【正文】 ，我都煩死了，我根本就不想理他們，可他們就要纏著我，我現(xiàn)在上一個(gè)漫畫制作班，我都無法上課。（A）心理健康 （B）心理不健康 （C）心理正常 （D）心理不正常單選：3王某認(rèn)為車?yán)锏哪腥硕枷矚g自己，表明其（ Ｄ ）。（A）關(guān)系妄想 （B）錯(cuò)覺 （C）鐘情妄想 （D）幻覺多選：3王某用絲巾勒自己脖子的行為表明其出現(xiàn)（ ＡＢ ），（A）倒錯(cuò)行為 （B）怪異行為 （C）沖動(dòng)行為 （D）發(fā)泄行為多選：3王某的特點(diǎn)包括（ ＡＤ ）。（A）焦慮性神經(jīng)癥 （B）人格障礙 （C）恐怖性神經(jīng) （D）精神分裂癥單選：3王某說“公路上的車?yán)细摇闭f明其存在（ Ｃ ）。（A）一事實(shí)相符 （B）需要核實(shí) （C）與事實(shí)不符 （D）無法判定多選：3心理咨詢師可對(duì)王某（ ＡＣ ）。（A）思維被播散 （B）思維被洞悉心 （C）強(qiáng)迫性思維 （D）病理性思維奔逸案例五：一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生。分手后又后悔，又提出和好，可女友不同意。后來在同學(xué)中有一些關(guān)于他們的傳言，那女同學(xué)特別恨他，責(zé)怪是他說出去的。感到非常內(nèi)疚、自責(zé)，又無能為力。失戀后雖然老師同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整，但效果不明顯。咨詢師：你能說得詳細(xì)一些嗎？求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。你想想看，如果你看見一對(duì)年輕人在那里談戀愛，你會(huì)怎么想？求助者：我能想象出他們結(jié)果吻，擁抱過……咨詢師：你看，明明他們沒對(duì)你說，但你能想出來他們可能做了什么。求助者：可我后悔，要是當(dāng)初沒做那些事就好了，就不會(huì)給那女孩造成不好的影響了。偏偏有那么一天，他孩子的同學(xué)來玩，一不小心沒拿好給摔碎了。咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會(huì)想，如果當(dāng)初我800萬賣了多好，如果我花600塊錢買回保險(xiǎn)柜放起來多好，如果我一年花300元存銀行的保險(xiǎn)箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥吃呀？求助者：是沒有。咨詢師：好，那你應(yīng)該怎樣處理同學(xué)議論這件事呢？求助者：（沉默）我好象明白該怎么處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么辦？咨詢師：你喜歡她可以怎么做？求助者：我可以向她表白，每天拿一枝花，天天對(duì)她輸我愛你，也可以扭頭就走，再找一個(gè)？咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎？求助者：應(yīng)該是明白了，可過了三五天還是會(huì)想，還是會(huì)煩，想控制都控制不住。多選：4心理咨詢師說“你能說得詳細(xì)一些嗎？”使用了（ ＡＢ ）。（A）嫉惡如仇的道德感 （B）善于容納他人 （C）具有強(qiáng)烈的責(zé)任心 （D）自我平衡能力多選：4該案例中，心理咨詢師可以采用（ ＡＣ ）。（A）消除同學(xué)誤會(huì) （B）解決情緒困擾 （C）恢復(fù)戀愛關(guān)系 （D）促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)單選：4按照艾利斯ABC理論，本案例中的B指的是（ Ｂ ）?！边@段話使用的技術(shù)是（ ＢＣ ）。（A）困擾 （B）思考 （C）阻抗 （D）想象多選：4在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作是（ ＢＣ ）。