中等職業(yè)學(xué)校——機械加工技術(shù)專業(yè)教學(xué)標準-閱讀頁
2024-08-02 17:15本頁面
【正文】 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持心理和諧的教育理念，對學(xué)生進行心理健康的基本知識、方法和意識的教育。 其總體目標是：幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適的方法。正確認識自我，學(xué)會有效學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。課程目標：使學(xué)生進一步了解、掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生計算機基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計算機解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力；使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機，體驗利用計算機技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作意識；使學(xué)生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進行信息技術(shù)活動。培養(yǎng)職高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和品德，掌握創(chuàng)業(yè)的知識和方法并通過成功人士的創(chuàng)業(yè)案例，激發(fā)學(xué)生畢業(yè)后自主就業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)的主動性和積極性?；疽螅侯I(lǐng)會制圖的基本知識和國家房屋建筑的制圖標準，具有繪圖、識圖技能。3. 極限技術(shù)基本內(nèi)容：公差配合，零件精度，基準。基本要求：初步具有合理選用常用機械加工材料及制品的能力，具有對常用機械加工材料進行檢驗的能力。有條件的學(xué)校應(yīng)采用多媒體教學(xué)，提高直觀性?；窘虒W(xué)方法：結(jié)合工廠生產(chǎn)實際，采用項目教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生繪制設(shè)置簡單的機械零件圖 基本內(nèi)容：運用軟件設(shè)計編寫機械零件生產(chǎn)程序?；窘虒W(xué)方法：結(jié)合工廠生產(chǎn)實際工藝，采用任務(wù)教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生進行軟件應(yīng)用程序編寫：基本內(nèi)容:根據(jù)生產(chǎn)工藝卡，在數(shù)控車床上完成零件車削制作，完成中級工技能項目基本要求：能車削圓柱、圓錐、孔表面等；能進行滾花加工及拋光加工；能車削螺紋；能使用常用量具檢測工件；基本教學(xué)方法：結(jié)合工廠實際生產(chǎn)，工廠工藝，采用項目教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生進行車工實訓(xùn)基本內(nèi)容：運用軟件設(shè)計編寫機械零件生產(chǎn)程序。基本教學(xué)方法：結(jié)合工廠生產(chǎn)實際工藝，采用任務(wù)教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生進行軟件應(yīng)用程序編寫基本內(nèi)容:根據(jù)生產(chǎn)工藝卡，在數(shù)控銑床上完成零件車削制作，完成中級工技能項目基本要求：能車削圓柱、圓錐、孔表面等；能進行滾花加工及拋光加工；能車削螺紋；能使用常用量具檢測工件；基本教學(xué)方法：結(jié)合工廠實際生產(chǎn)，工廠工藝，采用項目教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生進行車工實訓(xùn)基本內(nèi)容:利用焊接設(shè)備簡單的焊接操作，完成中級工技能項目基本要求：能焊接板縫，條接等；能進行焊接加工；能焊接鋼管；能使用常用方法檢查焊接工藝；基本教學(xué)方法：結(jié)合工廠實際生產(chǎn)，工廠工藝，采用項目教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生進行焊工實訓(xùn)（三）實踐教學(xué)課程（選修）1．車工實訓(xùn)（主要通過暑假、頂崗實習(xí)時加深鞏固）基本內(nèi)容：機械加工技術(shù)中主要專業(yè)工種的操作工藝要求、質(zhì)量標準與檢測評定方法?；窘虒W(xué)方法：應(yīng)結(jié)合課堂理論教學(xué)，在校內(nèi)實訓(xùn)場地進行實際操作訓(xùn)練?；疽螅耗芡瓿蓴?shù)控加工的基本操作，簡單基本型零件的加工。應(yīng)按學(xué)期進行單獨考核，并組織操作技能等級考試?；疽螅耗苁炀毆毩⒉僮飨鄳?yīng)工種的中級職稱要求。4．認識實習(xí)（參觀與實習(xí)結(jié)合，又叫見習(xí)）基本內(nèi)容：參觀有代表性的機械加工現(xiàn)場、工廠，設(shè)備供應(yīng)商、零件配送站，機械加工類的電化教學(xué)資料?；窘虒W(xué)方法：以組織現(xiàn)場參觀為主，校內(nèi)影視資料觀摩為輔。5．綜合實習(xí)（包括假期實習(xí)、頂崗實習(xí)）基本內(nèi)容：了解建機械加工企業(yè)的管理體制和管理制度，了解機械零件加工程序，領(lǐng)會機械加工企業(yè)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量與安全管理等知識及有關(guān)法規(guī)、規(guī)范和規(guī)程?；窘虒W(xué)方法：以現(xiàn)場技師、高級工指導(dǎo)為主，學(xué)校專業(yè)教師指導(dǎo)為輔。十、教學(xué)活動時間分配表學(xué)年 學(xué)期內(nèi)容第1學(xué)年第2學(xué)年第3學(xué)年合計一二三四五六周數(shù)理論教學(xué)課堂教學(xué)8788頂崗實習(xí)31考試11114實踐教學(xué)認識實習(xí)1113工種實訓(xùn)888832產(chǎn)教實踐22248假期實踐54202049其他入學(xué)、安全教育111軍訓(xùn)101機動111003總計222522262120116十一、專業(yè)實施性教學(xué)計劃課程模塊性質(zhì)課程編碼課程名稱考核辦法學(xué)分第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期學(xué)分要求與教學(xué)建議文化基礎(chǔ)課程模塊必修A0701德育(職業(yè)生涯規(guī)劃)考試22 57學(xué)分為合格；。2. 第二、三位編碼代表的是我校開辦專業(yè)的序號。4. 第五、六學(xué)期安排頂崗實習(xí)。 6. 職業(yè)資格證包括繪圖員、中級車工、中級鉗工、中級數(shù)控車工、中級數(shù)控銑床工、中級焊工等。2. 配備能帶領(lǐng)專業(yè)教師進行專業(yè)各項建設(shè)工作任務(wù)的專業(yè)負責(zé)人1名、專業(yè)帶頭人多名。4. 專業(yè)名師、專家1－2名。6. 聘請一定數(shù)量的有企業(yè)實踐經(jīng)驗的能工巧匠擔(dān)任機械加工技術(shù)專業(yè)兼職教師。3：≥250mm1000mm；：≥ kW。1：≥600 mm300 mm；：≥ kW；：nmin≤80 rpm ，nmax≥4000 rpm。建立多元化、靈活的考核模式。2. 文化基礎(chǔ)模塊重在考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本的應(yīng)用能力，可采取平時過程考核+綜合基礎(chǔ)知識筆試考核+綜合應(yīng)用能力考核+其他考核（知識競賽、手抄報等形式）等相結(jié)合的考核模式。4. 專業(yè)理論兼技能課重在考核學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能和應(yīng)用能力，可采取平時過程考核+綜合考核、平時過程考核+專業(yè)理論考核+專業(yè)技能考核+社會實踐考核、畢業(yè)設(shè)計等相結(jié)合的考核模式。十五、教材使用與開發(fā)建議1. 教材選用要堅持教學(xué)內(nèi)容要符合該專業(yè)的培養(yǎng)目標，教學(xué)模式要符合中職教育教學(xué)改革方向，內(nèi)容新穎、適用，體系編排科學(xué)的國家規(guī)劃教材。根據(jù)學(xué)校自身教學(xué)實際和行業(yè)標準，組織專業(yè)骨干力量編寫一定數(shù)量的校本教材
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