基于labview的數(shù)字濾波器畢業(yè)論文-閱讀頁
2025-08-11 03:21本頁面
【正文】 abVIEW前面板中，首先在前面板里放置一個簇殼，里面放置三個按鈕表示輸入信號，然后分別放置8個指示燈來表示輸出信號。圖 38譯碼器程序框圖該程序采用While循環(huán)結(jié)構(gòu)，把與非門和非門結(jié)合運用，將簇殼與一個分解簇函數(shù)相連接，每個開關(guān)連接一個非門，再根據(jù)電路連接相應(yīng)的與非門，每個與非門對應(yīng)一個輸出信號。如果出現(xiàn)兩個輸出管腳在同一個時間為0的情況，說明該芯片已經(jīng)損壞。數(shù)碼管又分為共陰極和共陽極兩種類型，其實共陰極就是將七個LED11的陰極連在一起，讓其接地，給任何一個LED的另一端高電平，便能點亮。把7段數(shù)碼管的每一段都等效成發(fā)光二極管的正負(fù)兩個極，那共陰就是把abcdefg這7個發(fā)光二極管的負(fù)極連接在一起并接地；它們的7個正極接到7段譯碼驅(qū)動電路74LS48的相對應(yīng)的驅(qū)動端上。，在一個簇殼里放置七個指示燈組成一個七段數(shù)碼管的圖形，再放置一個數(shù)值輸入控件，用來控制數(shù)碼管的顯示，最后加上一個停止按鈕。其他也要改。首先將數(shù)值輸入控件連接到選擇端口，在這0到9結(jié)構(gòu)中，用1個布爾真常量和1個布爾假常量來控制七個指示燈的明暗從而達到顯示不同數(shù)字的目的，然后通過合成簇函數(shù)將信號送到簇殼數(shù)碼管中。圖 七段數(shù)碼管程序框圖12 3位二進制減法計數(shù)器的設(shè)計下次把仿真的電路圖一起發(fā)給我。它是數(shù)字系統(tǒng)中用途最廣泛的基本部件之一，幾乎在各種數(shù)字系統(tǒng)中都有計數(shù)器。此外，還能用它執(zhí)行數(shù)字運算。一個觸發(fā)器可以表示l位二進制數(shù)，表示n位二進制數(shù)就得用n個觸發(fā)器。同步計數(shù)器工作速度較快，電路較復(fù)雜。圖 3位二進制減法計數(shù)器前面板計數(shù)器是基于JK觸發(fā)器做成的，其中部分電路是JK觸發(fā)器，可以利用LabVIEW中子VI的功能將JK觸發(fā)器打包成一個子程序，作為VI模塊調(diào)用。當(dāng)控制變量M=0時，電路具有“意見一致”功能，即A、B、C輸入一致時輸出1，14否則輸出為0。首先對電路功能進行邏輯抽象后，寫出四變量邏輯表達式。數(shù)據(jù)端DDD6連接至M，D0連接至M的反，DDD4連接至常量0，D7連接至常量1，就可構(gòu)造出所需的四變量邏輯表達式。圖 雙功能表決器前面板圖 雙功能表決器程序框圖15子VI“”，在前面板上新建兩個以布爾型控件為元素的簇，分別用來表示地址輸入變量A0~A3和數(shù)據(jù)輸入變量D0~D7，另外再添加一個布爾型輸入控件作為控制端S，以及一個布爾型顯示控件作為輸出Y。圖 8選1數(shù)據(jù)選擇器前面板 8選1數(shù)據(jù)選擇器程序框圖在8選1數(shù)據(jù)選擇器中也用到了一個子VI“”。在框圖中添加復(fù)合運算函數(shù)，按照邏輯表達式進行連線，最終輸出結(jié)果送給變量Y。其他地方都要改。因為有八個信號，所以輸出的是3位二進制代碼。由于編碼器在任何時刻，只能對一個輸入信號進行編碼，即不允許有兩個和兩個以上輸入信號同時存在的情況出現(xiàn)，也就是說是一組互相排斥的變量，所以只需要將使函數(shù)值1的變量加起來，便可以得到輸出信號18的最簡與或表達式，、。圖 3位二進制普通編碼器邏輯圖輸入是八個需要進行編碼的信號,輸出是用來進行編碼的3位二進制代碼。19圖 3位二進制普通編碼器前面板在程序框圖中，將輸入的簇連接到分解簇函數(shù)中，最后在框圖中添加復(fù)合運算函數(shù)，并將運算功能指定邏輯或，按照特性方程進行連線，編寫好程序后加上Whlie循環(huán)。計數(shù)器不僅有加法計數(shù)器，也有減法計數(shù)器。同步計數(shù)器的意思是當(dāng)輸入計數(shù)脈沖到來時，要更新狀態(tài)的觸發(fā)器都是同時翻轉(zhuǎn)的計數(shù)器，叫做同步計數(shù)器。由二進制計數(shù)器可知，二進制計數(shù)器能按二進制的規(guī)律累計脈沖的數(shù)目，也是構(gòu)成其它進制計數(shù)器的基礎(chǔ)。20JK觸發(fā)器是同步二進制加減法器實現(xiàn)的主要觸發(fā)器，主從JK觸發(fā)器，簡稱JK觸發(fā)器。時鐘C端加小圓圈，表示C脈沖下降沿觸發(fā)翻轉(zhuǎn)。，在前面板上放置3個按鈕和2個指示燈。JK觸發(fā)器常被用作緩沖存儲器，移位寄存器和計數(shù)器。即此計數(shù)器可作為加減用的同步雙向計數(shù)器。21圖 同步二進制加/減法計數(shù)器程序框圖圖 同步二進制加/減法計數(shù)器前面板圖 基礎(chǔ)的數(shù)字電路的設(shè)計這些電路全部得做出來，到時候答辯是要現(xiàn)場演示的。