【正文】 考試方式（舉例），畢業(yè)時(shí)舉行實(shí)際操作技能的考試 ，其 考試 如果國(guó)家題庫(kù)和省卷庫(kù) 有試卷 必須首先使用，如果沒(méi)有的 則由 省卷庫(kù)組織命題。主要有三種形式，目前考試試題首先使用的是 ATA 考試平臺(tái)考試，其次是部鑒定 中心命制的試題，是通過(guò)題盤提供，試題也是自動(dòng)生成方式，再次就是紙質(zhì)試卷，但是現(xiàn)在已經(jīng)不提倡，將來(lái)會(huì)逐漸淡出。這種鑒定模式其試題是由部職業(yè)技能鑒定中心組織專家統(tǒng)一命制試題，統(tǒng)一閱卷，其理論試卷是使用答題卡的形式進(jìn)行，用專用讀卡機(jī)統(tǒng)一閱卷，其優(yōu)點(diǎn)在于科學(xué)、規(guī)范、迅速，但實(shí)際操作技能 必須在現(xiàn)場(chǎng)的 鑒定不適用。缺點(diǎn)在于缺 乏科學(xué)依據(jù)，同職業(yè)同等級(jí)幾套試卷之間難易程度得不到平衡，人為因素較多，不同的教師命制的試題其指導(dǎo)思想，難易程度、質(zhì)量，水平等均有不同，總而言之不夠規(guī)范。 國(guó)家職業(yè)技能鑒定命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 《國(guó)家職業(yè)技能鑒定命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》是由勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心起草制定的，主要包括了“術(shù)語(yǔ)”、“鑒定要素細(xì)目表”、“試題”、“試卷”、“題庫(kù)與卷庫(kù)”和命題質(zhì)量評(píng)估六大部分，對(duì)鑒定命題工作中涉及的主要技術(shù)因素都給予了界定和說(shuō)明，并給出了必要的技術(shù)要求，操作方法和實(shí)現(xiàn)步驟。 它是較為科學(xué)、完整和切實(shí)可行的命題活動(dòng)準(zhǔn)則。 這一鑒定范圍是由職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)確定，這些項(xiàng)目?jī)?nèi)容是以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編制的職業(yè)培訓(xùn)鑒定教材 來(lái)充實(shí)的，同時(shí)又是緊密結(jié)合當(dāng)前的生產(chǎn)實(shí)際的。 說(shuō)明：鑒定點(diǎn)由專家按職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的鑒定內(nèi)容進(jìn)行要素劃分后確定并填寫在鑒定要素細(xì)目表中。 說(shuō)明：劃分為“核心要素”、“一般要素”、“輔助 要素”三個(gè)等級(jí)。 B）一般要素：在本職業(yè)技能要素中，具有基礎(chǔ)性質(zhì)、或處于關(guān)鍵點(diǎn)之間的必要銜接性質(zhì)的鑒定點(diǎn)。 表 表示鑒定點(diǎn)重要程度的劃分的名稱和代碼表： 鑒定點(diǎn)重要程度的名稱和通用代碼 重要程度 核心要素 一般要素 輔助要素 代碼 X Y Z 24 鑒定要素細(xì)目表 定義：理論 知識(shí)鑒定要素細(xì)目表是以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對(duì)理論知識(shí)鑒定要素進(jìn)行逐級(jí)（層）細(xì)分，形成的具有可操作性和相關(guān)特征的結(jié)構(gòu)化表格，一般按職業(yè)分等級(jí)編制。 詳見(jiàn)《國(guó)家職業(yè)技能鑒定教程》 82頁(yè) 操作技能鑒定要素細(xì)目表 是操作技能考核命題的內(nèi)容清單， 即實(shí)際操作鑒定要素設(shè)計(jì)圖表。 實(shí)際操作鑒定點(diǎn)是根據(jù)職業(yè)標(biāo) 準(zhǔn)和當(dāng)前生產(chǎn)實(shí)際水平來(lái)確定。 《操作技能鑒定要素細(xì)目表》 詳見(jiàn)《國(guó)家職業(yè)技能鑒定教程》 95 頁(yè) 。 技能試卷的編制 ,應(yīng)充分考慮到試題本身的特點(diǎn) ,和考核實(shí)施上的操作便利性，考核過(guò)程連續(xù)性與評(píng)分客觀性等方面的具體工作要求。如：普通車工。如：計(jì)算機(jī)應(yīng)用。如：中式烹調(diào)。 