【正文】 你認(rèn)為學(xué)習(xí)是（　　　?。　　　　　　　　　　?在學(xué)習(xí)和娛樂發(fā)生沖突時(shí)，你會（　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　1為了把功課學(xué)好，你會放棄許多感興趣的活動（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　考上高中，你覺得（　　　　）　　　　　　　　　2你認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)大多是（　　　?。　　　　　　　　?你常認(rèn)為課本的基礎(chǔ)知識（　　　?。　　　　　　　　　　?你認(rèn)為怎樣學(xué)習(xí)效果會好點(diǎn)（　　　　）　　　　　　　　　　　2你為自己剛開始的高中生活（　　　?。　　　　　　　?，先過著再說　　2你在學(xué)習(xí)上的時(shí)間分配（　　　　）　　　　　　　　　2空閑的時(shí)候一般你會（　　　?。　　　　　　　　　　　　　　　　?你給自己定的學(xué)習(xí)目標(biāo)有困難可能做不到時(shí)，你會（　　　　）　　　　　　　　　　　　2你總是同時(shí)為實(shí)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)忙得焦頭爛額（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　2為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)，你會給自己制定循序漸進(jìn)的小目標(biāo)（　　　　）　　　　　　　　　　　　　　你是否很想學(xué)習(xí)，但總是無法集中精力學(xué)進(jìn)去（ ）　　　　　　　　　　　　　　　3你總是莫名其妙感到煩燥，情緒低落，渾身無力　　　　　　　　　　　　　　　3當(dāng)大家注視你時(shí)，你會（　　　?。　　　　　　　　　　?對著鏡子時(shí)，你注意的是自己的（　　　?。　　　　　　　　　　　　　?當(dāng)別人和你意見不同時(shí)，你會（　　　?。　　　　　　　　　　　?別人批評你時(shí)，你會（　　　?。　　　　　　　　　　?考完試后你最關(guān)心的是（　　　　）　　　　　　　　　　　3你的好友獲獎(jiǎng)了，你會感覺（　　　?。　　　　　　　　　　　?你心目中的高中生活與現(xiàn)實(shí)中的（　　　　）　　　　　　　　　　　　3上網(wǎng)時(shí)你一般會 （　　　?。?　　　　 　　假如你遇到不順心的事，你通常會向誰傾訴（?。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。ňW(wǎng)友，心理醫(yī)生）　　4若開設(shè)了心理咨詢點(diǎn)，你是否會去咨詢（　　?。　　　　　　　　　。辞闆r）　　，你希望用什么方式（　　?。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?如果有考前心理輔導(dǎo)，你希望的形式是（　　?。　　　　　　　　　　　　?如果有一場考前心理講座，你希望的內(nèi)容是（?。　　　　。ㄕ?zhí)顚懀______　　4開放性題目：你認(rèn)為目前最需要解決的問題是什么？中學(xué)生心理健康調(diào)查問卷測試說明：對以下40道題，如果感到“常常是”，劃√號；“偶爾”是，劃△號；“完全沒有”，劃號。經(jīng)常早醒1~2小時(shí) ，醒后很難再入睡。感到很多事情不稱心，無端發(fā)火。1遇到問題常常舉棋不定，遲疑再三。1一遇挫折，便心灰意冷，喪失信心。喜歡跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比賽。2缺乏安全感，總覺得別人要加害自己。2一旦離開父母，心里就不踏實(shí)。3對他人的疾病非常敏感，經(jīng)常打聽，深怕自己也身患相同的病。3對某個(gè)異性伙伴的每一個(gè)細(xì)微行為都很注意。感到內(nèi)心痛苦無法解脫，只能自傷或自殺。17~30分 心理方面有了一些障礙，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)適，或找心理輔導(dǎo)老師幫助你。 接受測試的有不同成績類型的學(xué)生，要求他們尊重心里的呼喚，事實(shí)求實(shí)的填寫調(diào)查材料。他們心理承受能力比一般的學(xué)生還要差。他們思想上存在，成績好，一切都好，萬事大吉的想法，這是不利于個(gè)體的全面健康發(fā)展的。讓成績不理想的后進(jìn)生明白：一分耕耘，一分收獲，你不是智力問題，而是態(tài)度和方法問題。數(shù)據(jù)顯示，46%的教師經(jīng)?；蚩偸窍胩崆巴诵莼螂x職；%的教師經(jīng)常或總是因?yàn)榫窬o張而失眠；11%的教師經(jīng)?；蚩偸怯辛R學(xué)生的沖動。 