【正文】 和贊美，因而具有較高的安全感和自信心。其實，研究表明，人緣型的學(xué)生之所以受同學(xué)歡迎，是由于他們有受人喜歡的個性品質(zhì)：1．尊重他人，關(guān)心他人，對人一視同仁，富有同情心；2．熱心班級體的活動，對工作非?？煽亢拓?fù)責(zé)任；3．待人真誠，樂于助人；4．重視自己的獨(dú)立性，且具有謙遜的品質(zhì)；5．有多方面的興趣和愛好；6．有審美的眼光和幽默感；7．有動人的儀表。希望自己有好人緣的同學(xué)，不妨多從加強(qiáng)個人修養(yǎng)上面做文章。多數(shù)同學(xué)都有這樣的體會：與哪個老師關(guān)系比較融洽，喜歡上哪門課，哪門成績就好；如果與哪個老師關(guān)系不和諧也會殃及那門課，這大概也是愛屋及烏的反映吧。⑵人緣型，就是在班級中最受歡迎的人⑶嫌棄型，就是班級中最不受歡迎的人⑷首領(lǐng)，是指在一些活動中自然涌現(xiàn)出的能擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)這些活動的同學(xué)。人緣型是班上的明星，令人羨慕。應(yīng)該說，內(nèi)心里每個同學(xué)都希望自己有良好的人際關(guān)系，也就是“得人緣”，但是不少同學(xué)對此在認(rèn)識上存在誤區(qū)，如有的人以為人緣就是會拉關(guān)系，有的視為哥兒們義氣，還有的覺得是討好賣乖，等等。可見，人緣不是刻意追求的來的，而是對一個人優(yōu)良的個性品質(zhì)的回報。這是同學(xué)之間人際交往中應(yīng)該注意的問題，下面是與老師該如何交往，畢竟學(xué)校是由老師和學(xué)生組成的，我們學(xué)習(xí)的過程中總是有老師的參與，與老師相處如何，對學(xué)習(xí)好壞、校園生活有著直接的影響。學(xué)生的大部分時間在學(xué)校里，就免不了和老師交往，對學(xué)生來說，怎么和老師交往呢？1．尊重老師，尊重老師的勞動。學(xué)生要尊敬老師，見到老師禮貌地打聲招呼。上課認(rèn)真聽講不破壞紀(jì)律，把老師留給的作業(yè)保質(zhì)保量的完成。經(jīng)常這樣，老師怎么會高興，怎么會喜歡你呢？每個人都希望別人尊重自己，如果你和別人說話，他愛理不理，你會喜歡這個人嗎？尊重老師，尊重老師的勞動，是師生和諧相處的基本前提。做學(xué)生時，經(jīng)常說“這個老師不怎么樣”“那個老師水平太低”……等長大了以后才知道這種看法和想法是多么天真。老師從他的年齡、學(xué)問、閱歷上來說，在某門課上的水平肯定是高于學(xué)生的，所以，要向老師虛心求教。其實，向老師請教問題往往是師生交往的第一步。3．正確對待老師的過失，委婉地想老師提意見。其實。老師不是完美的，如果他有的觀點不正確，或誤解了某個同學(xué)，甚至有的老師“架子”比較大，或是太嚴(yán)厲，這都是有可能的。如果老師冤枉了你，當(dāng)面和老師頂撞起來，好嗎？當(dāng)然不好，這樣不進(jìn)不利于問題解決，還會惡化師生關(guān)系，暫時忍一忍，等大家都心平氣和時再說。4．犯了錯誤要勇于承認(rèn)，及時改正。有的人則相反，受過一次批評后，就特別怕那個老師，擔(dān)心他對自己有成見。錯了就錯了，主動向老師承認(rèn)，及時改正，老師一樣會喜歡。相信老師是會比較全面、客觀地評價學(xué)生的。相信你能做到這一點。在許多孩子和家長之間，存在“代溝”。中學(xué)生與父母產(chǎn)生代溝的具體原因，從子女的角度說，有以下幾個方面：⑴產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，認(rèn)為自己已經(jīng)長大，反對父母的關(guān)系和照顧。