【正文】 　1我感到前途沒有希望 　　1我感到坐立不安，心神不定 　　1時(shí)常責(zé)怪自己 　　1當(dāng)別人看著我或評(píng)論辯論我時(shí)，感到不安 　　1感到別人不理解我 　　1我常發(fā)脾氣，想控制但控制不住 　　感覺別人想占我的便宜 　　2大叫或摔東西 　　2總在想一些不必要的事情 　　2三、必須重復(fù)洗手或重復(fù)數(shù)數(shù) 　　2總感到有人在暗地里評(píng)論辯論我 　　2時(shí)常與人爭(zhēng)論、抬杠 　　2我感覺對(duì)大部分?jǐn)?shù)人都不可信任 　　2我對(duì)做作業(yè)的熱情忽高忽低 　　2同窗考試成績(jī)比我高，我感到難過 　　2我不順應(yīng)老師的教學(xué)方法 　　老師對(duì)我不公平 　　3我感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重 　　3我對(duì)同窗忽冷忽熱 　　3三、上課時(shí)，總擔(dān)憂老師提問自己 　　3我無緣無故地突然感到害怕 　　3我對(duì)老師時(shí)而親近時(shí)而生分 　　3一聽說要考試，生理就感到好嚴(yán)重 　　3別的同窗穿戴比我好，有錢，我感到不適 　　3我討厭做作業(yè) 　　3家里環(huán)境干擾我學(xué)習(xí) 　　我討厭上學(xué) 　　4我不喜歡班里的風(fēng)氣 　　4父母對(duì)我不公平 　　4三、感到生理焦躁 　　4我每每無精打采，提不努力來 　　4我感情容易受到別人的危險(xiǎn) 　　4感覺生理不塌實(shí) 　　4別人對(duì)我的表現(xiàn)評(píng)價(jià)不恰當(dāng) 　　4明知擔(dān)憂沒有效，但總害怕考不好 　　4總感覺別人在跟我作對(duì) 　　50、我容易激動(dòng)和煩惱 　　5同異性在一起時(shí)，感到含羞不自在 　　5有想危險(xiǎn)他人或打人的沖動(dòng) 　　5三、我對(duì)付父母時(shí)而親熱，時(shí)而冷淡 　　5我對(duì)比我強(qiáng)的同窗并不服氣 　　5我討厭考試 5生理總感覺有事 　　5時(shí)常有自殺的念頭 　　5有想摔東西的沖動(dòng) 　　5要求別人十全十美 　　60、同窗考試成績(jī)比我高，但能力并不比我強(qiáng) 　　謝謝合作??！ 　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 　　根據(jù)填完量表后10個(gè)因子的因子分評(píng)騭分?jǐn)?shù)值，便可初步判斷哪一些因子存在生理健康問題的癥狀。 　　3分——，表示該因子存在中等水平的癥狀。 　　如果5分，表示該因子存在嚴(yán)重的生理癥狀。 　　某因子分超過3分，但不超過4分，也可以通過自我生理調(diào)適，逐步癥狀減輕和消失。 　　如果某因子分超過4分，可自己生理調(diào)適。 　　中國(guó)中學(xué)生健康量表，測(cè)試中學(xué)生生理健康狀況，除用10個(gè)因子的分?jǐn)?shù)進(jìn)行判斷外，還用總均分進(jìn)行總體的評(píng)騭。 　　使用總均分評(píng)騭中學(xué)生生理健康狀況： 　　2分——，表示存在輕度的生理健康問題。 　　4分——，表示存在較嚴(yán)重生理健康問題。 　　提議，受試者的生理健康總均分在2分以上，應(yīng)找生理醫(yī)生咨詢。被屏蔽期間他人無法拜候您的相冊(cè)。 中學(xué)生心理問卷調(diào)查中學(xué)生心理問卷調(diào)查　　年級(jí)__________　　性別_______　　年齡___________　　下面這個(gè)問卷是為了了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理等方面，請(qǐng)大家按實(shí)際情況認(rèn)真填寫，從各選項(xiàng)中選擇一個(gè)，填在每個(gè)題目后面的括號(hào)里。 平時(shí)不知為什么總覺得心慌意亂，坐立不安。經(jīng)常做惡夢(mèng)，驚恐不安，早晨醒來就感到倦怠無力、焦慮煩躁。學(xué)習(xí)的壓力常使自己感到非常煩躁，討厭學(xué)習(xí)。遇到不稱心的事情便較長(zhǎng)時(shí)間地沉默少言。哪怕是一件小事情，也總是很放不開，整日思索。1老師講概念，常常聽不懂，有時(shí)懂得快忘得也快。1經(jīng)常與人爭(zhēng)吵發(fā)火，過后又后悔不已。1一遇到考試，即使有準(zhǔn)備也緊張焦慮。1非常害怕失敗，行動(dòng)前總是提心吊膽，畏首畏尾。1自己瞧不起自己，覺得別人總在嘲笑自己。2感到?jīng)]有人理解自己，煩悶時(shí)別人很難使自己高興。2對(duì)別人取得的成績(jī)和榮譽(yù)常常表示懷疑，甚至嫉妒。2參加春游等集體活動(dòng)時(shí)，總有孤獨(dú)感。2在黑夜行走或獨(dú)自在家有恐懼感。2經(jīng)常懷疑自己接觸的東西不干凈，反復(fù)洗手或換衣服，對(duì)清潔極端注意。3站在經(jīng)常有人自殺的場(chǎng)所、懸崖邊、大廈頂、陽臺(tái)上，有搖搖晃晃要跳下去的感覺。3對(duì)特定的事物、交通工具（電車、公共汽車等）、尖狀物及白色墻壁等稍微奇怪的東西有恐怖傾向。3一旦與異性交往就臉紅心慌或想入非非。