【正文】 連接 ……………………………………………………………………（17）、系統(tǒng)頁面開發(fā) …………………………………………………………………（19）第五章 系統(tǒng)測試、測試說明…………………………………………………………………………（22）、響應時間測試 …………………………………………………………………（23）、超鏈有效性檢測…………………………………………………………………（24）、系統(tǒng)功能測試……………………………………………………………………（24）第六章 系統(tǒng)開發(fā)中遇到的問題和難點及解決方法、查詢及分頁刷新問題…………………………………………………………（26）、報表的打印……………………………………………………………………（27） 、同一賬號多主機同時使用………………………………………………………(28)、數據備份與恢復…………………………………………………………………(28)、get方法和傳參數分頁問題……………………………………………………(29)、系統(tǒng)環(huán)境移植問題……………………………………………………………(30)、系統(tǒng)日志處理……………………………………………………………………(30)第七章 小結、小組分工與協(xié)作………………………………………………………………(30)、設計過程中的主要收獲………………………………………………………(30)參考文獻………………………………………………………………..…….. (30)致謝…………………………………………………………………………. （31）第一章 前言、系統(tǒng)開發(fā)的意義學生資助信息系統(tǒng)是學生信息系統(tǒng)中一個子模塊，為了實現對每一位學生的資助信息進行統(tǒng)一、集中和規(guī)范的記錄和編輯，以實現資助信息的公正、公開和高效管理。本系統(tǒng)模塊主要研究學生資助信息管理，由計算機來代替人工執(zhí)行一系列的資助管理工作。而就目前的實際情況來說，基本都還在使用office等辦公軟件，大量的人工操作、效率低、容易出錯和沒有針對性等一些列問題的存在，根本達不到現在高校信息化管理的要求。也就是說，還沒有一套真正符合我系資助信息管理需要的信息系統(tǒng)。、 課題黔南師院計科系學生信息管理系統(tǒng) 學生資助信息管理子系統(tǒng)本課題主要考慮的是提供簡單方便的操作，為管理人員提供簡單、高效的對學生資助信息的管理，同時也使學生方便的查詢、修改自己的相關信息等。顯卡：XGA 1280 x 102安裝時有兩個選擇安裝路徑的頁面，路徑可以隨便選我們就放在C:\Java下好了。設置方法：我的電腦屬性高級環(huán)境變量； 在系統(tǒng)變量里新建兩個系統(tǒng)變量。C:\Java\\jre\lib\。（★注意里面的“.”不能少，表示當前路徑） 新建兩個系統(tǒng)變量后，還要在原來就有的一個系統(tǒng)變量PATH的變量值中追加C:\java\\bin。這樣JDK就安裝好了 測試JDK安裝是否成功：在開始—運行中輸入（cmd）進入ms dos窗口運行java version 看到如下界面則JDK已經安裝成功。設置方法：我的電腦屬性高級環(huán)境變量；新建一個系統(tǒng)環(huán)境變量在變量名中輸入：TOMCAT_HOME（注意大寫）在變量值中輸入：C:\Tomcat 新建變量CATALINA_HOME：變量值為C:/配置完畢后，打開C:/，打開IE在地址欄里輸入://localhost:8080頁面，若能看到tomcat的默認JSP頁面，則說明TOMCAT安裝成功。變量名MYSQL_HOME,變量值為C:\Program Files\MySQL\MySQL Server \bin。但是，這樣做會使服務器變得臃腫且難管理。、系統(tǒng)配置文件設置： （1）stuinfo\WEBINF\classes\，內容為：user = rootpassword = admindriver = url = jdbc:mysql://:3306/info?useUnicode=trueamp。