小學(xué)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷案例-閱讀頁(yè)
2024-10-29 03:44本頁(yè)面
【正文】 個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊!傍晚，媽媽下班回家，果然買(mǎi)來(lái)一個(gè)又圓又大的解放瓜。這瓜足有三公斤重。我學(xué)著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，嘣嘣，聲音又響又脆。嘿!好一個(gè)熟瓜，粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。我順手切下一塊想飽飽口福。(3分)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(3分)仿照下文的寫(xiě)法，寫(xiě)一段話。喲![三]習(xí)作部分(30分)看看著名漫畫(huà)家丁聰畫(huà)的這幅《成績(jī)100》，你能不能體會(huì)到畫(huà)家的用意呢?把你的看法和想法寫(xiě)下來(lái)，題目自己定。給下列成語(yǔ)填上表示顏色的詞。u wǔ dǎo yīn fnɡ z224。ishēnɡ jī yīshanɡɡuānɡcǎi du243。 w224。nɡ二、我會(huì)組詞。增添 偶爾 聚攏 俊俏近義詞：（）（）（）（）反義詞：（）（）（）（）四、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。小鳥(niǎo)飛向（藍(lán)藍(lán)的）天空。一條（）的小路伸向遠(yuǎn)方。紅旗（）飄揚(yáng)。他（）看書(shū)。這塊空地是（）好地方。（）的細(xì)雨。（）的草，（）的葉，各色（）的花，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，形成了（）的春天。白荷花在這些大圓盤(pán)之間（）出來(lái)。有的（），露出（）。.，（）。（）借著樓道的光，我將教室的門(mén)鎖好，走下樓去。（）寫(xiě)完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一人了。（）我快速地收拾好書(shū)包，熄滅教室的燈，走出教室。拓展閱讀七、我讀我做。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂(lè)曲，名叫《高山流水》。老師聽(tīng)完后，笑笑說(shuō)□我有個(gè)老師比我高明得多□明天□我?guī)闳ピL問(wèn)他□你一定會(huì)有收獲□□第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)海島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧?！背蛇B先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。前面是一望無(wú)際地大海，身后是高聳入云的山峰。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”1．在第1自然段的□內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。明白：①明亮（）②清楚（）③公開(kāi)（）苦學(xué)：①痛苦（）②像膽汁或黃連的味道（）③有耐心地；盡力地（）3．將詞語(yǔ)與合適的解釋用直線連起來(lái)。俞伯牙修改樂(lè)曲時(shí)，面對(duì)的是（），身后是（），“高明的琴師”其實(shí)是指兩種聲音，即一是（）；二是（）。第五篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷一、積累運(yùn)用。各()各()()不在()()目養(yǎng)()()()有味全神()()()雞報(bào)()炊煙()()旭日()()()()習(xí)習(xí)。撥()樓()耘()探()拔()摟()耕()深()。()太陽(yáng)()舉著()來(lái)到()球賽()呼扇()跑()白雪()注視()叫嚷?？梢?jiàn)。這次考試，我們班差不多全部都及格了?？矗呵?)：三、閱讀。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來(lái)飛去。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行……()句話。?在有關(guān)句子下面畫(huà)“~~~~”?！啊??用“====”畫(huà)出。我以前從電視里看到，企鵝差不多有小孩子那么高。島上一共有三種企鵝，最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。它們彬彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，像歡迎我們似的。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。：、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)詞語(yǔ)填空?！绑H企鵝”??請(qǐng)用“~~~~~”畫(huà)出，并寫(xiě)寫(xiě)為什么喜歡。請(qǐng)你寫(xiě)一篇發(fā)生在晚上的事情或某個(gè)場(chǎng)景，也可以寫(xiě)夜晚的景色，注意寫(xiě)出你對(duì)夜晚的感受。
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