【正文】 23某學院智慧校園頂層設(shè)計項目技術(shù)打分表（X）評委簽名： 投標單位評分 分值有效把握核心需求，提供合理的設(shè)計解決方案很好地理解需求，提供完全滿足或優(yōu)于需求的解決方案，得 5 分；能領(lǐng)會需求，提供基本滿足需求的解決方案，得 34分；基本了解需求，提供部分滿足需求的解決方案，得02 分。010設(shè)計方法和任務(wù)理解各模塊工作任務(wù)和步驟明確詳細合理：得 5 分；基本可行：得 34 分；部分可行：得 12 分；無：得 0 分。05項目計劃和組織具有各級項目管理和咨詢服務(wù)組織架構(gòu)，各方成員在項目中分工、責任明確科學合理：得 45 分基本可行：得 23 分缺陷有誤：得 01 分。04技術(shù)力量 專職項目實施人員（項目經(jīng)理除外）具備相關(guān)資歷、經(jīng)驗。020合 計 60注：評委按分項的規(guī)定分數(shù)范圍內(nèi)給各投標人進行打分，并統(tǒng)計總分。02財務(wù)狀況提供銀行資信證明和經(jīng)會計師事務(wù)所審計通過的 2022 年財務(wù)報表：優(yōu)：4；中：2；差：0 分（橫向?qū)Ρ龋?04業(yè)績案例投標方在國內(nèi)外高等學校規(guī)劃、實施 ERP 或提供咨詢服務(wù)的成功案例，可提供相應(yīng)的項目實施合同或旁證材料。020商務(wù)響應(yīng)性商務(wù)響應(yīng)程度，全部響應(yīng)得 3 分，出現(xiàn)正偏離時，每項加 分，最高可加 1 分；出現(xiàn)負偏離是，每項扣 分，最低可扣至 0 分。某學院智慧校園頂層設(shè)計項目 X廣州某招標代理有限公司 24第三部分用 戶 需 求 書某學院智慧校園頂層設(shè)計項目 X廣州某招標代理有限公司 25一、項目技術(shù)要求 學校簡介某學院是國家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)單位，坐落在珠三角腹地佛山順德，占地面積117公頃。學校為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)“踏實做事、誠信做人、人格健全”的技術(shù)技能人才。2022年12月，學校以優(yōu)秀成績通過國家教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估。2022年9月，學校被廣東省教育廳財政廳確定為廣東省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目立項建設(shè)單位。學校現(xiàn)設(shè)有9個學院1個部（機電工程學院、電子與信息工程學院、應(yīng)用化工技術(shù)學院、醫(yī)藥衛(wèi)生學院、設(shè)計學院、經(jīng)濟管理學院、酒店與旅游管理學院、人文社科學院、外語學院、思想政治理論課教學部）。學校共建有國家級精品課程12門，省級精品課程22門，教育部教指委精品課程18門，國家精品資源共享課立項建設(shè)項目4項，廣東省首批精品視頻公開課立項建設(shè)項目1項，廣東省首批精品資源共享課立項建設(shè)項目1項。學校辦學條件良好，教學環(huán)境優(yōu)良。擁有校內(nèi)實訓基地28個，實驗實訓室178個，其中中央財政支持實訓基地1個，省級重點實訓基地6個，有校外實訓基地430個。學生文化體育設(shè)施齊全，建有高標準的田徑場、籃球場等各類場館。