六篇記敘文閱讀記敘的順序題型集錦與答案-閱讀頁(yè)
2025-07-13 17:37本頁(yè)面
【正文】 心的傳遞。時(shí)間（1）大雨即將來(lái)臨時(shí)我上車(chē)后告別時(shí)情節(jié)我不得不步行返校（2）我聽(tīng)小拖司機(jī)講述馬山人幫助他的故事（3）段運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？選文（7）段在繼續(xù)順序上有什么特點(diǎn)？本段在文中有什么作用？（14）段劃線句子有什么含義？雨滴在車(chē)身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花……從表達(dá)方式的角度，賞析選文（15）段。B卡車(chē)司機(jī)的做法更加襯托出小拖司機(jī)愿意幫助他人的善良。D我之所以沒(méi)有告訴小拖司機(jī)我就是那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)他的人，只是因?yàn)槲也幌霌p傷他的尊嚴(yán)。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，常常會(huì)在某個(gè)陽(yáng)光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無(wú)力說(shuō)話，也不想吃東西。③門(mén)外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說(shuō)話的聲音，然后父親就進(jìn)來(lái)喊我起床，告訴我學(xué)生們來(lái)看我了。我剛想下地，學(xué)生們就擁了進(jìn)來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……擠了滿滿一屋子。⑤這時(shí)，我注意到班長(zhǎng)向大家使了個(gè)眼色，孩子們紛紛開(kāi)始翻再書(shū)包，然后變戲法似地找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來(lái)。（6）“小巖，你還沒(méi)給老師送禮物呢！”聽(tīng)到問(wèn)學(xué)的提醒，一個(gè)一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。平日里，班級(jí)搞什么活動(dòng)，他都不參加，他怕拿不出錢(qián)來(lái)，怕同學(xué)笑話他。（8）他怯怯地站在我的床邊，臉已開(kāi)始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說(shuō)道：“老師，我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物，我送您一個(gè)祝福作禮物， 行嗎？”說(shuō)完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng)，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個(gè)平時(shí)總是寂然無(wú)聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。啊！多么別樣的禮物！多么真摯的關(guān)懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈?？粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物，突然想清點(diǎn)一下自己的心情了，于是“老師，祝您健康”這句祝福語(yǔ)又一次漫上心頭。（2分）溫馨 眷念24．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，以“我”的口吻寫(xiě)出這段贈(zèng)言。眼看別的犯人隔三岔五就有人來(lái)探監(jiān)，送來(lái)各種好吃的，他眼饞，就給父母寫(xiě)信，讓他們來(lái)，也不為好吃的，就是想他們。傷心和絕望之余，他又寫(xiě)了一封信，說(shuō)如果父母如果再不來(lái)，他們將永遠(yuǎn)失去他這個(gè)兒子。他正和幾個(gè)禿瓢密謀越獄，忽然，有人喊倒：有人來(lái)看你！會(huì)是誰(shuí)呢？進(jìn)探監(jiān)室一看，他呆了，是媽媽?zhuān)∫荒瓴灰?jiàn)，媽媽變得都認(rèn)不出來(lái)了。頭發(fā)全白了，腰彎得像蝦米，人瘦得不成形，衣裳破破爛爛，一雙腳竟然光著，滿是污垢和血跡，身旁還放著兩只破麻布口袋。劉媽媽忙站起身，手在身上使勁的擦著：使不得、使不得。