【正文】 等及其系統(tǒng)，它是組成學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu)。　?。?）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，并把它作為培養(yǎng)社會主義新人的強有力手段。但是，這是個性質(zhì)根本不同的教育?！　?1．青少年學(xué)習動機的發(fā)展主要表現(xiàn)為由直接與學(xué)習活動本身相聯(lián)系的學(xué)習動機占支配地位，向遠大的與______相聯(lián)系的動機占支配地位過渡；由______的學(xué)習動機，向自覺和穩(wěn)定的學(xué)習動機轉(zhuǎn)變。意志行動是人類特有的，是人意識______表現(xiàn)。這是屬于（?。　．定勢 B．原型啟發(fā)　　C．聯(lián)覺 D．遷移　　34．依靠視覺、觸覺和動覺、平衡覺及聽覺協(xié)同獲得的對物體在空間所處位置和方向的知覺是（?。　．空間知覺 B．運動知覺　　C．時間知覺 D．社會知覺　　六、填空題（本大題共9個小題，18個空，共18分。心理學(xué)部分　　五、選擇題（本大題共10個小題?！　?7．以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有①練習法；②實驗法；③______；④______?！　?3．遺傳是人身心發(fā)展的______前提，為人的身心發(fā)展提供了______性。教育學(xué)部分　一、選擇題（本大題共10個小題、每小題2分．共20分，在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的。過多的爭論容易產(chǎn)生誤解。主動幫助別人克服困難，當別人有求于自己時，應(yīng)在合理的前提下盡力滿足對方的要求；善與人進行溝通，人際之間的了解要靠彼此思想和態(tài)度上的溝通?！　∩朴诳刂平煌榫?，努力消除不利于人際交往的消極因素?！　猿志S護自己人格的完整性?！　“?、論述題　　48．首先，指導(dǎo)青少年掌握人際交往的原則。　　情緒、情感是緊密聯(lián)系在一起的?！　。?）穩(wěn)定性不同?！　。?）幫助學(xué)生正確理解科學(xué)概念。在全面發(fā)展教育中，德育是重要組成部分，是靈魂，對其他各育起著統(tǒng)帥作用，“是照亮一切的光源”，保證了人的培養(yǎng)方向。青少年處在一個長知識和長身體的關(guān)鍵時期，可塑性極大。培養(yǎng)有道德有文化的革命事業(yè)接班人，是社會主義精神文明建設(shè)的首要目的，而要完成這一任務(wù)，就離不開德育。但也產(chǎn)生了消極影響，容易使一些學(xué)生自卑，一些學(xué)生驕傲。分組教學(xué)大致有兩類：一類稱內(nèi)部分組，即在傳統(tǒng)按年齡編班的班級內(nèi)再按學(xué)生成績將他們分為若干小組，教師進行側(cè)重點各不相問的教學(xué)；一類稱外部分組，即取消年齡編班，改為按學(xué)生的能力或某些測驗成績編班。一個追求駕馭自己的人，才能自強和自立，才能有崇高的理想?！　。?）要求全面發(fā)展?！　。?）道德教育。　?。?）自覺紀律教育。集體主義是無產(chǎn)階級人生觀，與資產(chǎn)階級個人主義人生觀有本質(zhì)的區(qū)別，是衡量一個人思想覺悟高低的標志?！　。?）理想教育?！　∽匀唬虒W(xué)規(guī)律是穩(wěn)定的，教學(xué)原則由于是人們制定的，不同時代會提出一些新的原則，具有一定的變化性?！　?2．動機的三個功能是______、______和激勵功能?！　?8．心理咨詢的基本步驟是______、了解問題、分析診斷、______和結(jié)束咨詢。這是感覺的（?。　．明適應(yīng)或暗適應(yīng) B．對比特性作用　　C．聯(lián)覺作用 D．補償作用　　34．對活動的目的和結(jié)果的一種傾向是（　）　　A．主導(dǎo)動機 B．社會需要　　C．直接興趣 D．間接興趣　　六、填空題（本大題共9個小題，每空1分，共18分。心理學(xué)部分　　五、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在學(xué)校里，學(xué)生的主要任務(wù)______?！　?4．學(xué)科課程標準是根據(jù)課程計劃以______形式編定的有關(guān)______的指導(dǎo)性文件。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）　　1．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話出自（?。　．《論語》 B．《大學(xué)》　　C．《孟子》 D．《學(xué)記》　　2．在中國近代史上，蔡元培第一次把美育列為學(xué)校教育組成部分是在（?。　．1908年 B．1912年　　C．1922年 D．1931年　　3．只要有人類社會存在，必然有教育現(xiàn)象，這說明了（　）　　A．教育的歷史性 B．教育的階級性　　C．教育的永恒性 D．教育的繼承性　　4．上好課的前提是（?。　．目的明確 B．備好課　　C．選擇好教學(xué)方法 D．了解學(xué)生　　5．教學(xué)的中心任務(wù)是（?。　．