【正文】 劉海燕優(yōu)秀社團干部淮海工學院楊百初年度淮海工學院“活力團員”淮工團委玄瑛玉年度淮海工學院“活力團員”淮工團委汪莉莉年度淮海工學院“活力團員”淮工團委孔琳瑜年度淮海工學院“活力團員”淮工團委孫晶年度淮海工學院“魅力團干”淮工團委史佳燕年度外國語學院科技協(xié)會“優(yōu)秀會員”淮工團委李佳璇年度外國語學院科技協(xié)會“優(yōu)秀干部”淮工團委康文君年度“優(yōu)秀學生干部”淮海工學院蔡源玥年度“三好學生”淮海工學院丁宙年度“‘三好學生”淮海工學院玄瑛玉年度“三好學生”淮海工學院楊百初年度“三好學生”淮海工學院李浚瑞年度“三好學生”淮海工學院孔琳瑜年度“三好學生”淮海工學院周琳年度“三好學生”淮海工學院王騰年度“優(yōu)秀學生干部”淮海工學院周琳學年國家勵志獎學金江蘇省教育廳丁宙學年國家勵志獎學金江蘇省教育廳劉海燕學年國家勵志獎學金江蘇省教育廳龍文君學年國家勵志獎學金江蘇省教育廳康文君櫻花社“優(yōu)秀學生社團干部”淮工團委日語專業(yè)為零起點，學習任務重、壓力大，絕大多數(shù)學生能夠做到認真刻苦學習，學風良好。近三年來，日語專業(yè)的學生畢業(yè)率為，去向主要集中在政府部門、事業(yè)單位、日資企業(yè)、中日合資企業(yè)等。近年來，畢業(yè)生考取國內研究生或留學日本的人數(shù)也呈逐年上升態(tài)勢。在今后的建設中應更加重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強調學生的個性化培養(yǎng)，引導學生參與教師的學術研究、教材編寫等，做到產(chǎn)學研相結合；擴充實習基地，語言與文化教學雙管齊下，通過加強課堂教學和科學組織系列課外實踐活動，融知識、能力、素質培養(yǎng)為一體，促進學生的全面發(fā)展，尤其應注重將人格培養(yǎng)與日語能力培養(yǎng)有機結合，構建“課內與課外、校內與校外、國內與國外、專業(yè)內與專業(yè)外”四個結合的人才培養(yǎng)模式；保持日語專業(yè)良好的發(fā)展勢頭，使本專業(yè)本二、本三、專升本的畢業(yè)生能夠滿足各個層次用人單位的需求，保持畢業(yè)生持續(xù)多年的高就業(yè)率，以便為連云港市、江蘇省乃至華東地區(qū)經(jīng)濟建設及中日友好事業(yè)培養(yǎng)輸送日語應用型人才，充分顯示本專業(yè)服務地方經(jīng)濟建設的宗旨。本專業(yè)畢業(yè)論文基本由學生自主選擇，所選課題必須與所學專業(yè)相關，提交之后由日語系教師集體討論決定選題的可行性，不得出現(xiàn)與過去三年畢業(yè)論文題目相同的選題、不得同屆出現(xiàn)相同選題，如果出現(xiàn)及時退回讓學生重選，最終經(jīng)指導教師審核后確定。我系除了畢業(yè)論文準備工作較早外，其它畢業(yè)論文工作基本按照學校下發(fā)的畢業(yè)論文工作條列進行，及時發(fā)布相關規(guī)章制度和要求，提醒師生按照規(guī)定開展畢業(yè)論文工作，對畢業(yè)論文初期、中期工作都及時通知指導教師和學生并督促他們按期完成，對整個畢業(yè)論文工作階段進行有效的管理、檢查和督促，保證了畢業(yè)論文的順利進行。（三）能力提升與創(chuàng)新活動近三年部分學生學科競賽獲獎情況序號姓 名獲獎項目級別年度張?zhí)煲唤K省第二屆日語演講比賽優(yōu)勝獎省級陳旭、石雪穎、趙一粟全國高?！