（5）等媽媽吃完了，他看著她那雙又紅又腫、裂了許多血口的腳，忍不住問(wèn)：媽?zhuān)愕哪_怎么了？鞋呢？還沒(méi)等媽媽回答，指導(dǎo)員冷冷地接過(guò)話：是步行來(lái)的，鞋早磨破了。（7）指導(dǎo)員擦了擦眼淚，悄悄退了出去。（9）探監(jiān)時(shí)間結(jié)束了。（13）這時(shí)，有個(gè)獄警進(jìn)了屋，故做輕松地說(shuō)：別哭了，媽媽來(lái)看兒子是喜事啊，應(yīng)該笑才對(duì)，讓我看看大娘帶了什么好吃的。頓時(shí)，所有的人都愣了。不用說(shuō)，這是他媽媽一路乞討來(lái)的。好半天，她才吃力地說(shuō)：那是……你爸?。?6）原來(lái)，劉剛的爸爸為了攢錢(qián)來(lái)看他，沒(méi)日沒(méi)夜地打工，身子給累垮了。（18）撲通、撲通，只見(jiàn)探監(jiān)室外黑亞亞跪倒一片，痛哭聲響徹天空……1梳理本文情節(jié)，補(bǔ)全文章內(nèi)容，體會(huì)人物對(duì)父母的情感變化。 （23分）14．A.“我”和父親遇雨受阻。 B. 打馬燈男人護(hù)送我們走出山林。16．運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出黑夜里馬燈的明亮。 第二個(gè)“寂靜”既指夜晚山林的寧?kù)o，也指“我”內(nèi)心的平靜。19．突出打馬燈男人給“我”留下的印象之深，表達(dá)“我”對(duì)他的同情和感激。二、繼父1文中繼父為妞妞做了哪些事？請(qǐng)概括其中的三件事。（3）、妞妞上班后，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)照顧妞妞。1選文段屬于哪種記敘順序？有什么作用？（4分）（1）、插敘（2）、交代了她失學(xué)，母親再婚的情況。（4）、使故事情節(jié)更完整。（4分）一瞬間，他定在那兒，臉上也露出古怪的神色。（2）、“定”寫(xiě)出了焦急的繼父遭到妞妞突然而強(qiáng)烈的抗拒時(shí)的驚愕和尷尬，“古怪”寫(xiě)出了繼父尷尬、心酸、委屈的復(fù)雜心理。（1分）1選文①段中劃線句子是什么描寫(xiě)？有什么作用？①環(huán)境描寫(xiě)（1分）②襯托喜旺沮喪、害怕的心情（1分）③表現(xiàn)了留守兒童對(duì)親情的渴望。①心理描寫(xiě)（1分）②生動(dòng)形象地寫(xiě)出了他內(nèi)心的痛苦。1選文（11）（12）段，屬于哪種記敘順序，有什么作用？（4分）①插敘（1分）②寫(xiě)出了三年前父母離開(kāi)的情景及三年來(lái)的艱難等待（2分）③寫(xiě)出了留守兒童對(duì)親情的渴望。（2分）②為后文寫(xiě)喜旺還沒(méi)有放鞭炮這一情節(jié)做鋪墊。運(yùn)用了插敘，記敘了小拖司機(jī)在馬山潦倒時(shí)我?guī)椭⒁?guī)勸他的事情，為下文他特意送我做鋪墊。運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，總結(jié)了全文內(nèi)容，揭示了文章“生活中的舉手之勞會(huì)換來(lái)愛(ài)心的傳遞”的中心（只答揭示文章主旨不得分） D五、別樣的禮物、23. 抄寫(xiě)正確、工整即可（2分)24. 小巖在“我”生病時(shí)，送給我一份別樣的禮物，令我感動(dòng)。（3分，意對(duì)即可）25. 用“別樣”暗示文章的中心（1分），“禮物”貫穿全文是文章的線索（1分），設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣（1分）。（答出任意兩點(diǎn)就給滿分）27. 比喻、排比（2分），生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了“我”對(duì)小巖那份別樣的禮物的贊賞 以及它帶給我的驚喜與感動(dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈感情（2分）。29. 結(jié)合文章表達(dá)感謝之意（1分），有祝福（1分），表述符合老師身份（1分)。身旁還放著兩只破麻布口袋。2窘，是難堪的意思，寫(xiě)出了母親乞討真相露出后的尷尬，也表現(xiàn)出母親的無(wú)奈與自責(zé)。2結(jié)尾寫(xiě)出了劉剛父母的愛(ài)給犯人帶來(lái)的震撼和影響，深化了文章中心，也給讀者留下想象的空間。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。用一些事情，總會(huì)看清一些人。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。學(xué)習(xí)參考
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