【正文】 　）　　A．個(gè)性 B．思維　　C．興趣 D．品德　　9．在教育發(fā)展史上，首次明確提出“美育”一詞的是（?。　．王國(guó)維 B．席勒　　C．蔡元培 D．斯賓塞　　10．“桃李無(wú)言，下自成蹊”，這句格言所體現(xiàn)的德育方法是（　）　　A．榜樣示范法 B．說(shuō)服教育法　　C．自我教育法 D．實(shí)際鍛煉法　　二、填空題（本大題共9個(gè)小題，每空1分，共18分。　　12．教育的兩大職能：一是使新生一代適應(yīng)現(xiàn)存的生產(chǎn)力，作為_(kāi)_____的工具；二是使新生一代適應(yīng)現(xiàn)存的生產(chǎn)關(guān)系，在階級(jí)社會(huì)里作為_(kāi)_____的工具。　　14．學(xué)制是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、要求、______、______及它們之間的相互關(guān)系。　　16．運(yùn)用教學(xué)方法要注意綜合性、______性和______性?！　?8．考試的方式有口試、______和______?！　∪?、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，每小題6分，共24分）　　20．社會(huì)主義教育的特點(diǎn)是什么？　　21．教學(xué)的任務(wù)有哪些？　　22．德育的根本原則是什么？在實(shí)際工作中如何貫徹這一原則？　　23．學(xué)校與家庭建立聯(lián)系的方式有哪些？　　四、論述題（本題滿分13分）　　24．啟發(fā)式和注入式是兩種對(duì)立的教學(xué)方法思想，對(duì)這之間的對(duì)立點(diǎn)試加以論述。每小題2分，共20分。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)）　　25．再認(rèn)能力的最佳年齡研究表明，青少年抽象圖形再認(rèn)的高峰期是（?。　．小學(xué)高年級(jí) B．少年期　　C．高中階段 D．大學(xué)時(shí)期　　26．動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與解決問(wèn)題的效率之間呈下列哪種關(guān)系（　）　　A．V型曲線 B．倒轉(zhuǎn)的U型曲線　　C．W型曲線 D．呈正比例關(guān)系　　27．在個(gè)體發(fā)展中，思維發(fā)展的順序?yàn)椋ā。　．形象思維、動(dòng)作思維、抽象思維 B．動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維　　C．抽象思維、形象思維、動(dòng)作思維 D．形象思維、抽象思維、動(dòng)作思維　　28．下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是青少年人際關(guān)系（?。　．親子關(guān)系 B．朋友關(guān)系　　C．合同關(guān)系 D．師生關(guān)系　　29．特殊能力指下列哪一選項(xiàng)（　）　　A．記憶力 B．想像力　　C．音樂(lè)節(jié)奏感 D．觀察力　　30．下列選項(xiàng)中哪項(xiàng)是情緒的外部表現(xiàn)（?。　．皮膚電變化 B．呼吸變化　　C．腦電變化 D．言語(yǔ)表情　　31．對(duì)客觀事物延續(xù)性和順序性的反映是（　）　　A．感覺(jué) B．知覺(jué)　　C．運(yùn)動(dòng)知覺(jué) D．時(shí)間知覺(jué)　　32．“視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（?。　．注意的指向性 B．注意的集中性　　C．注意的穩(wěn)定性 D．注意的分配　　33．魯班借助絲茅草而發(fā)明了鋸。請(qǐng)把答案填在題中橫線上）　　35．個(gè)性是指一個(gè)人具有一定______的______的總和。　　37．由意志______的行動(dòng)稱為意志行動(dòng)。　　38．心理咨詢是介于______和______之間的一種職業(yè)性顧問(wèn)行為。　　40．智力超常是指智力______遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)______?！　?2．耶克斯—多德森定律表明：動(dòng)機(jī)水平______，越有利于______?！　∑摺⒑?jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，每小題6分，共24分）　　44．為什么說(shuō)心理是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映？　　45．影響性格形成與發(fā)展的途徑和條件有哪些？　　46．影響隨意注意的因素有哪些？　　47．馬斯洛把需要分成哪些層次？　　八、論述題（本題滿分13分）　　48．教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用哪些感知規(guī)律提高教學(xué)效果？教育學(xué)部分　　一、選擇題　　1．A　2．C　3．C　4．B　5．D　6．C　7．A　8．