通過這份高中生心理調(diào)查問卷我們不難看出，高中生的心理壓力很大，這嚴(yán)重的影響了他們的學(xué)習(xí)和心理健康，嚴(yán)重的甚至?xí)拰W(xué)?！∫?、調(diào)查目的 　　現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：心理決定性格，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)改變?nèi)松?　　三、調(diào)查方法 　　采用不記名調(diào)查問卷法,進(jìn)行比較全面的調(diào)查研究(本文絕對為被調(diào)查者學(xué)生保密,維護(hù)其個(gè)人穩(wěn)私權(quán),體現(xiàn)心理健康調(diào)查的原則性). 我們采用自己編制的“高中學(xué)生心理調(diào)。中學(xué)生心理健康的需要為廣大教師提出一個(gè)時(shí)代的命題,我們應(yīng)該了解學(xué)生對開展心理健康教育的認(rèn)識和學(xué)生在心理健康方面存在的主要問題，使我們的心理健康教育能符合學(xué)生的實(shí)際需要，具有針對性和實(shí)用性，以便為宣武區(qū)高中學(xué)生心理健康教育提供一些研究依據(jù)。%的小學(xué)生、%的初中生、%的高中生“夜里睡覺總想著明天的功課”；%的初中生、%的高中生“很容易疲勞”；%的高中生“經(jīng)常想大聲喊叫”?！贰伏c(diǎn)擊免費(fèi)咨詢，與心理專家在線交流《《這些表現(xiàn)，需要我們老師做健康的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生走出“分分分，學(xué)生的命根”的誤區(qū)。成績下滑了，就擔(dān)心交不了家長和老師的差，而且很容易滋長嫉妒之心，怕別人超過自己，也不愿把自己的可取之處推薦給大家，內(nèi)心表現(xiàn)出孤獨(dú)寂寞。通過進(jìn)一步的聊天得知分?jǐn)?shù)是左右他們心情的晴雨表：不少成績優(yōu)秀的學(xué)生他們看似很強(qiáng)勢，其實(shí)心理異常脆弱。興趣不廣，合作能力不強(qiáng)。 調(diào)查內(nèi)容包括：自我認(rèn)識評價(jià)；情緒狀況；興趣愛好；是非觀；面對困難、挫折的態(tài)度；與同學(xué)、老師的關(guān)系；與家庭社會的關(guān)系；學(xué)習(xí)態(tài)度、能力；生活態(tài)度、能力；人生觀價(jià)值觀等方面。41分以上 有較嚴(yán)重的心理障礙，應(yīng)及時(shí)找專門的心理醫(yī)生治療。評價(jià)參考：0~8分 心理非常健康，請你放心。3經(jīng)常無端頭痛，并依賴止痛或鎮(zhèn)靜藥。3經(jīng)常懷疑自己發(fā)育不良。擔(dān)心是否鎖門和可能著火，反復(fù)檢查，經(jīng)常躺在床上又起來確認(rèn)，或剛一出門又返回檢查。2害怕見陌生人，人多時(shí)說話就臉紅。2發(fā)現(xiàn)別人在竊竊私語，便懷疑是在背后議論自己。1感情脆弱，稍不順心，就暗自流淚。1經(jīng)常追悔自己做過的事，有負(fù)疚感。感到現(xiàn)實(shí)生活中沒有什么事情能引起自己的樂趣，郁郁寡歡。讀書看報(bào)甚至在課堂上也不能專心一致，往往自己也搞不清在想什么。上床后，怎么也睡不著，即使睡著也容易驚醒。 　　去幫助中心，相識如何重新恢復(fù)服務(wù)。 　　如果5分，表示存在非常嚴(yán)重的生理健康問題?？偩值挠?jì)算方法：把該量表60項(xiàng)各自的分?jǐn)?shù)加在一起之和被60除，得出的分?jǐn)?shù)即是受試者生理健康總均分。如果自己生理調(diào)適已經(jīng)超過1個(gè)月尚沒有緩解，最好找生理醫(yī)生咨詢。 　　4分——，表示該因子存在較重的癥狀。 　?。?） 答完試題然后，請你認(rèn)真檢查一遍有沒有漏項(xiàng)的，如果有漏項(xiàng)的請你補(bǔ)上，如果有一道題目選擇兩個(gè)等級的請更正，每一道題只能選擇1個(gè)等級。每1個(gè)題目沒有對錯(cuò)之分，請你盡快回答，不要在每道題上過多思考。小】說明：為了全面、客觀、公正地了解我們普通中學(xué)生的心理健康狀況，并進(jìn)行分析，以改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高質(zhì)量，我們特制定了如下調(diào)查問卷。 ） ： ( ) A很滿意 B滿意 C一般 D不滿意 E較差 F很差 ： ( ) A很滿意 B滿意 C一般 D不滿意 E較差 F很差 ： ( ) A很親近 B較親近 C一般 D不親近 E敵意 ：（ ） （可多選） A父母 B同學(xué) C朋友 D老師 E網(wǎng)友 F不說 ？( ) A教室看書 B操場打球 C室外散步 D找同學(xué)玩 E自己靜靜地待著：（ ）（可多選） A交友 B上網(wǎng)、游戲 C幫父母做家務(wù) D運(yùn)動 E看電影電