發(fā)展學(xué)生智力 B．掌握文化基礎(chǔ)知識和形成基本技能　　C．培養(yǎng)學(xué)生品德 D．塑造學(xué)生個性　　6．課外校外教育中具有普通性的組織形式是（　）　　A．群眾性活動 B．自發(fā)活動　　C．小組活動 D．個人活動　　7．在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了（　）　　A．社會本位論思想 B．個人本位論思想　　C．教育無目的論思想 D．社會效率論思想　　8．有效地進行班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（?。　．教育學(xué)生學(xué)好功課 B．組織培養(yǎng)班集體　　C．對學(xué)生進行思想品德教育 D．了解和研究學(xué)生　　9．“春風化雨”，這句話所體現(xiàn)的德育方法是（?。　．榜樣示范法 B．陶冶教育法　　C．自我教育法 D．品德評定法　　10．初中生生理發(fā)展最重要的特征是（　）　　A．身高體重迅速增長 B．腦重增加　　C．心臟增大 D．性成熟　　二、填空題（本大題共9個小題，每空1分，共18分?！　?7．生理（生存）需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。職業(yè)對性格的形成與發(fā)展的影響不可忽視?！　。?）學(xué)校教育途徑?！　。?）心理對客觀現(xiàn)實具有依存性；　　（2）人的心理反映具有主觀能動性；　?。?）人的心理反映受社會歷史條件的制約。　?。?）心理相融度不同?！　。?）學(xué)生觀不同。啟發(fā)式以辯證唯物主義的認識論為指導(dǎo)，從學(xué)生實際出發(fā)進行教學(xué)；注入式則以主觀唯心主義為理論基礎(chǔ)，從教師的主觀愿望出發(fā)進行教學(xué)?！　。?）舉辦家長學(xué)校?！　。?）舉行家長會。這種聯(lián)系方式有：　?。?）互相訪問。　　貫徹這一原則，首先要在毛澤東思想旗幟下，以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持四項基本原則?！　。?）培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)和良好的個性心理品質(zhì)。所謂能力，是保證人們順利進行實際活動的穩(wěn)固的心理特征?；A(chǔ)知識是指構(gòu)成各門學(xué)科的基本事實及其相應(yīng)的基本概念、原理和公式等及其系統(tǒng)，它是組成學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu)?！　。?）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，并把它作為培養(yǎng)社會主義新人的強有力手段。但是，這是個性質(zhì)根本不同的教育。　　41．青少年學(xué)習動機的發(fā)展主要表現(xiàn)為由直接與學(xué)習活動本身相聯(lián)系的學(xué)習動機占支配地位，向遠大的與______相聯(lián)系的動機占支配地位過渡；由______的學(xué)習動機，向自覺和穩(wěn)定的學(xué)習動機轉(zhuǎn)變。意志行動是人類特有的,是人意識______表現(xiàn)。這是屬于（　）　　A．定勢 B．原型啟發(fā)　　C．聯(lián)覺 D．遷移　　34．依靠視覺、觸覺和動覺、平衡覺及聽覺協(xié)同獲得的對物體在空間所處位置和方向的知覺是（　）　　A．空間知覺 B．運動知覺　　C．時間知覺 D．社會知覺　　六、填空題（本大題共9個小題，18個空，共18分。心理學(xué)部分　　五、選擇題（本大題共10個小題?！　?7．以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有①練習法；②實驗法；③______；④______?！　?3．遺傳是人身心發(fā)展的______前提，為人的身心發(fā)展提供了______性。第五步：教師講解歸納 。舉例說明“嘗試教學(xué)法”的步驟。用教材教有哪些策略？要點：（1）比較—比較學(xué)習材料和學(xué)生已有經(jīng)驗之間的關(guān)聯(lián)；（2）還原——把抽象的數(shù)學(xué)知識還原成具體、可感的形象；（3）轉(zhuǎn)化——將課堂中的隨機事件轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源；（4）開發(fā)——開發(fā)周邊資源，對教材內(nèi)容進行個性化、生活化、活動化再加工；（5）調(diào)整——運用更換、增刪、歸并等手段對教材內(nèi)容進行調(diào)整；（6）挖掘——充分挖掘教材含蘊，發(fā)現(xiàn)教材新意義。例如，46247。例如：“兀代表圓周率”這一知識，只能采用配對聯(lián)想記憶來學(xué)習，在這一學(xué)習過程中沒有任何過程性目標。③提出的問題要面向全體學(xué)生，使全班同學(xué)都能積極準備，然后再點名某個學(xué)生作具體回答，以利于全班同學(xué)積極思維，發(fā)展智力。 三是學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習習慣情況。