中小養(yǎng)成教育總結-閱讀頁
2025-08-08 16:09本頁面
【正文】 效保持環(huán)境衛(wèi)生，營造一個凈化、美化的校園環(huán)境。從認識入手，用制度規(guī)范，雙管齊下，堅持不懈地抓，使學生養(yǎng)成良好的個人和公共衛(wèi)生習慣，效果甚佳。如我校組織全體師生到電影院看電影，有些學生帶著瓜子、香蕉、飲料等食品進電影院，電影放映結束后，學生能把果殼、飲料罐等廢棄物裝在塑料袋內帶出電影院，放進垃圾桶內。學生個人衛(wèi)生也有明顯的改進，許多家長說自己的孩子上學后，變得愛清潔，講衛(wèi)生了。學生的文明習慣必然要體現(xiàn)在文明的交往中。這些都是文明交往的基本要求。還要求學生學會使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓、起立等體態(tài)語言，遞送或接受禮品、獎品時要起立，并用雙手遞送或接過。為了讓學生養(yǎng)成文明禮貌的習慣，我校每學期開學的第一周，均要求各中隊要召開“講文明、懂禮貌”的中隊活動，并把準備得比較充分開展得好的中隊活動拍攝后制成專題節(jié)目，在校園電視網絡播放給全校師生觀賞；為了統(tǒng)一各方面的教育，控制和消除不良影響，形成家校一致的教育影響，學校還組織學生家長會，要求家長密切配合，說明禮儀教育的目的和“家校同步”的意義，主動取得家長的配合與支持。經過長期教育與訓練，學生的精神面貌得到很大的改觀。實踐證明，只要我們持之以恒，不失時機地對學生進行文明禮儀的教育和熏陶，就能收到令人欣喜的教育效果。一學期以來，我校實施開展學生良好習慣養(yǎng)成教育活動，學生在各方面的習慣有了可喜的變化，文明素養(yǎng)不斷提升，學生行為守紀，校園規(guī)范有序，文明、規(guī)范、和諧的育人環(huán)境已基本形成。學生文明有禮，見到老師和來賓，熱情打招呼，主動問好。學生良好習慣的形成有效促成了校風校紀建設，著力推動辦學質量的進一步提升。還有我們是農村學校，家長素質差次不齊，普遍不高。 根據少年兒童身心發(fā)展的特點，行為習慣養(yǎng)成教育是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1