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2025-07-29 16:08本頁面
【正文】 使用方法多圖融合的制作技巧網(wǎng)頁效果圖色調(diào)的處理教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1. 引導教學法、2. 項目驅(qū)動法、3. 案例分析法、4. 分組討論法、考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1. 電子課件、2. 課堂實踐評價表、3. 學習任務書：:88/2x/09 、內(nèi)容八（網(wǎng)頁切圖）“網(wǎng)頁切圖”內(nèi)容網(wǎng)頁切圖學時2教學目標掌握切片工具的使用方法、合理的切圖方法、對切圖進行優(yōu)化處理以及導出的技巧教學內(nèi)容網(wǎng)頁切片工具介紹切片工具參數(shù)設(shè)置網(wǎng)頁效果圖切割技巧切割圖像優(yōu)化方法透明圖像的導出教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1. 引導教學法、2. 項目驅(qū)動法、3. 案例分析法、4. 分組討論法、考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1. 電子課件、2. 課堂實踐評價表、3. 學習任務書：:88/2x/09 、內(nèi)容九（網(wǎng)頁重構(gòu)）“網(wǎng)頁重構(gòu)”內(nèi)容網(wǎng)頁重構(gòu)學時2教學目標學習并掌握HTML代碼的含義、素材的歸類、使用Dreamweaver對網(wǎng)頁進行重構(gòu)的過程教學內(nèi)容網(wǎng)頁效果圖導出效果圖導出代碼分析導出圖像命名與歸類使用Dreamweaver對導出的圖像進行網(wǎng)頁的重構(gòu)教學方法建議與說明（方法、手段、教學做一體等）1. 引導教學法、2. 項目驅(qū)動法、3. 案例分析法、4. 分組討論法、考核與評價方式單元實踐、期末考試、綜合實訓教學輔助材料1. 電子課件、2. 課堂實踐評價表、3. 學習任務書：:88/2x/09 、八、考核方式課程考核方式：考核項目考核方法比例（%）過程考核態(tài)度紀律根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂回答問題、課堂實踐示范情況，由教師和學生干部綜合評定學校態(tài)度的得分；根據(jù)上課考勤情況，由教師和學生干部評定紀律得分。30%期末考核考試（筆試）由教師評定筆試成績。合計100% 課程考核標準。缺勤10%以下；能夠愛護實訓場地設(shè)備和衛(wèi)生；能向老師提問，并回答問題。2. 課外學習30%能按時完成課外拓展練習；能積極參加網(wǎng)上討論活動；能積極主動地進行自我學習。能按時完成60%的課外拓展練習；能參加網(wǎng)上討論活動。能積極參加小組活動；能提出合理化的建議；能幫助或輔導小組成員進行有效的學習。合 計100%。能綜合運用相關(guān)教學單元知識完成單元實踐；能在規(guī)定的時間內(nèi)完成實踐。2. 創(chuàng)新能力15%能積極、主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；有創(chuàng)新；采用了優(yōu)化方案。能發(fā)現(xiàn)問題,并在他人的幫助下解決問題；局部方案有新意。能較正確地對系統(tǒng)分析與實現(xiàn)進行講解；能回答問題。合計100%。[1] 聶小燕《美工神話Dreamweaver+Photoshop精美網(wǎng)頁設(shè)計與制作》人民郵電出版社，2006年12月[2]鄧文達《美工神話Dreamweavrt+photoshop+Flash網(wǎng)頁設(shè)計與美化》人民郵電出版社，2009年11月 參考資料[1] 小朱老師個人網(wǎng)站：[2] 藍色理想網(wǎng)站：[3] 網(wǎng)頁設(shè)計師聯(lián)盟網(wǎng)站： 教學場地、設(shè)施要求本課程要求在理論實踐一體化教室完成，以實現(xiàn)“教、學、做”三位合一，主講教師可攜帶筆記本電腦和投影儀器，根據(jù)教學進度實際進展情況，在教室中靈活控制理論內(nèi)容和實踐內(nèi)容結(jié)合的
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