322圓的對(duì)稱性-閱讀頁

【摘要】第2課時(shí)§圓的對(duì)稱性知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì)；理解圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)一步體會(huì)和理解研究幾何圖形的各種方法德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和開拓進(jìn)取的精神能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探索能力和創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：垂徑定理及其逆定理難點(diǎn)：垂徑定理及其逆定理

2024-12-19 12:27

湘教版九下31圓圓的對(duì)稱性-閱讀頁

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級(jí)下湖南教育出版社觀察·OAB記作，AMB記作；AB如圖圓O上兩點(diǎn)A，B間的小于半圓的部分叫作劣弧，A，B間的大于半圓的部分叫作優(yōu)弧，其中M是圓上一點(diǎn)．M·

2024-12-18 22:58

2016春魯教版數(shù)學(xué)九下52圓的對(duì)稱性2-閱讀頁

【摘要】圓的對(duì)稱性（一）1、什么是中心對(duì)稱圖形？舉例說明把一個(gè)圖形繞著某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能夠和原來的圖形互相重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形。平行四邊形、矩形、菱形、正方形復(fù)習(xí)回憶2、圓是中心對(duì)稱圖形，圓心是它的對(duì)稱中心。1.在兩張透明紙片上，分別作半徑相等的O和O’2.在O和O

2024-12-27 15:14

圓的對(duì)稱性word版-閱讀頁

【摘要】課時(shí)課題：第三章第2節(jié)圓的對(duì)稱性（第二課時(shí)）課型：新授課授課時(shí)間：2013年2月27日星期三第一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解圓的旋轉(zhuǎn)不變性；2．利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性研究圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系的定理．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：、弧、弦之間相等關(guān)系的定理．“同圓”或“等圓”的前提條件．難點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)解決問題時(shí)忽視“同圓”或“等圓”的條件.教法

2024-09-05 05:29

圓的對(duì)稱性導(dǎo)學(xué)案-閱讀頁

【摘要】圓的對(duì)稱性導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解弧、優(yōu)弧、劣弧、圓心角等概念。掌握?qǐng)A心角、弧、弦之間的關(guān)系定理及應(yīng)用。掌握“垂直于弦的直徑平分這條弦所對(duì)的兩條弧”這一結(jié)論。2、通過教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生滲透事物相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義教育，滲透圓的內(nèi)在美，激發(fā)學(xué)生的求知欲。3、經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì)的過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察、發(fā)現(xiàn)新問題，探究和解決問題的

2024-12-13 12:22

圓的對(duì)稱性課時(shí)測(cè)評(píng)-閱讀頁

【摘要】1/3第2課時(shí)圓的對(duì)稱性課時(shí)測(cè)評(píng)方案基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)一圓是軸對(duì)稱圖形1．選擇。(1)在下面的圖形中，()一定是軸對(duì)稱圖形。A．平行四邊形B．梯形C．圓(2)將下面物體的平面圖畫在紙上，()一定是軸對(duì)稱圖形。A．茶杯B．籃球

2024-09-08 14:49

圓的對(duì)稱性北師大版-閱讀頁

【摘要】2.圓的對(duì)稱性(3)圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系●O（1）圓是中心對(duì)稱圖形嗎？（2）如果是,它的對(duì)稱中心是什么?圓也是中心對(duì)稱圖形.它的對(duì)稱中心就是圓心.·O圓心角頂點(diǎn)在圓心的角(如∠AOB).圓心角的概念A(yù)B如圖,在⊙O中,分別作相等的圓心角∠AOB和

2024-11-26 14:26

浙教版數(shù)學(xué)九上32圓的軸對(duì)稱性2-閱讀頁

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書浙江版《數(shù)學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)定理：垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧.●OABCDM└CD⊥AB,如圖∵CD是直徑,∴AM=BM,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.條件①CD為直徑②CD⊥AB