其中國家級、省級檢驗檢測中心3個（中國餐飲業(yè)食品安全和食品營養(yǎng)分析檢測中心、廣東省家用空調(diào)器產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗站、廣東省制冷產(chǎn)品檢測中心）；省級研發(fā)中心3個（華南家電研究院家電有害物質(zhì)替代研發(fā)中心、華南家電研究院智能家電研發(fā)中心、廣東高校高效熱泵技術(shù)應(yīng)用工程技術(shù)開發(fā)中心）；省級培訓學院1個（廣東順德創(chuàng)業(yè)培訓學院）；順德政府公共技術(shù)服務(wù)平臺3個（順德生產(chǎn)力促進中心、順德高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)孵化基地、高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心）；社會服務(wù)中心1個（順德老年學研究中心）；工業(yè)設(shè)計教育機構(gòu)1個（順德工業(yè)設(shè)計學院）。近三年，學校獲國家自然科學基金項目2項、廣東省自然科學基金2項、教育部人文社科項目1項、廣東省哲學社會科學規(guī)劃項目1項、廣東省科技規(guī)劃及科技應(yīng)用項目5項。學校共獲得科技成果獎33項，其中一等獎3項，二等獎15項，三等獎15項。全校教職工總數(shù)820人，其中專任教師619人，高級職稱143人。近年來，學校教師有20人擔任廣東省省部企業(yè)科技特派員，有48人次在政府機構(gòu)、社會機構(gòu)兼任職務(wù)，有70人次在行業(yè)企業(yè)擔任兼職顧問，有73人次在省高等職業(yè)教育教學指導(dǎo)委員會等高職教育機構(gòu)擔任職務(wù)。2022年來，我校學生在各級各類專業(yè)技能競賽中共獲得全國性比賽一等獎（含特等獎、特金獎、金獎）82個，二等獎（含銀獎）127個，三等獎（含銅獎）143個；省級比賽一等獎（含特等獎、特金獎、金獎）118個，二等獎（含銀獎）141個，三等獎（含銅獎）164個，位居全國同類院校前列。％以上，領(lǐng)先全省同類院校，而且專業(yè)對口率高，起薪高，晉升快，用人單位總體滿意率達到90%以上。根據(jù)麥可思公司調(diào)查，學院2022屆%，遠高于全國高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例（% ），高于全國示范性高職院校（%） 。與TAFE北悉尼學院、美國羅瑞特教育集團、馬來西亞UCSI大學、英國Plymouth大學、德國F+U教育集團、新加坡南洋理工學院、臺灣健行科技大學等開展了長期的教育合作交流。在馬來西亞成立了中國高等教育在海外建立的第一個烹飪學院—馬來西亞UCSI大學順峰烹飪學院。 項目背景科學的發(fā)展戰(zhàn)略是某學院保持在高職行業(yè)領(lǐng)先地位的關(guān)鍵，經(jīng)過多年的建設(shè)，學校在課程體系建設(shè)、品牌、客戶、服務(wù)、團隊等方面都已經(jīng)積累了非常明顯的優(yōu)勢。在某學院逐步邁向一流高職院校的轉(zhuǎn)型過程中，如何通過信息化手段來提高學校在教學、科研和生活等領(lǐng)域的管理水平，建立某學院獨特的管理特色和核心競爭力，并且通過信息化手段將某學院的管理模式固化，為廣大師生提供方便快捷的服務(wù)，成為某學院未來信息化建設(shè)的迫切需求。 在這樣的戰(zhàn)略背景下，某學院的智慧校園及信息化建設(shè)需要充分借鑒國際一流高校的發(fā)展經(jīng)驗，同時，融合新興技術(shù)帶來的全新的服務(wù)和管理模式，探索出一條具有某學院特色的、符合國際高校先進發(fā)展方向、在國內(nèi)高職乃至高等院校中領(lǐng)先的信息化建設(shè)思路和模式。結(jié)合某學院的管理和業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，規(guī)劃某學院未來幾年的智慧校園建設(shè)思路和路線圖，有效支持某學院的國際化發(fā)展。 