肮G川杯”日本知識大賽優(yōu)勝獎國家級殷俊茹“中華全國日語演講大賽”華東地區(qū)進行的第七屆日語演講大賽優(yōu)秀獎國家級蔣倩日本廣島大學日語作文演講大賽入圍獎國際黃佳賽第二屆“卡西歐杯”江蘇省高校日語影視配音大賽二等獎省級趙文博淮海工學院大學生英語競賽一等獎校級奚敏淮海工學院大學生英語競賽一等獎校級汪莉莉淮海工學院大學生英語競賽一等獎校級李浚瑞淮海工學院大學生英語競賽一等獎校級唐逸詩首屆大學生電影節(jié)校園大賽最佳表演獎校級劉王奇思“紀念建黨九十周年，望新世紀美好未來”紅色詩歌朗誦比賽一等獎校級陳靜第四屆大學生科技節(jié)校園攝影大賽三等獎校級李浚瑞等第四屆大學生科技節(jié)電影配音大賽一等獎校級田夢園第二十屆校園十佳歌手大賽最佳人氣獎校級王宇明首屆大學生舞龍比賽第四名校級丁宙十五屆大學生辯論賽決賽單場最佳辯手校級龍文君第二屆全明星模仿大賽優(yōu)秀獎校級龍文君“四季心語”杯校園十佳天使校級章雅倩“四季心語”杯校園十佳天使校級馬雅迪淮海工學院第三屆象棋大賽女子組一等獎校級新聞媒體報道情況序號姓 名報道標題媒體名稱媒體規(guī)格年度周琳小記者的感動之旅蒼梧晚報市級周琳堅強男孩走進央視《道德觀察》蒼梧晚報市級周琳周琳獲得“中國大學生自強之星”提名蒼梧晚報市級周琳父親托著他的手，周琳昨宣誓入黨蒼梧晚報市級周琳周琳：肌無力，生命有力中國青年報國家級日語專業(yè)鼓勵學生參加各類競賽和社團活動，組織學生作為志愿者參與連云港市年“中日新絲綢之路企業(yè)合作論壇”的接待工作，使學生得到了切實的鍛煉。（四）社會聲譽日語專業(yè)積極采集來自用人單位、學生深造院校及學生家長的評價，聽取他們對本專業(yè)人才培養(yǎng)的意見和建議。用人單位普遍認為本專業(yè)畢業(yè)生在語言實際應用能力、團隊協(xié)作精神、對新知識的獲取能力等方面均有令人滿意的表現(xiàn)。九、問題與不足我院日語專業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，取得了令人欣喜的成績，但同時也仍然存在諸多問題和不足，主要表現(xiàn)在以下方面：、對當前日語專業(yè)教育發(fā)展形勢認識不足，缺乏危機意識。這不僅將使很多日語專業(yè)的畢業(yè)生面臨畢業(yè)即失業(yè)的危機，也將影響今后日語專業(yè)的生源，直接威脅很多高校、尤其是地方院校日語專業(yè)的生存發(fā)展，日語專業(yè)生存危機已迫在眉睫。、人才培養(yǎng)特色不明顯。處于這樣一個平臺，我專業(yè)應回避自己的短處、發(fā)揮自己的長處，準確把握市場需求，結合地區(qū)優(yōu)勢和學校實際，不拘一格地構建特色化的人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)應用型人才求生存，而不應盲目追求高水平，上馬碩士點。隨著社會的發(fā)展，社會對人才的需求日趨多元化，對教師的要求也日趨多元化。（）復合型、雙師型師資力量薄弱。但是因為缺少復合型或雙師型師資，部分商務類或經(jīng)濟類課程仍由缺乏商務或經(jīng)濟背景的語言類教師承擔，影響了教學效果。（）日籍教師質量偏低。但是近年來由于對日籍教師需求的增多，出現(xiàn)了聘請日籍教師難的現(xiàn)象，致使學校不得不降低日籍教師的招聘標準。 、課程設置不盡合理。另外，課程設置上還存在過于強調語言技能訓練，缺少人文含量的傾向。目前為止我專業(yè)雖已擁有十余家校外實習基地，但大部分實習基地未能發(fā)揮其應有的作用。、實習實訓監(jiān)管力度不足，未達到預期效果。、教風及學風有所懈怠。、課程考試改革力度不足。、教學相長的態(tài)勢尚未形成。、就業(yè)指導機制不夠完善。地方高校受各種主、客觀因素的影響，情況尤其嚴重。但是，目前我專業(yè)就業(yè)指導主要依賴學工部門，容易忽視日語專業(yè)的特點，缺乏針對性。17 / 17