A　9．B　10．A　　二、填空題　　11．社會(huì)主義　資本主義　　12．生產(chǎn)斗爭(zhēng)　階級(jí)斗爭(zhēng)　　13．生理　可能　　14．入學(xué)條件　修業(yè)年限　　15．橋梁　主導(dǎo)　　16．靈活　創(chuàng)造　　17．實(shí)習(xí)作業(yè)法　實(shí)踐活動(dòng)法　　18．筆試　實(shí)踐考核　　19．六藝　騎士七技　　三、簡(jiǎn)答題　　20．現(xiàn)代社會(huì)的教育，包括資本主義社會(huì)的教育和社會(huì)主義社會(huì)的教育。那么，社會(huì)主義社會(huì)的教育有什么特點(diǎn)呢？可以概括為五點(diǎn)：　?。?）教育權(quán)為廣大勞動(dòng)人民所掌握，教育為鞏固社會(huì)主義制度和進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，反映無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民的利益、愿望和要求?！　。?）以馬克思主義為指導(dǎo)思想，反對(duì)宗教迷信，提倡唯物主義?！　。?）實(shí)行民族平等教育，各族人民享有同等的受教育的權(quán)利，反對(duì)民族壓迫和歧視。這是教學(xué)的中心任務(wù)。技能是指學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)去完成某種實(shí)際任務(wù)的能力，而技巧是指一種操作或動(dòng)作達(dá)到自動(dòng)化程度。智力一般指學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，以思維能力為最主要。在傳授知識(shí)的同時(shí)，要重視發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。在教學(xué)過(guò)程中，要講究教學(xué)衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。　　22．共產(chǎn)主義方向性原則，是我國(guó)德育的根本原則。這條原則體現(xiàn)了我國(guó)德育的社會(huì)性質(zhì)和發(fā)展方向，是社會(huì)主義學(xué)校德育區(qū)別于剝削階級(jí)學(xué)校德育的根本標(biāo)志。其次，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新思想和新觀念，如價(jià)值觀、人才觀和效率觀?！　?3．加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的相互聯(lián)系，是對(duì)學(xué)生形成教育合力的關(guān)鍵性措施。這是最有效果的聯(lián)系方式。通訊方式很多，可以通過(guò)書(shū)信、電話和口信等方式加強(qiáng)聯(lián)系。這是短時(shí)間內(nèi)與大多數(shù)家長(zhǎng)取得聯(lián)系的最佳途徑。這是家長(zhǎng)直接參與學(xué)校工作的有效組織形式。這主要為了給家長(zhǎng)傳授教育科學(xué)知識(shí)以及好的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，從而幫助家長(zhǎng)提高教育素質(zhì)。其對(duì)立主要反映在五大方面：　　（1）理論基礎(chǔ)不同。　?。?）教學(xué)目的不同。在教學(xué)過(guò)程中，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，更注意發(fā)展學(xué)生智力；注入式旨在培養(yǎng)唯書(shū)和唯上的人，教學(xué)主要是向?qū)W生灌輸知識(shí)。啟發(fā)式把學(xué)生看做發(fā)展中的人，是學(xué)習(xí)的主體，特別注意維護(hù)學(xué)生自尊心，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性；注入式把學(xué)生則看成只是被動(dòng)接受知識(shí)的客體，強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威地位，培養(yǎng)適合教育的兒童。啟發(fā)式重視學(xué)生的課堂反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際上是雙向或多向交流的反饋過(guò)程；注入式注意教師的活動(dòng)，教學(xué)只是教師向?qū)W生單方面?zhèn)鬟f知識(shí)信息的過(guò)程。啟發(fā)式能激發(fā)學(xué)生情感，課堂氣氛融洽，教師和學(xué)生心靈易溝通；注入式偏于壓抑學(xué)生，限制多，教師與學(xué)生心理難以交融。心理現(xiàn)象是客觀世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物?！　?5．性格是比較復(fù)雜的個(gè)性心理內(nèi)容，性格形成的途徑也是多方面的。家庭中的各種因素如父母的教養(yǎng)方式、家庭氣氛、兒童在家庭中的地位等，對(duì)兒童性格的形成起重要作用。