（A）自我管理程序 （B）語(yǔ)義分析 （C）產(chǎn)婆術(shù)式辯論 （D）認(rèn)知重建單選：50、在咨詢過程中，心理咨詢師所舉例子說明其（ Ｄ ）。（A）深化自我認(rèn)識(shí) （B）學(xué)會(huì)接納現(xiàn)實(shí) （C）矯正錯(cuò)誤認(rèn)知 （D）學(xué)會(huì)寬恕自己案例六：一般資料：求助者，女性，66歲，某工廠退休職工。求助者立即住院做了手術(shù)。這種情況幾乎每周都要發(fā)生兩到三次，無明顯發(fā)作征兆，發(fā)作時(shí)神志清楚，十幾分鐘后能自行緩解。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個(gè)性敏感內(nèi)向，身體狀況基本良好。（A）恐懼 （B）抑郁 （C）焦慮 （D）強(qiáng)迫單選：5該求助者情緒癥狀的主要特點(diǎn)是（ Ａ ）（A）突然發(fā)作，不可預(yù)期 （B）軀體癥狀嚴(yán)重 （C）固定發(fā)作，可有預(yù)期 （D）軀體癥狀輕微讀選：5該求助者的軀體癥狀主要包括（ ＢＣ ）。（A）性格較內(nèi)向 （B）曾經(jīng)患病 （C）無特殊誘因 （D）膽小怕死多選：5為做出明確診斷應(yīng)考慮求助者的（ ＡＢＣＤ ）。（A）軀體障礙 （B）恐怖性神經(jīng)癥 （C）驚恐障礙 （D）急性性神經(jīng)癥單選：5在做鑒別診斷時(shí)可先考慮排除的是（ Ａ ）。（A）曾經(jīng)血壓高 （B）哥哥突發(fā)心臟病去世 （C）曾經(jīng)被憋醒 （D）醫(yī)生說可能會(huì)被憋死多選：60、對(duì)該求助者還需了解的資料包括（ ＢＤ ）。案例介紹：求助者自訴，他們的任務(wù)就是掩埋尸體，當(dāng)時(shí)的情境很恐怖，他咬緊牙關(guān)，不能讓戰(zhàn)友們說成是膽小鬼，堅(jiān)持完成任務(wù)中突然暈倒。從那以后，情緒低落，睡眠也不好，不愛吃飯，身體疲乏。反復(fù)考慮這個(gè)問題，明知不一定會(huì)笑話他，但還是控制不住地想，想擺脫但擺脫不了。求助者為此非常痛恨自己，感到焦慮不安，情緒煩躁，晚上翻來覆去睡不著，白天沒精神，嚴(yán)重影響日常工作，內(nèi)心十分痛苦，迫切要求治療。父親務(wù)農(nóng)，愛面子，要求他當(dāng)一個(gè)好兵，將來能提干。（A）焦慮 （B）抑郁 （C）恐怖 （D）強(qiáng)迫多選：6求助者的心理與行為癥狀主要包括（ ＢＤ ）。（A）自我要求嚴(yán)格 （B）掩埋尸體 （C）反復(fù)思考洗手 （D）青年男性單選：6對(duì)該求助者的初步診斷是（ Ｃ ）。（A）認(rèn)知療法 （B）陽(yáng)性強(qiáng)化法 （C）厭惡療法 （D）系統(tǒng)脫敏法多選：6對(duì)于該求助者的恐懼，可以使用的治療方法有（ ＡＢＤ ）（A）認(rèn)知療法 （B）陽(yáng)性強(qiáng)化法 （C）厭惡療法 （D）系統(tǒng)脫敏法單選：6在本案例咨詢中，心理咨詢師首先應(yīng)做到的是（ Ｂ ）。（A）強(qiáng)迫觀念 （B）超價(jià)觀念 （C）強(qiáng)迫行為 （D）回避行為多選：6在本案例中影響咨詢關(guān)系的主要因素包括（ ＡＣ ）。案例介紹：求助者主訴，半年前發(fā)現(xiàn)丈夫手機(jī)里有曖昧的短信。她對(duì)家庭很滿意，兒子已上學(xué)，家里生活衣食無憂，自己有房有車，工作也穩(wěn)定，她怎么也不敢相信自己的丈夫會(huì)和別的女人好上，心中痛苦萬分。同事都很關(guān)切地問她是否身體不舒服，她覺得他們都虛情假意，連結(jié)發(fā)夫妻都能背叛自己，她還能相信別人嗎？她覺得生活欺騙了她，活著很沒意思，打不起精神，不愿下樓，不愿見人，不想上班，對(duì)什么都沒興趣。