雙手從頭后向前拋實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明doc-閱讀頁(yè)
2025-08-01 23:56本頁(yè)面
【正文】 教法：1．語(yǔ)言導(dǎo)入提問(wèn)：在四年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)投擲實(shí)心球動(dòng)作，利用各種姿勢(shì)投擲方法向前投擲實(shí)心球。兩人一組面對(duì)站立一人模仿一人指導(dǎo)動(dòng)作要求：體會(huì)蹬地、收腹和甩臂動(dòng)作③持球練習(xí)雙手從頭后向前拋實(shí)心球動(dòng)作要求：蹬地、收腹和甩臂用力順序正確⑤組織隊(duì)形教法：教師講解練習(xí)動(dòng)作方法和輪換規(guī)則要求：認(rèn)真聽(tīng)講，明確練習(xí)方法要求：嚴(yán)格遵守練習(xí)方法教師講評(píng)練習(xí)情況要求：認(rèn)真聽(tīng)講結(jié)束部分2分鐘：，布置作業(yè) 練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均脈搏預(yù)計(jì)：125130次/分錄音機(jī)1個(gè)敏捷梯1個(gè)大墊子4塊實(shí)心球12個(gè)跳高架4個(gè)跳高桿2個(gè)皮筋2根標(biāo)志桶2個(gè)展示板4個(gè)教學(xué)安全措施：教師課前檢查場(chǎng)地與器材的安全。教師及時(shí)地觀察、巡視，對(duì)偶發(fā)事件及時(shí)做出處理等。（五）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（1）學(xué)生自評(píng)：通過(guò)不同的出手角度讓學(xué)生自己觀察投擲遠(yuǎn)度的變化。（3）師生互評(píng)：通過(guò)觀察，進(jìn)行互評(píng)，如果做得好要進(jìn)行語(yǔ)言評(píng)定，比如說(shuō)“你真棒”。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循認(rèn)知規(guī)律，給學(xué)生創(chuàng)造更多的練習(xí)機(jī)會(huì)利用設(shè)置高度障礙來(lái)激發(fā)學(xué)生投擲的興趣.學(xué)生通過(guò)相互幫助相互糾正動(dòng)作增強(qiáng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。本次課的設(shè)計(jì)能夠以“學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生的主體地位”的課程理念并尊重認(rèn)知規(guī)律循序漸進(jìn)，在教學(xué)中重視學(xué)生感受，同時(shí)也發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，教師通過(guò)適時(shí)的示范，給學(xué)生一個(gè)直觀認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中教師及時(shí)評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤，并給學(xué)生自我展示的平臺(tái)都能體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)作用。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努
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