【摘要】還丹一粒,點鐵成金至理一言,點凡成圣——宋·釋道原《景德傳燈錄》現(xiàn)代文閱讀段落的作用提問方式:作者寫xx段有什么作用(或好處、效果)?提問變式:(1)為什么要寫XX段內容?(2)刪去XX段可以嗎?解題思路:(1)確認指定段落在行文中的位置。(2)明
2024-12-09 02:01
【摘要】學業(yè)水平考試專題復習湖南廣益衛(wèi)星遠程學校教學重點教學過程一、課文回顧《動物游戲之謎》《宇宙的邊疆》《一名物理學家的教育歷程》二、練習講評講評《要點解讀》P31選段三、閱讀指導(一)論述類、實用類文章閱讀能力點:概念或句子并整合信
2024-11-30 05:59
【摘要】紹興魯迅高級中學陳愛娟2022年07月08日——談高考文學類文本解讀的思維路徑高考怎么考文學類文本?浙江省高考已考的小說2022法米·圖尼?!镀矫娴纳睢?022俄阿·馬·高爾基《烏米》2022英大衛(wèi)·
2024-08-24 18:37
【摘要】解密現(xiàn)代文閱讀題答題技巧能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品理解B鑒賞評價E分析綜合C,把握文章思路,概括中心意思8.鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧點態(tài)度整體把握與確切理
2025-02-04 08:43
【摘要】2021年文學類文本閱讀考題。完成(I)~(4)題。(25分)馬褲先生老舍火車在北平東站還沒開,同屋那位睡上鋪的穿馬褲,戴平光的眼鏡,青緞子洋服上身,胸袋插著小楷羊毫,足登青絨快靴的先生發(fā)了問:“你也是從北平上車?”很和氣的?;疖囘€沒動呢,不從北平上車,由哪兒呢?我只好反攻了:“你從哪兒上車?
2024-11-02 17:36
【摘要】課內現(xiàn)代文閱讀答案(一)?1.“下來吧,孩子,”他帶著安慰的口氣說,“晚飯做好了。”/無關/這句話可以讓處在高度緊張的“我”分散注意力,有助于消除恐懼,為下面實施營救創(chuàng)造輕松的氛圍。?“我”脫離了危險之后的激動心情;對父親營救的感激之情;自己能夠獨立脫離險境的充滿成就感的激動心情。“經歷
2024-10-18 10:03
【摘要】記敘文閱讀(含散文、小說)中考現(xiàn)代文閱讀之記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式,以寫人敘事、寫景狀物為主要內容的一種文體。他的中心思想通過寫人、敘事表達。小說三要素:人物、環(huán)境、情節(jié)(開端、發(fā)展、高潮、結局)。要素:時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果一、理解加點詞在句中的含義?1、本義+情感
2024-09-03 23:20
【摘要】現(xiàn)代文閱讀技能訓練分析與概括現(xiàn)代文閱讀的三個意識?文本意識——以文解文?語境意識——依托提示語、關鍵詞、過渡句、中心句等,準確、深入理解?要點意識——抓關鍵詞,要點全,簡潔回答分析與概括?分析,將一段文本拆分為幾個要素,從而明確每個要素的意義和作用。?概括,將幾個部分按一定角度和意圖整
2024-08-24 10:11
【摘要】中考·現(xiàn)代文閱讀(一)授課人:杭十三中俞華芳解讀考試說明?考什么?1、理解文中重要詞語在文中的含義和表達作用。2、分析文章結構,理清文章思路。3、篩選并整
2024-12-09 11:59
【摘要】1中考復習現(xiàn)代文閱讀訓練(一)第一部分一、駁?旁觀者清?①俗話說?當局者迷,旁觀者清。?一般說來,旁觀者未必清。②這些?旁觀者?究竟清不清呢?其實,一點也不清。③試想,四個現(xiàn)代化是中國人民的共同事業(yè),按理說,人人都應當是?當局者?,是主人翁。碰到困難,自己應盡一份力量。顧炎武說得好:?天下興亡,匹夫..有責。?可見他是不主張做旁觀者
2024-11-22 12:23
【摘要】2020中考語文現(xiàn)代文閱讀復習記敘文閱讀記敘文的相關知識1、記敘文的種類:寫人記事;寫景狀物;報告文學等。2、記敘文的中心思想:通過寫人記事告訴我們一個道理或塑造人物贊美精神;寫景狀物,寫出美感,表現(xiàn)景物內在的精神。3、記敘文往往有線索:線索在結構上起到穿針引線的作用,在內容上往往也能起到突出主題的作用;可以是:人,
2024-11-01 17:05
【摘要】-1-中考復習現(xiàn)代文閱讀分類匯編300篇小說部分第五輯目錄41.北京時間不到點...................................................-1-..................................................-3-的陽光........
【摘要】第一篇:現(xiàn)代文閱讀復習課導學案 現(xiàn)代文閱讀復習課導學案(說明文部分) 【復習目標】 、整合說明文的要點知識,明確說明類文章考查的要點。 ,掌握答題技法與一般套語,提高閱讀能力。 【導學過程】...
2024-10-28 14:34
【摘要】劉子俊(1967—),漢族,畢業(yè)于安師大中文系,現(xiàn)任教育部骨干教師,安徽省特級教師,安慶市首屆高中語文?學科帶頭人?及?名師團?成員,安徽省懷寧中學語文教研組長,享受政府特殊津貼;2023年擔任高考安徽卷命題專家組成員,2023年擔任安徽省《考試說明》編審組成員,2023年擔任安徽高考閱卷中心專家控制組成員;在省級以上CN期刊上
2025-03-19 21:10
【摘要】現(xiàn)代文閱讀技巧現(xiàn)代文閱讀?一、理解詞語?二、理解并解釋句子?三、篩選重要信息?四、分析結構(思路)和概括要點?五、賞析技法和評價思想一、理解詞語?1.語境義和多義詞,多義短語義項的區(qū)別例如:①古代是很講究文字簡陋,干凈,利落的。②全部否定傳統(tǒng)的語言、文字
2024-12-02 17:13