2024-12-17 23:42

20xx春湘教版數(shù)學(xué)九下21圓的對(duì)稱性ppt課件2-閱讀頁

【摘要】圓的對(duì)稱性第一課時(shí)同學(xué)們，現(xiàn)在老師需要一個(gè)較大的圓，你有什么辦法幫老師畫出來？圓的定義1：在一個(gè)平面內(nèi)，線段OA繞它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周，另一個(gè)端點(diǎn)所形成的圖形叫做圓．固定的端點(diǎn)O叫做圓心，線段OA叫做半徑．記作“⊙O”，讀作“圓O”．想一想：（1）一個(gè)班有

2024-12-07 00:27

圓及對(duì)稱性說課稿-閱讀頁

【摘要】《圓的對(duì)稱性》說課稿尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好：今天我說課的內(nèi)容是：九年級(jí)《數(shù)學(xué)》下冊(cè)第三章第二節(jié)第一課時(shí)《圓的對(duì)稱性》。下面，我從教材、教法、學(xué)法及教學(xué)程序、等方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明：一、教材分析：本節(jié)是圓這一章的重要內(nèi)容，垂徑定理也是今后證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關(guān)系的重要依據(jù)，同時(shí)也是為進(jìn)行圓的計(jì)算和作圖提供了方法和依據(jù)，所以它在教材中處于非常重要

2024-09-11 16:18

湘教版數(shù)學(xué)九下圓圓的對(duì)稱性1-閱讀頁

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級(jí)下湖南教育出版社觀察·OAB記作，AMB記作；AB如圖圓O上兩點(diǎn)A，B間的小于半圓的部分叫作劣弧，A，B間的大于半圓的部分叫作優(yōu)弧，其中M是圓上一點(diǎn)．M·

2024-12-20 14:05

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)22圓的對(duì)稱性2-閱讀頁

【摘要】圓的對(duì)稱性（2）想一想圓的對(duì)稱性（2）1．圓是什么對(duì)稱圖形？你是如何驗(yàn)證的？●O（1）圓是中心對(duì)稱圖形，圓心是它的對(duì)稱中心；（2）圓是軸對(duì)稱圖形，經(jīng)過圓心的直線是它的對(duì)稱軸．圓的對(duì)稱性（2）2．圓是軸對(duì)稱圖形嗎？如果是，它的對(duì)稱軸是什么？你能找到多少條對(duì)稱軸？你是如何驗(yàn)證的？想一想

2024-12-20 15:36

湘教版數(shù)學(xué)九下圓圓的對(duì)稱性-閱讀頁

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓的對(duì)稱性教案二湘教版教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì)的過程．理解圓的對(duì)稱性及相關(guān)知識(shí)．理解并掌握垂徑定理．教學(xué)重點(diǎn):垂徑定理及其應(yīng)用．教學(xué)難點(diǎn):垂徑定理及其應(yīng)用．教學(xué)方法:指導(dǎo)探索與自主探索相結(jié)合。教學(xué)過程:一、舉例：【例1】判斷正誤：（1）直徑是圓的對(duì)稱軸．

2024-12-09 20:13

圓的對(duì)稱性教案設(shè)計(jì)-閱讀頁

【摘要】1/5第2課時(shí)圓的對(duì)稱性上課解決方案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明“圓的對(duì)稱性”是一節(jié)操作性很強(qiáng)的概念課。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象并不陌生，所以，本課主要是激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生上升到數(shù)學(xué)層面來認(rèn)識(shí)圓也是軸對(duì)稱圖形，并知道圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上有以下特點(diǎn)：1．在觀察

2024-09-18 18:45

分子對(duì)稱性ppt課件(2)-閱讀頁

【摘要】晶體的宏觀對(duì)稱對(duì)稱的概念對(duì)稱就是物體相同部分有規(guī)律的重復(fù)。對(duì)稱性在日常生活中很常見，但對(duì)稱的概念還有更深邃和更廣泛的含義：變換中的不變性；建造大自然的密碼；審美要素。對(duì)稱的概念還在不斷被科學(xué)賦予新意。自然界中的對(duì)稱性隨處可見，對(duì)稱是自然界固有的一種屬性。下面給出具有幾何對(duì)稱性的一些例子。某個(gè)平面圖形具

2025-05-27 03:43

圓的對(duì)稱性2-文庫吧

圓的對(duì)稱性2-wenkub

圓的對(duì)稱性2(已修改)

圓的對(duì)稱性2(編輯修改稿)