教師、學(xué)校中的班集體、少先隊(duì)、共青團(tuán)等組織，對(duì)學(xué)生性格的發(fā)展有直接或間接的影響。職業(yè)本身對(duì)人的性格特征有一定的要求?！　。?）社會(huì)實(shí)踐?！　?6．（1）目的任務(wù)越明確，隨意注意越持久；　　（2）堅(jiān)強(qiáng)的意志力和較高的抗干擾能力是注意保持的重要條件；　　（3）社會(huì)需要和間接興趣也是保持條件；　　（4）積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)有利于注意的保持和集中?！　“恕⒄撌鲱}　　48．（要點(diǎn)）（1）運(yùn)用被感知事物的強(qiáng)度律；　?。?）運(yùn)用背景和對(duì)象差別的知覺(jué)規(guī)律；　?。?）運(yùn)用靜止背景上的對(duì)象活動(dòng)性容易被知覺(jué)的規(guī)律；　?。?）運(yùn)用感知的對(duì)比律、適應(yīng)律、補(bǔ)償律等。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)內(nèi)。把答案填在題中橫線上。近代最早一部系統(tǒng)論述教育問(wèn)題的專著是______。歐洲奴隸社會(huì)曾出現(xiàn)過(guò)的兩種教育體系是斯巴達(dá)教育和______教育?！　?4．我國(guó)普通中學(xué)教育的任務(wù)是：為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)各行各業(yè)的______和為高一級(jí)學(xué)校輸送______。　　26．教師的根本任務(wù)是______?！　?7．教學(xué)的基本組織形式是______，特殊形式是______。　　29．課外校外教育的組織形式有______活動(dòng)、______活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)?！　?1．思維的基本形式是概念______、______?！　?3．感覺(jué)閾限可分為_(kāi)_____與______兩種?！　?5．智力的核心成分是______，智力的高級(jí)表現(xiàn)是______?！　?7．智力技能的特點(diǎn)有：動(dòng)作對(duì)象的______，動(dòng)作進(jìn)行的______，動(dòng)作結(jié)構(gòu)的______。三、簡(jiǎn)答題：本大題共8個(gè)小題，每小題6分，共48分。47．論述德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行培養(yǎng)提高過(guò)程的規(guī)律?！　?．C　2．D　3．A　4．A　5．D　6．C　7．D　　8．C　9．D　10．B　11．B　12．A　13．D　14．B　　15．D　16．C　17．D　18．A　19．C　20．C 二、填空題：每空1分，共30分?！　?9．答案要點(diǎn)：　?。?）學(xué)校教育是以文化影響為主體的環(huán)境，它影響著學(xué)生的主要環(huán)境形式是教材，這特別有利于青少年身心發(fā)展。這是任何自發(fā)的、偶然的、零碎的家庭和社會(huì)影響所不及的。（）　?。?）學(xué)校教育采取集中時(shí)間和集中學(xué)習(xí)的形式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點(diǎn)，適合時(shí)代的要求，有利于完成社會(huì)賦予他們的任務(wù)。（）　?。?）選擇和培養(yǎng)班干部。（）　?。?）組織多樣的教育活動(dòng)。（）　　（2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。（）　?。?）傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。（2分）　?。?）使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。（2分）　　43．答案要點(diǎn)：　　（1）人特有的自覺(jué)確定目的的行動(dòng)（1分）；（2）意識(shí)的調(diào)節(jié)支配作用（1分）；（3）克服內(nèi)部與外部困難（1分）；（4）以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)（1分）?！　?4．答案要點(diǎn)：　　操作技能形成有：　　（1）操作定向（1分）；（2）操作模仿（1分）；（3）操作整合（1分）；（4）操作熟練（1分）等四個(gè)階段?！　?5．答案要點(diǎn)：　　聯(lián)想是暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的復(fù)活，它是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映；（2分）聯(lián)想的主要規(guī)律有：（1）接近律（2）相似律（3）對(duì)比律（4）因果律（4分）?！　?6．