username = root （數據庫用戶名）password = admin（數據庫密碼）mysqlpath = C:\\Program Files\\MySQL\\MySQL Server \\bin\\（MySQL的安裝路徑）sql = d:\\backup\\（數據備份文件的存放路徑）address=localhost（用戶）databaseName = info（要備份或還原的數據庫名）（3）stuinfo\WEBINF\classes\ 。第三章 系統(tǒng)的結構分析與設計. 整體結構設計基于系統(tǒng)的使用對象有管理員、輔導員、教師和學生，所以將這四種對象分為四種用戶形式；系統(tǒng)根據功能需要分為三個模塊，即學生基本信息管理、學生資助信息管理和學生獎懲信息管理，在資助信息管理部分又分為家庭基本情況和資助信息兩個部分。 用戶角色設計及權限分配 管理員：擁有管理系統(tǒng)所有功能的權限，同時負責系統(tǒng)的用戶的增刪，服務功能的起停，數據的備份、還原等維護操作；輔導員：具有讀取到所管轄班級學生的信息，并對這些信息進行基本的查看、添加、修改等操作；教師：能查看學生的各項相關信息，但不具有添加、刪除等修改操作；學生：僅能以自己的學號登錄，登錄后將可以看到的自己相關信息，同時可以修改自己的登錄密碼，在系統(tǒng)開放添加、修改等服務功能期間，可以對自己的有錯或不完整的信息進行相應的修改或添加。三個模塊管理功能不一，同時相互之間又有聯(lián)系，如將某一學生基本信息修改或刪除，則該學生對應的家庭、資助、獎懲等于其有關的所有信息都將被刪除。學生信息管理系統(tǒng)中的學生資助信息管理模塊結構如下圖1所示：學生信息管理系統(tǒng)學生資助信息管理學生家庭、資助信息管理學生困難認定信息管理圖1 系統(tǒng)運行模式設計系統(tǒng)采用B/S（Browser/Server）模式，使管理更加方便和簡單，B/S結構中各個客戶端只需安裝一個具有某種編譯功能的構件即可，這個構件就是Web瀏覽器，用戶面對的將是簡單統(tǒng)一的瀏覽器，而不是一個復雜的客戶端軟件，這就降低了用戶的使用難度，系統(tǒng)面對的是全系的師生，大量的學生在使用，B/S是毋庸置疑的選擇和必然。整個系統(tǒng)離不開對數據庫的訪問與操作，系統(tǒng)采用的數據庫連接訪問驅動類型為JDBC，JDBC是支持基本SQL數據庫功能的一系列抽象的接口，最重要的接口包括： Manager（處理驅動的調入并且對產生新的數據庫連接提供支持）、（代表對特定數據庫的連接）、（代表一個特定的容器,對一個特定的數據庫執(zhí)行SQL語句）、（控制對一個特定語句的行數據的存?。D2為其工作原理。（2）.開發(fā)環(huán)境：課題在JDK+TOMCAT+MySQL平臺下進行設計開發(fā)，所使用到的硬件設備有普通PC機一臺（現在市場上主流的PC配置已足夠），軟件有JDK、TOMCAT、MySQL、MyEclipse、photoshop等。綜上所述本課題的開發(fā)具有可行性！ 模塊分析設計根據學生資助工作做需求分析，學生資助信息系統(tǒng)可分為兩個模塊:（3） 學生家庭經濟情況信息模塊l 學生家庭經濟情況信息管理模塊l 學生家庭經濟情況信息錄入模塊l 學生家庭經濟情況信息查詢模塊l 學生家庭經濟情況信息統(tǒng)計模塊l 學生申請困難認定匯總模塊l 學生申請認定理由管理模塊（4） 受資助學生信息模塊l 學生受資助信息管理模塊l 學生受資助信息錄入模塊l 學生受資助信息打印模塊l 學生受資助信息統(tǒng)計模塊l 學生受資助信息批量錄入模塊圖4 系統(tǒng)邏輯結主頁面學生個人信息查詢學生錄入個人信息學生學生修改個人信息教師學生信息統(tǒng)計學生信息打印學生信息查詢輔導員學生信息統(tǒng)計學生信息打印學生信息查詢所管班級信息錄入管理員學生信息統(tǒng)計學生信息打印學生信息查詢學生信息錄入（1）主頁面 這是連接到各種用戶登錄頁面的紐帶，基于給人清新、簡潔的操作的設計理念，本頁面只提供簡單的幾個鏈接，使用戶可以快速的進入登錄頁面。（3）教師和輔導員頁面 教師和輔導員登錄后可進行查詢、統(tǒng)計、打印，另外，輔導員可進行學生信息修改、錄入、刪除。