項目重大成果某學院實施智慧校園頂層設(shè)計項目應(yīng)取得三項重大成果：（1）規(guī)劃以服務(wù)為導(dǎo)向，以提高資源利用率為目標，以信息流、業(yè)務(wù)流、資金流為核心的校園信息化管理系統(tǒng)；（2）借助云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等先進技術(shù)，規(guī)劃高水平的校園IT基礎(chǔ)設(shè)施，打造“智慧教室”、“智慧實驗室”、“智慧會議室”、“智慧體育場館”等智慧化基礎(chǔ)設(shè)施體系。 項目重點本項目工作范圍包括三個部分，分三個階段開展工作：（1）需求分析——理解某學院現(xiàn)行教學、科研、生活方面的業(yè)務(wù)模式和校園管理情況，了解某學院信息化現(xiàn)狀和需求，結(jié)合國內(nèi)外領(lǐng)先實踐的對標分析，明確智慧某學院的總體愿景。并對智慧某學院技術(shù)實現(xiàn)、運營管理方式進行具體規(guī)劃。主要工作包括：1）實施路徑規(guī)劃2）投資估算 項目要求（1）總體要求通過頂層設(shè)計，明確某學院智慧化的校園管理模式，加快實現(xiàn)教學模式和教學手段與國際接軌，推動教育體制改革，為學生提供更寬廣的視野；進一步推動管理體制的變革，為教育去行政化的實現(xiàn)提供支撐，加快去行政化變革的步伐。使智慧校園的建設(shè)有條不紊地進行。（3）架構(gòu)規(guī)劃設(shè)計工作要求1）從某學院的智慧校園總體愿景出發(fā)，在“以學生為中心” 、“以產(chǎn)學研結(jié)合培養(yǎng)為導(dǎo)向”、“以貢獻求支持，以服務(wù)求發(fā)展”、“以國際化發(fā)展為目標”的總體理念指導(dǎo)下，制定某學院智慧校園總體功能視圖；包括但不僅限于訪問層應(yīng)用功能架構(gòu)，管理層應(yīng)用功能架構(gòu)，設(shè)施層應(yīng)用功能架構(gòu)；2）功能架構(gòu)制定應(yīng)以國際先進高校為目標，充分結(jié)合中國教育國情，體現(xiàn)某學院的特色，推動某學院的國際化發(fā)展；3）從某學院全校視野統(tǒng)籌考慮功能的合理性和前瞻性；4）規(guī)劃某學院智慧校園建設(shè)總體技術(shù)實現(xiàn)架構(gòu)，使得智慧校園的建設(shè)能夠落地、具備可實施、可操作性；某學院智慧校園頂層設(shè)計項目 X廣州某招標代理有限公司 295）規(guī)劃設(shè)施層與管理層的應(yīng)用對接，新建應(yīng)用與原有應(yīng)用的對接架構(gòu)，使校內(nèi)設(shè)施的運轉(zhuǎn)更加智慧，同時，使智慧校園的建設(shè)最大化利用現(xiàn)有資源，避免重復(fù)建設(shè)，造成資源浪費；6）智慧校園需要新的管控機制，通過一定的組織和流程形式，形成對某學院智慧校園（包括網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器與存儲、設(shè)施應(yīng)用系統(tǒng)、管理應(yīng)用系統(tǒng)四層）運營的管理和支撐。（5）項目管理、培訓和知識轉(zhuǎn)移工作要求1）對項目人員進行技術(shù)指導(dǎo)和控制，為項目資源、風險、溝通、進展、報告和合同事項等規(guī)范管理提供框架：①根據(jù)項目目標制定項目任務(wù)、時間表，并進行更新；②協(xié)調(diào)人員資源匹配；③建立交付作品文檔和程序標準；④定期召開項目狀況會議，定期編寫項目進展動態(tài)簡報；⑤與某學院項目經(jīng)理一起找出解決項目計劃的偏差；⑥與某學院項目經(jīng)理一起管理項目變更控制程序。（6）項目組人員要求中標方應(yīng)根據(jù)項目需求建立項目團隊，明確項目組人員的角色。除非某學院同意，在項目實施期內(nèi)不得更換項目經(jīng)理。 項目周期合同簽訂后6個月內(nèi)，項目計劃可以根據(jù)項目進展情況及實際需求進行適當調(diào)整。