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，追求完美。從小受家庭傳統(tǒng)教育的影響。（A）意向下降 （B）情緒低落 （C）回避行為 （D）興趣下降單選：7求助者“覺得她們都虛情假意。（A）幻覺 （B）泛化 （C）妄想 （D）強(qiáng)化多選：7在本案例中恰當(dāng)?shù)男睦碜稍兡繕?biāo)包括（ ＡＣＤ ）。（A）建立合理觀念 （B）心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果 （C）掌握交流技巧 （D）咨詢師的觀察多選：7在咨詢過程中求助者曾經(jīng)出現(xiàn)了阻抗，原因可能包括（ ＡＢＤ ）（A）功能性行為失調(diào) （B）無咨詢動(dòng)機(jī) （C）求助者身體不適 （D）成長(zhǎng)的痛苦單選：7本按理中，該求助者講出了自己的隱私，心理咨詢師應(yīng)（ Ｂ ）。（A）一個(gè) （B）兩個(gè) （C）三個(gè) （D）四個(gè)多選：7該求助者變形沖突的特點(diǎn)是（ ＡＢ ）。（A）根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn) （B）建議離婚 （C）尊重求助者的決定 （D）建議修好多選：80、本案例中，求助者認(rèn)知的特點(diǎn)包括（ ＡＤ ）。（A）前者是狀態(tài)性的 （B）后者是特征性的 （C）前者多見于常人 （D）后者僅見于抑郁障礙多選：8針對(duì)該求助者，心理咨詢師需進(jìn)行的分析包括（ ＢＣＤ ）。案例介紹：求助者半年前因感冒誘發(fā)心肌炎，住院治療一月余。因其孩子才兩歲，一次夜間發(fā)燒，她喂孩子吃藥，幫孩子測(cè)體溫，基本一夜沒睡，清晨突感心慌心悸，出虛汗，感到極度恐懼，害怕心肌炎又犯了。此后有多次類似發(fā)作，夜間情況多，求助者睡眠差。多選：8臨床常用的生物反饋儀包括（ ＡＢＣＤ ）（A）肌電生物反饋儀 （B）皮溫生物反饋儀 （C）皮膚電反饋儀 （D）腦電生物反饋儀單選：8生物反饋療法不適用于（ Ｄ ）。（A）夏皮諾 （B）米勒 （C）斯金納（D）巴甫洛夫單選：8臨床上應(yīng)用最廣的生物反饋儀是（ Ａ ）。（A）社會(huì)學(xué)習(xí)理論 （B）動(dòng)物內(nèi)臟條件反射實(shí)驗(yàn) （C）生物醫(yī)學(xué)技術(shù) （D）信息論中的反饋原理多選：8肌電生物反饋療法的家庭訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)（ ＡＢＣ ）。多選：8生物反饋療法禁忌癥包括（ ＢＤ ）。（A）求助者取仰臥位，自然呼吸 （B）在選定部位安放電極（C）測(cè)量肌電水平的基線值 （D）設(shè)定預(yù)置值，開始反饋訓(xùn)練案例十：下面是某求助者的WAISRC的測(cè)量結(jié)果：多選：9在該求助者測(cè)驗(yàn)結(jié)果中，百分等級(jí)不足50的分測(cè)驗(yàn)有（ ＢＣＤ ）。（A）知識(shí) （B）算術(shù) （C）數(shù)符 （D）拼圖單選：9根據(jù)該求助者智商結(jié)果，正確解釋是（ Ｄ ）。（A）適用與16歲以上的受測(cè)者 （B）分為城市版和農(nóng)村版（C）施測(cè)時(shí)嚴(yán)格限制時(shí)間 （D）設(shè)置了備用測(cè)驗(yàn)案例十一：下面是某求助者的MMPI2的測(cè)量結(jié)果：量表QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分742210664521343321281626331636K校正分2625？4318T分454766435254475271786556505759585852多選：9關(guān)于該求助者的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，正確的說法是（ ＡＢ ）。