分析教學(xué)對象可從哪幾個方面入手？要點：一是學(xué)生的年齡、學(xué)段情況。 √ ）掌握、了解、理解是過程性目標的行為動詞?！稑藴省放c原來的教學(xué)大綱相比，從目標結(jié)構(gòu)上看，它立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，增加了情感、態(tài)度、價值觀的目標要求。讓學(xué)生掌握知識才是自主學(xué)習的本義。二、辨別題。教學(xué)案例的一般結(jié)構(gòu)是主題與背景、案例背景、案例描述 、案例反思。有的班級學(xué)生思維相當活躍，可考慮采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法；有的閱讀課本習慣較強，也可適當采用自學(xué)輔導(dǎo)法。其中，知識與技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決屬于認知領(lǐng)域?！稑藴省分械乃膫€目標大致可分為兩個領(lǐng)域：認知領(lǐng)域和情感態(tài)度領(lǐng)域。教學(xué)案例形成的幾個步驟一般如下：（1）確定教學(xué)任務(wù)的思考力水平與要求；（2）課堂觀察并實錄教學(xué)過程 ；（3）教師、學(xué)生的課后調(diào)查；（4）分析教學(xué)的基本特點及與思考力水平要求的比較；（5）撰寫教學(xué)案例.教學(xué)方法的選擇，還要視不同班級情況而定。教學(xué)目標對整個教學(xué)活動具有導(dǎo)向、（激勵數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動的組織形式有小組合作式、半圓式、雙翼式、席地式等。1“最近發(fā)展區(qū)”是指兒童的智力在教師指導(dǎo)下的潛在發(fā)展水平（第二發(fā)展水平）。 小組合作開始后，教師的角色以合作者、引導(dǎo)者為主。 讓學(xué)生能夠探索、學(xué)會探索，才是自主學(xué)習的本意?！扒楦信c態(tài)度目標”是可以預(yù)設(shè)的。教學(xué)的重點與難點是彼此獨立的。三、簡答題。二是學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)情況。②提出的問題要明確、簡潔，使學(xué)生能理解。答：（1）有些基本知識的學(xué)習經(jīng)過這一過程根本行不通。（3）有些知識、技能經(jīng)歷探究過程的習得效果則更差一些。因此，對于過程性目標的落實，需要根據(jù)學(xué)習內(nèi)容的具體特點而定，而不必任何時候都要刻板地去落實這一目標。 要點：科學(xué)性、針對性、實用性、主體性，體現(xiàn)課程資源整合的理念。即討論解題策略?！　?2．教育的兩大職能：一是使新生一代適應(yīng)現(xiàn)存的生產(chǎn)力，作為______的工具；二是使新生一代適應(yīng)現(xiàn)存的生產(chǎn)關(guān)系，在階級社會里作為______的工具?！　?6．運用教學(xué)方法要注意綜合性、______性和______性?！　∪⒑喆痤}（本大題共4個小題，每小題6分，共24分）　　20．社會主義教育的特點是什么？　　21．教學(xué)的任務(wù)有哪些？　　22．德育的根本原則是什么？在實際工作中如何貫徹這一原則？　　23．學(xué)校與家庭建立聯(lián)系的方式有哪些？　　四、論述題（本題滿分13分）　　24．啟發(fā)式和注入式是兩種對立的教學(xué)方法思想，對這之間的對立點試加以論述。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）　　25．再認能力的最佳年齡研究表明，青少年抽象圖形再認的高峰期是（　）　　A．小學(xué)高年級 B．少年期　　C．高中階段 D．大學(xué)時期　　26．動機的強度與解決問題的效率之間呈下列哪種關(guān)系（?。　．V型曲線 B．倒轉(zhuǎn)的U型曲線　　C．W型曲線 D．呈正比例關(guān)系　　27．在個體發(fā)展中，思維發(fā)展的順序為（?。　．人形象思維、動作思維、抽象思維 B．動作思維、形象思維、抽象思維　　C．抽象思維、形象思維、動作思維 D．形象思維、抽象思維、動作思維　　28．下列選項中哪一項不是青少年人際關(guān)系（?。　．親子關(guān)系 B．朋友關(guān)系　　C．合同關(guān)系 D．師生關(guān)系　　29．特殊能力指下列哪一選項（　）　　A．記憶力 B．想像力　　C．音樂節(jié)奏感 D．觀察力　　30．下列選項中哪項是情緒的外部表現(xiàn)（?。　．皮膚電變化 B．呼吸變化　　C．腦電變化 D．言語表情　　31．對客觀事物延續(xù)性和順序性的反映是（?。　．感覺 B．知覺　　C．運動知覺 D．時間知覺　　32．“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（?。　．注意的指向性 B．注意的集中性　　C．注意的穩(wěn)定性 D．注意的分配　　33．魯班借助絲茅草而發(fā)明了鋸。　　37．由意志______的行動稱為意志行動?！　?0．智力超常是指智力______遠遠超過______?！　∑?、簡答題（本大題共4個小題，每小題6分，共24分）