計算機輔助教學實驗09年上-閱讀頁
2025-08-07 21:19本頁面
【正文】 該實驗配有主講教師事先在電腦上做好的實例（電子文件）。實驗六 導航圖標和框架圖標的應用一、 目的要求1．學會導航圖標的屬性設(shè)置； 2．理解框架圖標的含義，學會框架圖標的屬性設(shè)置?？蚣軋D標].紀念光盤。實驗時教師先演示實例并按步驟詳細講解，然后學生自己動手在電腦上操作練習。二、實驗工具1．電腦2．3．音響4．實例（電子文件）：[判斷圖標amp。計算圖標].隨機出題。實驗時教師先演示實例并按步驟詳細講解，然后學生自己動手在電腦上操作練習。3．理解常見的系統(tǒng)函數(shù)的含義，并能熟練應用。實驗時教師先演示實例并按步驟詳細講解，然后學生自己動手在電腦上操作練習。二、實驗工具1．電腦2．3．音響4．實例（電子文件）：[知識對象].電影控制。實驗時教師先演示實例并按步驟詳細講解，然后學生自己動手在電腦上操作練習。二、實驗工具1．電腦2．3．音響4．實例（電子文件）三、說明該實驗配有主講教師事先在電腦上做好的實例（電子文件）。1．設(shè)置文件的搜索路徑：任何一個多媒體程序在運行時，常常用到大量的文件，包括外部媒體對象和媒體對象的驅(qū)動程序等等。因此，在打包之前進行正確的設(shè)置非常重要。2．文件的發(fā)布和打包：多媒體程序開發(fā)者給用戶提供的是一個可以在某些系統(tǒng)下運行的應用程序，而不是一個可以再編輯的源文件。Authorware ，并且可以進行不同的設(shè)置以完成不同的功
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