輸出信號：A、B；輸出信號：本位和S，向高位的進位C。在相加的過程中，除最低位外，其余各位既要考慮本位的被加數(shù)A和B，還要考慮低位向本位的進位C，就是說低位的C也作為一個獨立的變量參與運算。因為全加器是基于半加器做成的，其中部分電路是半加器，所以一可以利用LabVIEW中子VI的功能將半加器打包成一個子程序，作為VI模塊調(diào)用。圖 比較器圖程序框圖在JK觸發(fā)器的設(shè)計中，JK表示兩個信號的輸入端，CLK是脈沖輸入端，S輸出端。圖 JK觸發(fā)器圖程序框圖首先在前面板里添加上所需要的按鈕，再放入一個數(shù)值輸入控件來控制當(dāng)前的實驗序號，每當(dāng)選擇不同的試驗時，程序都可以獨立的運行該程序。在程序框圖中，主要采用條件結(jié)構(gòu)（Case Structure）、While循環(huán)結(jié)構(gòu)，一共有8個結(jié)構(gòu)，7個不同的小實驗和一個控制實驗整體停止的結(jié)構(gòu)，把需要共用的指示燈放到了條件結(jié)構(gòu)框的外部，在每個不同的結(jié)構(gòu)中編寫程序。圖 數(shù)字電路程序框圖254 數(shù)字電路仿真平臺總體設(shè)計 數(shù)字電路實驗文中關(guān)于實驗的字眼都要換掉平臺前面板的設(shè)計對所有電路進行分類后，用LabVIEW設(shè)計整個實驗面板，將實驗仿真模塊整合到一個平臺中，使用時只需點擊選擇模塊按鈕，就能調(diào)用其實驗?zāi)K。整個面板的功能要求實現(xiàn)這些數(shù)字電路實驗，根據(jù)LabVIEW的特點，分前后兩個面板，前面板相當(dāng)于實物儀器中的外部控制面板，程序框圖是實現(xiàn)前面板功能的程序圖，相當(dāng)于實物儀器中的內(nèi)部電路。圖 數(shù)字電路仿真系統(tǒng)前面板 數(shù)字電路實驗平臺程序框圖的設(shè)計，整個程序框圖中主要調(diào)用事件結(jié)構(gòu)（Event Structure）、While循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)（Case Structure）等典型函數(shù)模塊完成了8個事件的響應(yīng)和實現(xiàn)等功能。整個系統(tǒng)都是界面化的，使用者只需點擊相應(yīng)的功能項就可以實現(xiàn)其功能，設(shè)計的總面板功能齊全，操作簡單。不能專用于實驗教學(xué)。與傳統(tǒng)的儀器相比，無論是從儀器的成本、智能化處理能力、開發(fā)難度與升級周期，還是移植性、儀器功能的定義上，虛擬儀器都具有著無可比擬的技術(shù)優(yōu)勢。同時，虛擬儀器具有強大的網(wǎng)絡(luò)通信功能，這使得它在當(dāng)前的遠程教學(xué)領(lǐng)域中也成為了一個不可或缺的部分。面向普通中小型的實驗室進行儀器設(shè)備的虛擬化升級，以低價高效地教育成本，換取完全適合教育環(huán)境的教學(xué)儀器設(shè)備。虛擬儀器的出現(xiàn)是儀器發(fā)展史上的一場革命，代表著儀器發(fā)展的最新方向和潮流，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和工業(yè)生產(chǎn)的進步產(chǎn)生了不可估量的影響。目前，虛擬儀器在那些發(fā)達國家中設(shè)計、生產(chǎn)、使用已經(jīng)十分普及。國內(nèi)專家預(yù)測，未來的幾年內(nèi)，我國將有50%的儀器為虛擬儀器。隨著微型計算機的發(fā)展，各種有關(guān)軟件不斷誕生，虛擬儀器將會逐步取代傳統(tǒng)的測試儀器而成為測試儀器的主流。主要參考文獻至少15篇[1] 陳琳。 錢聲強. 基于LabVIEW的數(shù)字電路設(shè)計和仿真. 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報, 20061230[2] 許力。 陶薇薇. 基于LabVIEW的數(shù)字電路實驗教學(xué)平臺設(shè)計. 實驗室科學(xué), 20110828都找文獻[6]的格式寫。 吳先球。 楊瑞霞。 李成勇?；厥走@四年來的點點滴滴，我這一生最寶貴的時光能在XX中與這樣一群知識淵博的老師以及積極向上的同學(xué)共同度過，我感到非常榮幸。在這里我最要感謝的是歐老師?？梢院敛豢鋸埖恼f，沒有老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我畢業(yè)設(shè)計的順利完成。 同時我也要感謝我的學(xué)長，與學(xué)長的交流使我受益頗多。還有很多次為了我的問題，學(xué)長很晚才睡覺，在這里表示深深的感謝。學(xué)長，謝謝你們！ 最后，感謝我的父母及家人對我一貫的支持和鼓勵。最后還要感謝各位評審老師在百忙之中抽出時間對論文進行審稿和提出
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