（A）軀體不適，伴有抑郁 （B）極度焦慮，神經(jīng)過敏（C）偏執(zhí)傾向，被動(dòng)專橫 （D）多疑退縮，思維混亂單選：9臨床量表剖面圖模式屬于（ Ｂ ）。（A）漢密爾頓抑郁量表 （B）漢密爾頓焦慮量表（C）簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表 （D）倍克拉范森躁狂量表單選：9BRMS量表再次評(píng)定時(shí)間間隔一般為（ Ｃ ）。案例介紹：求助者自述，今年地震時(shí)，我因當(dāng)日下午沒課，地震發(fā)生時(shí)剛好在家，因而幸免于難。地震后這些天，我一方面要做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，另一方面還要面對(duì)丈夫、家人、同事，不知哪來的力量，在幾乎不吃、不喝、不睡的情況下堅(jiān)持了下來。兒子很可愛，地震的前一天５月１１日是母親節(jié)，兒子親手繪制了賀卡，放在了我的桌上。想到這些我更痛苦。內(nèi)心極度恐懼，有車經(jīng)過都以為發(fā)生余震了，總感覺地在晃動(dòng)，不敢到墻邊去，非常強(qiáng)的無助感。自己知道地震過去了，應(yīng)該早點(diǎn)擺脫地震的影響，但是擺脫不了。求助者身體健康，地震后堅(jiān)持住在帳篷中，不愿意住活動(dòng)板房。二、對(duì)該求助者可能的診斷有哪些，并分別陳述理由？（30分）理由：①該求助者對(duì)不應(yīng)感到恐懼的對(duì)象情景恐懼②由此產(chǎn)生內(nèi)心的變形沖突③時(shí)間達(dá)三個(gè)月以上④社會(huì)功能損害嚴(yán)重理由：①興趣下降或消失②情緒低落③社會(huì)功能損害嚴(yán)重④病程時(shí)間持續(xù)三個(gè)月以上（PTSD）理由：①?gòu)?qiáng)烈的精神創(chuàng)傷②創(chuàng)傷性體驗(yàn)后反復(fù)重現(xiàn)③強(qiáng)迫性回憶④目前病程在半年內(nèi)理由：①應(yīng)激性事件地震②反應(yīng)性情緒障礙③社會(huì)功能損害④病程在半年內(nèi)三、在本案中，求助者面臨的壓力按強(qiáng)度應(yīng)如何分類？（10分），又分為同時(shí)性疊加壓力和繼時(shí)行疊加壓力四、災(zāi)難綜合征的階段及其特點(diǎn)是什么？（10分）。在此期間，受害者常常逢人便訴說自己的遭遇，正像電影“祝?！敝械南榱稚┑谋憩F(xiàn)。在康復(fù)之后，心理重新達(dá)到平衡。急性應(yīng)激障礙以急劇、嚴(yán)重的精神打擊作為直接原因，表現(xiàn)有強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的精神運(yùn)動(dòng)性興奮，行為有一定盲目性；或者為精神運(yùn)動(dòng)性抑制，甚至木僵。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙也稱延遲性應(yīng)激障礙，指由異乎尋常的強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性心理創(chuàng)傷事件導(dǎo)致延遲出現(xiàn)和長(zhǎng)期持續(xù)的精神障礙。在遭受創(chuàng)傷后數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)，病程可長(zhǎng)達(dá)數(shù)年。（10分）八、如果心理咨詢師缺乏幫助這類求助者的經(jīng)驗(yàn)，在轉(zhuǎn)介時(shí)需注意什么？（10分），應(yīng)以高度的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明智地轉(zhuǎn)介。，不宜在該求助者面前對(duì)新咨詢師的方法、為人等進(jìn)行評(píng)論，更不