word版可編輯-八路循環(huán)彩燈設(shè)計報告精心整理doc-閱讀頁
2025-07-30 11:51本頁面
【正文】 是否符合設(shè)計的要求。安裝的過程中需要注意的事項：第一，元器件的正反向和電阻、電容的大小對應(yīng)的位置；第二，芯片555定時器、74LS1674LS00的管腳應(yīng)全部插入槽內(nèi)才能用力按，輕輕的用力，不能把芯片的管腳弄斷；第三，發(fā)光二級管的正負(fù)極、電容的正負(fù)極。如有出現(xiàn)凹坑或氧化塊，應(yīng)用細(xì)紋銼刀修復(fù)或者直接更換烙鐵頭。剛開始調(diào)試時，彩燈一個都不亮，對此，我和協(xié)會的大神李英奇了一個多小時進(jìn)行了精心調(diào)試和排除障礙，發(fā)現(xiàn)原因兩個。綜合以上兩個故障導(dǎo)致彩燈不亮，最終故障排除，后經(jīng)調(diào)試，設(shè)計的循環(huán)彩燈正常工作，從而實物達(dá)到了預(yù)期效果，即8個彩燈從左到右依次點亮，然后依次熄滅，且點亮和熄滅的時間間隔為1秒。4. 結(jié)果與結(jié)論實驗達(dá)到了預(yù)期目的，8個彩燈依次點亮，然后依次熄滅，且彩燈亮燈和熄滅時間均為1秒，依次循環(huán)，然后開始下一個循環(huán)，循環(huán)彩燈正常工作。通過此次課程設(shè)計，我們進(jìn)一步加深了對數(shù)字電子技術(shù)知識的認(rèn)知與理解，掌握了循環(huán)彩燈電路的設(shè)計、組裝與調(diào)試方法。培養(yǎng)了獨立思考、分析、解決問題的能力，并培養(yǎng)了我們的動手能力。通過本次課程設(shè)計，我收獲了很多。此次設(shè)計中，我們組選的是第三種設(shè)計方案，在原理圖設(shè)計中遇到困難了，多次設(shè)計也沒有達(dá)到要求，后經(jīng)過張老師和翟老師的幫助，問題才得以解決。實物圖剛出爐時并沒有達(dá)到預(yù)期效果，LED燈不亮，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)在安裝原件時LED燈的正負(fù)極放反了。這次課程設(shè)計我深刻意識到認(rèn)真的重要性，也許是第一次做數(shù)電課程設(shè)計，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識認(rèn)識得不夠深刻，掌握得不夠牢固，理解的不夠透徹。在摸索該如何設(shè)計程序使之實現(xiàn)所需功能的過程中，特別有趣，培養(yǎng)了我的設(shè)計思維，增加了實際操作能力。它要求我必須一絲不茍，這在很大程度上考驗了我的耐心，還有不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。這次課程設(shè)計要特別感謝張?zhí)禊i老師、翟亞芳老師的耐心輔導(dǎo)以及在設(shè)計中給出的寶貴建議和意見，以及搭檔所做的幫助與支持，在此表示深深的感謝！6. 參考文獻(xiàn)[1] 秦長海，張?zhí)禊i，[M].北京：北京大學(xué)出版社，2012.[2] [M].北京：高等教育出版社，2005.[3] [M].北京：電子工業(yè)出版社，2007.[4] 童詩白， [M] .北京：高等教育出版社，2005.原理仿真如圖7。圖8 仿真圖該電路設(shè)計原理圖如圖9所示。圖10 PCB布線圖經(jīng)安裝調(diào)試，本組做的課程設(shè)計實物圖圖11所示。表2 元器件清單表元器件種類功能或參數(shù)數(shù)目555定時器定時174LS164移位寄存174LS00與非1發(fā)光二極管紅8電阻47k151k11008電容10uF110nF1六角開關(guān)控制電路通斷1指導(dǎo)教師評語：課程設(shè)計報告成績： ，占總成績比例： 40％ 課程設(shè)計其它環(huán)節(jié)成績：環(huán)節(jié)名稱： 原理設(shè)計 ，成績： ，占總成績比例： 20％ 環(huán)節(jié)名稱： PCB設(shè)計 ，成績： ，占總成績比例： 20％ 環(huán)節(jié)名稱： 安裝調(diào)試 ，成績： ，占總成績比例： 20％ 總 成 績： 指導(dǎo)教師簽字：年 月 日本次課程設(shè)計負(fù)責(zé)人意見：負(fù)責(zé)人簽字：年 月 日 14
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