父母認(rèn)為你是孩子，還處于被保護(hù)階段——他們根本沒來得及接受你已經(jīng)長大的事實；而你每天接受很多新鮮事物與信息，并發(fā)表自己的見解，這種突如其來的變化與父母已有的觀點必然會碰撞出不和諧的音調(diào)來。喜歡關(guān)上門，自己寫日記，聽流行歌曲，甚至干脆呆坐閑想，不再在父母懷里撒嬌，心理上產(chǎn)生閉鎖性，既渴望友誼，又拒絕和父母說心理話。他們密切關(guān)注孩子的動向，生怕發(fā)生“早戀”，常常悄悄溜進(jìn)孩子的房間探究一下。本來就是在長輩的呵呵中長大，不愿受束縛。代溝的存在是客觀的，但不是無可奈何的，其擴(kuò)大會加深兩代人的沖突，給家庭生活，甚至學(xué)校生活帶來一些不和諧。試一試下面的建議：父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。孩子的驟然長大使父母一下子失落很多，心里也空落落的。其實，他們何嘗不知道孩子長大了，肯定有自己的想法，只是忍不住要說而已。兩代人的成長背景決定了代溝永遠(yuǎn)不可能縮小到零，但是通過我們的努力可以把它的負(fù)面影響降到最低。從小衣來伸手，飯來張口，連手帕都不能洗，上學(xué)從來都要父母接送的，突然放學(xué)就把自己關(guān)在房間里，或經(jīng)常玩到很晚才回來，怎么不讓父母憂心忡忡？這不是父母不放心，是你的表現(xiàn)沒法讓他們放心。要保持自己的獨(dú)立性，但不要忽略與父母的交流與溝通。我們在慢慢長大，應(yīng)該學(xué)著獨(dú)立，但獨(dú)立和成熟都有個過程，不是突然的。相信父母也會很誠懇地與你交談，從中你可以得到很多有益的啟示。在交流溝通中，說不定父母也會受到你的影響，接受一些年輕人認(rèn)可的新生事物，那樣，豈不是無形中縮小了代溝？下面我們談?wù)勗撛趺疵鎸η啻浩诘纳砗托睦碜兓?。只是一段短暫的、引發(fā)日后對異性興趣與愛戀的前奏曲。表現(xiàn)是：不愿與異性同桌，分出明顯的“楚河漢界”在活動中避免和異性接觸，對比較接近的男女同學(xué)冷嘲熱諷等。2．對異性的關(guān)注與接近。大約在初中二三年級逐漸明顯，表現(xiàn)是：刻意修飾和裝扮自己，并以各種理由接近異性。3．對異性的追求與愛戀?？傊袑W(xué)階段，性心理將發(fā)生一場巨變，你準(zhǔn)備好了嗎？那與異性到底該怎樣交往呢？我建議?。菏紫?，自然交往。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。其次，要適度交往。建議你要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。主要是指對異性同學(xué)的態(tài)度，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。什么意思呢？就是我們在交往中不能毫無顧忌，比如在談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸，特別是和某一個異性長期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。因為從心理學(xué)的角度分析，這個時期的青少年有很強(qiáng)的求知欲和好奇心，遇到新奇的事就要探究、弄清，別人越強(qiáng)行禁止，自己就越覺得新鮮，更想去揭開“謎底”。有人在一個工讀學(xué)校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)走上歧途的青年中，因讀過黃色書刊而犯罪的，占有相當(dāng)重的比重。什么意思呢？青少年往往受好奇心的影響，自覺的模仿成人的一些行為和動作，即使是錯的。所以對不適合我們的年齡層接觸的書，要堅決不看。如果內(nèi)容很不健康，就堅決不要讀它。希望在生活中，我們每個人都能主動的充實自己的生活，美化自己的生活，做個健康、樂觀、文