3懷疑自己患了癌癥等嚴(yán)重不治之癥，反復(fù)看醫(yī)書或去醫(yī)院檢查。3經(jīng)常有離家出走或脫離集體的想法。 測(cè)評(píng)方法：√得2分，△得1分，得0分。9~16分 大致還屬于健康的范圍，但應(yīng)有所注意，也可以找老師或同學(xué)聊聊。31~40分 黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應(yīng)找專門的心理醫(yī)生進(jìn)行檢查治療。初中生心理健康問卷調(diào)查 ——分?jǐn)?shù)仍能左右孩子的心理 自參加市級(jí)課題——“初中班級(jí)管理中弱勢(shì)學(xué)生心理健康教育實(shí)施的策略研究”以來，我以班為單位，按自愿測(cè)試的方式，展開了“初中生心理健康問卷調(diào)查”。告訴他們有困惑就反映在問卷上，以便老師對(duì)癥下藥，為他們排憂解難，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。 調(diào)查報(bào)告顯示幾個(gè)突出的問題是：沒有明顯的是非觀，不少是主觀主義者；害怕困難，缺乏自信；生活和學(xué)習(xí)上自律的能力不強(qiáng)，沒有明顯的目標(biāo)，需要?jiǎng)e人的約束。一丁點(diǎn)的小事就讓他們惴惴不安。成績(jī)?cè)絻?yōu)秀的學(xué)生，越看重表面的分?jǐn)?shù)?？释腥四茏x懂他們的內(nèi)心世界，解決他們的心理困擾。成績(jī)不是很理想的學(xué)生普遍感到前途迷茫，不知道學(xué)習(xí)是為了什么，厭學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是交差，他們剛好是只要不提學(xué)習(xí)，萬事大吉。讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生明白：千里馬，也有失足的時(shí)候，更不能通過一次考試來論自己是英雄還是狗熊。對(duì)真正盡力了的后進(jìn)生，老師不要太在意他們的成績(jī)，應(yīng)該把目光轉(zhuǎn)向他們的閃光點(diǎn)，絕對(duì)沒有一無是處的學(xué)生，多給他們鼓勵(lì)，讓他們以多學(xué)點(diǎn)知識(shí)為目標(biāo)，為將來踏上社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)為動(dòng)力，助他們順利完成學(xué)業(yè)。 通過問卷調(diào)查，我更加明白：心理健康比成績(jī)優(yōu)秀更重要！因材施教不能只是一句空話，它需要我們教育者行動(dòng)起來，成為真正的踐行者！通過高中生心理調(diào)查問卷所看到的問題 高中生的壓力是我們所無法體會(huì)的，在抱怨孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)的同時(shí)，大家是否想過孩子所承受的心理負(fù)擔(dān)有多重呢？下面是一份高中生心理調(diào)查問卷的顯示結(jié)果，通過這份報(bào)告，我們來一起了解一下高中生的心理問題都有哪些。 %的高中生“經(jīng)常想大聲喊叫”發(fā)泄，46%的教師經(jīng)?；蚩偸窍胩崆巴诵莼螂x職……民進(jìn)越秀區(qū)總支的心理健康問卷調(diào)查顯示，中小學(xué)不少師生被人際交往、學(xué)業(yè)等種問題困擾。 調(diào)查顯示，目前中小學(xué)生的心理問題主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大、偏執(zhí)、敵對(duì)或者有暴力傾向、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、自我強(qiáng)迫現(xiàn)象、情緒不穩(wěn)定和心理不平衡等。 隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生感受的學(xué)習(xí)壓力越來越大。另外考試焦慮也隨年級(jí)提高而增加，%的初中生、%的高中生每次參加正式考試或考核的成績(jī)，常常比不上平時(shí)的成績(jī)。 教師心理健康狀況調(diào)查也顯示，許多教師深感工作負(fù)擔(dān)沉重與工作壓力巨大，有的出現(xiàn)抑郁、焦慮等癥狀。因此，作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，多了解他們的內(nèi)心想法，給他們以精神上的幫助和支持，從而幫助孩子順利度過高中期。中學(xué)生心理健康問題是教育界和全社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)十分復(fù)雜,如價(jià)值觀多元化、家庭不穩(wěn)定、還有各種各樣的社會(huì)思潮，無不影響著廣大中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 　　二、調(diào)查對(duì)象 　　宣武區(qū)重點(diǎn)高中、普通高中、職業(yè)高中七所學(xué)校的高中一年級(jí)部分學(xué)生，發(fā)放問卷718份，收回有效問卷695