過(guò)家校對(duì)話實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面教育，形成學(xué)生從學(xué)校教育到家庭教育的教育閉環(huán)，共同促成學(xué)生的智慧成長(zhǎng)。3智慧校園門戶e學(xué)校云平臺(tái) 門戶整合各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，并可為未來(lái)再建系統(tǒng)做預(yù)留接口。貼合學(xué)校需求，為學(xué)校建立校本教育資源庫(kù)，云端資源互通，方便教師快速?gòu)脑贫苏{(diào)取資源，使教師輕松實(shí)現(xiàn)備課、授課、作業(yè)、考試?！皬?fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)的校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)（智慧校園系統(tǒng)教學(xué)信息管理系統(tǒng)），在校內(nèi)信息管理應(yīng)用已有 5 年之久，這是一款集教學(xué)、管理與服務(wù)為一體的多功能校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，功能模塊包含了學(xué)生在線數(shù)據(jù)查詢、教師對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)輸入、查詢和分析，各職能部門不同的管理模塊等?！薄獜?fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)信息中心 鄭曙雪案例三：上海市閘北第八中學(xué)上海市閘北第八中學(xué)是一所特色示范學(xué)校，使用“365 流程專版”搭建學(xué)校重復(fù)事件管理平臺(tái)。智慧校園系統(tǒng)入校實(shí)施后深受學(xué)校歡迎，迅速在全國(guó)推廣，目前已覆蓋約10省500所學(xué)校，下面選取三個(gè)示范校從不同維度來(lái)進(jìn)行介紹。校內(nèi)用戶工作臺(tái)式管理界面提供多用戶多權(quán)限的工作臺(tái)式的用戶界面，用戶登錄后，按照身份權(quán)限清晰呈現(xiàn)待處理的業(yè)務(wù)應(yīng)用，并配合消息提醒，方便高效處理事務(wù)本方案尊重教育根本和學(xué)校工作實(shí)際，構(gòu)建了校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化智慧環(huán)境，以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。3智慧化管理數(shù)字校園管理公文管理能夠處理文件的起草、審核、核稿、簽發(fā)、會(huì)簽、簽章、分發(fā)、歸檔等文件管理的全過(guò)程，還能夠方便靈活地處理請(qǐng)示、報(bào)告、審批、請(qǐng)假等公務(wù)類