某學院智慧校園頂層設(shè)計項目 X廣州某招標代理有限公司 30 項目執(zhí)行方法與過程（1）某學院對項目提出基本需求，中標方按照校方的需求進行項目的設(shè)計。（3）要求投標時提供實施方案，包括組織架構(gòu)、任務(wù)、內(nèi)容、目標、方法學有關(guān)工具、條件等。在合同簽訂后，中標方須將擬實施階段的進度安排計劃按實際情況再次細化后，送校方審查，雙方協(xié)商一致時按其嚴格執(zhí)行。中標方也可根據(jù)實際情況和自身經(jīng)驗進行調(diào)整，但調(diào)整內(nèi)容必須得到校方的認可方能執(zhí)行。（2）成果包含書面報告成果和非書面報告成果，包含但不限于以下內(nèi)容：1）某學院智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研與需求分析2）某學院智慧校園建設(shè)先進實踐研究3）某學院智慧校園愿景規(guī)劃4）某學院智慧校園組織架構(gòu)規(guī)劃5）某學院智慧校園人員培訓規(guī)劃6）某學院智慧校園功能規(guī)劃7）某學院智慧校園技術(shù)架構(gòu)規(guī)劃8）某學院智慧校園管控架構(gòu)規(guī)劃9）某學院智慧校園實施路徑規(guī)劃10）某學院智慧校園建設(shè)投資估算（3）書面成果構(gòu)成：交付件格式主要為Word文檔，具體格式應(yīng)征詢校方。二、項目商務(wù)要求 報價要求（1）報價方式為某學院智慧校園頂層設(shè)計項目總價。（3）報價均為含稅價，是指驗收后的價格。在合同執(zhí)行過程中，校方將不再另行支付與本項目相關(guān)的任何費用。 本項目控制金額上限人民幣160萬元。 驗收要求由校方自行組織智慧校園專家進行驗收。（2）中標方必須按要求及時提交項目報告，必要時可加急處理項目內(nèi)容。 付款方式（1）第一期：合同生效后校方向中標人支付合同總價的30%作為預(yù)付款；（2）第二期：中標人完成需求分析階段以及架構(gòu)規(guī)劃設(shè)計階段的交付并經(jīng)初步驗收，校方向中標人支付合同總價的40%；（3）第三期：中標人完成實施路徑規(guī)劃階段的交付并經(jīng)學校最終驗收合格，校方向中標人支付合同總價的30%；（4）收款方、出具發(fā)票方、合同乙方均必須與中標人名稱一致。 其他要求（1）保密要求：中標方在項目實施過程中，對校方所提供的所有相關(guān)資料、數(shù)據(jù)，未經(jīng)校方書面同意不得向任何第三人泄露，且保密責任不因合同的終止或解除而失效。項目完成后，中標方須把校方提供的所有資料、數(shù)據(jù)完整歸還校方，并不得留存任何復(fù)制品。2) 無論發(fā)生何種情形（包括但不限于合同提前終止或解除），校方均有權(quán)利用中標方的階段性工作成果，并且校方引用中標方的階段性工作成果所完成的新的技術(shù)成果，屬于校方所有，校方可依法享有就該項技術(shù)成果取得的經(jīng)濟權(quán)利和其他權(quán)利。2) 提交的書面報告文字辨認不清，內(nèi)容不全或粗制濫造的。4) 中標方未經(jīng)校方同意，隨意調(diào)整本項目組的主要成員和項目負責人。（4）投標人需要提供技術(shù)文檔（智慧校園設(shè)計框架和本項目的實施方案）。甲 方： 電 話： 　 傳 真： 地 址：乙 方： 電 話： 傳 真： 地 址： 項目名稱： 采購編號： 根據(jù) 項目的采購結(jié)果，按照《中華人民共和國政府采購法》、《合同法》 的規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商，本著平等互利和誠實信用的原則，一致同意簽訂本合同如下。一、 服務(wù)范圍（見用戶需求書）　　甲方聘請乙方提供以下服務(wù)：　　本合同項下的服務(wù)指