（如圖所示）圖6 業(yè)務流程圖ER圖：系統(tǒng)創(chuàng)建一個學生信息數據庫（info），當中包含有學生資助信息子系統(tǒng)中的3個主要數據表：學生家庭經濟情況信息表（stu_pkxx）、學生申請認定困難理由表（stu_liyou）、學生受資助信息表（zzxx）。學生家庭經濟情況信息表（stu_pkxx）列名數據類型長度說明Idint11自動編號Xhvarchar10學號stu_hkvarchar4戶口類別stu_gcvarchar2父母是否傷殘stu_dqvarchar2是否單親stu_lsznvarchar2是否烈士子女stu_name1varchar8家庭成員姓名stu_age1int3家庭成員年齡stu_gx1varchar20家庭成員與學生關系stu_gzdw1varchar50家庭成員學習或工作單位stu_zy1varchar50家庭成員職業(yè)stu_nsr1int10家庭成員年收入stu_jkzk1varchar10家庭成員健康狀況stu_name2varchar8家庭成員姓名stu_age2int3家庭成員年齡stu_gx2varchar20家庭成員與學生關系stu_gzdw2varchar50家庭成員學習或工作單位stu_zy2varchar50家庭成員職業(yè)stu_nsr2int10家庭成員年收入stu_jkzk2varchar10家庭成員健康狀況stu_name3varchar8家庭成員姓名stu_age3int3家庭成員年齡stu_gx3varchar20家庭成員與學生關系stu_gzdw3varchar50家庭成員學習或工作單位stu_zy3varchar50家庭成員職業(yè)stu_nsr3int10家庭成員年收入stu_jkzk3varchar10家庭成員健康狀況stu_name4varchar8家庭成員姓名stu_age4int3家庭成員年齡stu_gx4varchar20家庭成員與學生關系stu_gzdw4varchar50家庭成員學習或工作單位stu_zy4varchar50家庭成員職業(yè)stu_nsr4int10家庭成員年收入stu_jkzk4varchar10家庭成員健康狀況stu_name5varchar8家庭成員姓名stu_age5int3家庭成員年齡stu_gx5varchar20家庭成員與學生關系stu_gzdw5varchar50家庭成員學習或工作單位stu_zy5varchar50家庭成員職業(yè)stu_nsr5int10家庭成員年收入stu_jkzk5varchar10家庭成員健康狀況stu_name6varchar8家庭成員姓名stu_age6int3家庭成員年齡stu_gx6varchar20家庭成員與學生關系stu_gzdw6varchar50家庭成員學習或工作單位stu_zy6varchar50家庭成員職業(yè)stu_nsr6int10家庭成員年收入stu_jkzk6varchar10家庭成員健康狀況stu_rjnsrint10家庭人均年收入stu_bnhzzqkvarchar200學生本年已獲資助情況stu_zrzhvarchar200家庭成員遭受自然災害情況stu_tfsjvarchar200庭家遭受意外突發(fā)事件stu_jtldlvarchar200家庭成員因殘疾、年邁勞動能力弱情況stu_syvarchar100家庭成員失業(yè)情況stu_jtqzvarchar50家庭欠債情況stu_bzvarchar200其他情況stu_kndjvarchar20困難等級stu_fmswvarchar2父母雙亡（是否）stu_dbhvarchar2是否是低保戶stu_zxdkvarchar2是否是助學貸款stu_zqsyvarchar2是否是災區(qū)生源stu_fmdznvarchar10父母多子女stu_dxmjyvarchar10多兄妹非義務教育就讀stu_qtzzqkvarchar200其它資助獲得情況學生申請認定困難理由表（stu_liyou）列名數據類型長度說明Idint11自動編號Xhvarchar10學號stu_sqrdlytext0學生申請認定理由stu_mzpydcvar