答案要點(diǎn)：　　性格結(jié)構(gòu)的特征主要有：（1）性格的態(tài)度特征（1分）；（2）性格的情緒特征（1分）；（3）性格的意志特征（1分）；（4）性格的理智特征（1分）有簡(jiǎn)要說(shuō)明可得滿分，無(wú)說(shuō)明扣2分。　　47．答案要點(diǎn)：　?。?）知指品德認(rèn)識(shí)，是人們對(duì)社會(huì)思想道德的認(rèn)識(shí)及其對(duì)人們思想行為是非善惡的判斷和評(píng)價(jià)；　　情指品德情感，是指人們對(duì)社會(huì)思想道德關(guān)系和人們行為的愛(ài)憎、好惡等情緒體驗(yàn)；　　意指品德意志，是指人們利用自己的意識(shí)通過(guò)理智的權(quán)衡作用，去解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量；　　行指品德行為，是指人們?cè)谝欢ǖ钠返抡J(rèn)識(shí)、情感、意志的支配和調(diào)節(jié)下，在行動(dòng)上對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然作出的反應(yīng)，是實(shí)現(xiàn)內(nèi)在品德認(rèn)識(shí)和情感以及由品德需要產(chǎn)生的品德動(dòng)機(jī)的外部表現(xiàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生品德的一般順序可以概括為提高認(rèn)識(shí)、陶冶情感、鍛煉意志、培養(yǎng)行為習(xí)慣。其中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。有的班主任根據(jù)自己的德育經(jīng)驗(yàn)，把德育工作的一般進(jìn)行步驟總結(jié)概括為曉之心理、動(dòng)之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行四句話，這是符合德育過(guò)程規(guī)律的。由于學(xué)生品德知、情、意、行的辯證統(tǒng)一性和形成發(fā)展過(guò)程中的不平衡性，因而在德育具體實(shí)施過(guò)程中又具有多種開(kāi)端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從培養(yǎng)行為習(xí)慣開(kāi)始，或從陶冶情感開(kāi)始，或從鍛煉意志開(kāi)始，最后達(dá)到使學(xué)生品德知、情、意、行全面、和諧發(fā)展。（3分）　　48．答案要點(diǎn)：　　（1）直觀形象與言語(yǔ)的正確結(jié)合；（2）注意客觀刺激的適當(dāng)強(qiáng)度；　?。?）注意刺激對(duì)象與背景的差別；（4）活動(dòng)的刺激物容易被知覺(jué)；　?。?）直觀目的明確呈現(xiàn)時(shí)機(jī)得當(dāng)、距離得當(dāng)，保持整體性；　　（6）變式方法的采用。無(wú)分析說(shuō)明扣4～5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把答案填在題中橫線上）　　12．歐洲封建社會(huì)里，曾出現(xiàn)過(guò)______教育和______教育兩種有代表性的教育體系?！　?4．德育一般包括思想教育、政治教育、______教育和______教育四個(gè)基本方面?！　?6．教學(xué)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是在教師指導(dǎo)下學(xué)生______的特殊______過(guò)程和發(fā)展過(guò)程?！　?8．課外校外教育的主要特點(diǎn)是______、______和實(shí)踐性。　　三、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，每小題6分，共24分）　　20．教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用表現(xiàn)在哪些方面？　　21．德育為什么把說(shuō)服教育作為主要方法？　　22．教育目的有何重大意義？　　23．如何正確理解教師勞動(dòng)手段的主體性？　　四、論述題（本題滿分13分）　　24．論述教育的相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)。）在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把答案填在題中橫線上）　　35．心理學(xué)是研究______及其______的科學(xué)?！　?7．定勢(shì)也叫心向，是指心理活動(dòng)的______，它影響著后繼的同類心理活動(dòng)的______?！　?9．激情具有短暫性、______和______等特點(diǎn)。　　41．______比______更能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，所以教學(xué)過(guò)程應(yīng)從多種角度積極稱頌、表?yè)P(yáng)學(xué)生?！　∑?、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)