第一單元測(cè)試卷及答案-閱讀頁
2025-07-12 15:57本頁面
【正文】 借助奇?zhèn)サ南胂蟊憩F(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概和自己的寬廣胸懷、偉大抱負(fù)?！? B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。 B、秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。 D、亂花/漸欲迷/人眼，淺草/才能沒/馬蹄。B、“水何澹澹，山島竦峙”中“竦峙”意為“水波蕩漾的樣子”。D、“水面初平云腳低”中“云腳低”是因?yàn)槌醮旱臅r(shí)候云彩靠近地面，所以看著很低。2《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是： ， 。 ，隨風(fēng)直到夜郎西。 ， 。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的。 ②我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一張課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌的扎著。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。在寒風(fēng)料峭的二月里，灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細(xì)心呀，我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里，坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌發(fā)芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來的春天的水彩，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，使用小手指將它們拾起來，染在了他們的課桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。學(xué)生的課桌上花事紛繁起來，演示著春天的進(jìn)程。這些山里孩子，有的還穿著露趾的鞋，穿著哥哥姐姐肥大的舊衣褲，他們吹著柳笛，搖著野花到了學(xué)校，便把花插在課桌上?；ㄖp撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，還是小臉染紅了花枝。那課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我笑了，學(xué)生們也喜形于色。這一節(jié)課，學(xué)生始終情緒高昂。這時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的男孩，指著一個(gè)女孩子說：“老師，她也開花了!”我看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。⑥在這開花的課桌間踱步，聽著學(xué)生們那晴朗的笑聲，我覺得，這教室該是春天的源頭了。和孩子們?cè)谝黄穑褪呛痛禾煸谝黄稹?文章開頭描寫戶外初春的景色的作用是什么？(3分) 3根據(jù)語境，選出恰當(dāng)?shù)脑~填在下列句中括號(hào)內(nèi)。3從②③④小節(jié)中各找出一句具體描寫花草的句子，放在一起反映出春意由淡入濃的變化。(4分)3第②小節(jié)中，男孩“仰臉望著我，笑了”，男孩的笑的原因是什么？(3分)五、作文（50分）3自然界的山川草木使我們流連忘返；文學(xué)作品中的精彩世界令我們心馳神往。探究，給我們帶來發(fā)現(xiàn)的驚喜；合作，使我們得到收獲的愉悅……花季如詩，生活如畫．詩情畫意，令人陶醉。請(qǐng)以“陶醉”為話題，寫一篇文章。七年級(jí)上冊(cè)語文單元測(cè)試卷（一）參考答案：15 DBCCC 610 DCDAC 1115 DDBCD 1620 DCDBC 2125 BCDBC2夕陽西下，斷腸人在天涯2海日生殘夜，江春入舊年2楊花落盡子規(guī)啼；我寄愁心與明月2何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)與后文形成對(duì)比，突出了教室里春意盎然。剛剛泛青或萌發(fā)芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。3熱愛春天熱愛大自然的感情；和諧美
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