技能試題內(nèi)容與書寫格式的具體要求見(jiàn) ( )。 28 現(xiàn)有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定或通用的術(shù)語(yǔ)、名稱、符號(hào)等，不得以區(qū)域性的、地方習(xí)慣用語(yǔ)或自定的符號(hào)、代碼等代替。 : 知識(shí)試卷和技能試卷的考試時(shí)間和滿分值按職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)的要求執(zhí)行。 校對(duì) :為了確保試題的編寫與錄入質(zhì)量 ,建議使用“三稿九校工作法”，即三次打印文稿，每次由三人流水作業(yè)進(jìn)行校對(duì)。 簡(jiǎn)答題 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) :填寫滿分值 ,并注明針對(duì)每一作答要點(diǎn)的評(píng)判原則及其給分標(biāo)準(zhǔn) .各評(píng)定要點(diǎn)上所配的分?jǐn)?shù)高低應(yīng)體現(xiàn)該知識(shí)點(diǎn)的重要程度。 論述題 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) :填寫滿分值 ,注明每一作答要點(diǎn)的評(píng)判原則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ,必要時(shí)應(yīng)給予特例注明，各評(píng)定要點(diǎn)上所配的分?jǐn)?shù)高低應(yīng)體現(xiàn)該知識(shí)點(diǎn)的重要程度。 29 表 :論述題與分值區(qū)域?qū)?yīng)表 等 級(jí) 優(yōu) 良 中 差 極差 分值區(qū)域 10090 8980 7960 5940 390 備 注 可根據(jù)每個(gè)等級(jí)對(duì)答案要點(diǎn)的描述給出對(duì)應(yīng)等級(jí) ,然后再在相應(yīng)分值區(qū)域確定具體分?jǐn)?shù)。按照有關(guān)的繪圖知識(shí)和技術(shù)要求提出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 時(shí)間 :應(yīng)明確提出超時(shí)扣分的具體標(biāo)準(zhǔn)。 評(píng)估目的 命題質(zhì)量評(píng)估是指在命題結(jié)束后 ,通過(guò)預(yù)測(cè)或?qū)嶋H試驗(yàn)性鑒定考核 ,根據(jù)所獲得的數(shù)據(jù)對(duì)試題、試卷的有關(guān)技術(shù)參數(shù)進(jìn)行估計(jì)和調(diào)整，從而對(duì)命題質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)，保證命題內(nèi)在質(zhì)量的重要技術(shù)手段。 30 對(duì)試題參數(shù)進(jìn)行檢驗(yàn)與調(diào)整 *試題參數(shù)估計(jì) 。 對(duì)試卷參數(shù)進(jìn)行檢驗(yàn)與調(diào)整 *試卷基本指標(biāo)估計(jì)， *試卷間分?jǐn)?shù)等值評(píng)估。 *試卷：有難度、信度、分?jǐn)?shù)等值三個(gè)評(píng)估項(xiàng)目。 評(píng)估方案 *預(yù)測(cè)：在正式使用前 ,用小規(guī)模樣本數(shù)據(jù)對(duì)評(píng)估對(duì)象的評(píng)估項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試與調(diào)整。 評(píng)估技術(shù) *施測(cè)對(duì)象：根據(jù)評(píng)估時(shí)所使用數(shù)據(jù)的來(lái)源取樣方案劃分。 B)總體法：用一 次鑒定考核中全體考生的考試結(jié)果作為評(píng)估的基本數(shù)據(jù)。 31 *調(diào)整法：以專家經(jīng)驗(yàn)估計(jì)值為基礎(chǔ) ,用實(shí)測(cè)參數(shù)估計(jì)值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)整。 試卷的效度 效 度：指試卷的有效性，是一個(gè)試卷對(duì)它所需測(cè)量的特性準(zhǔn)確測(cè)量的程度。 評(píng) 分員評(píng)分一致性 一致性：評(píng)分員的評(píng)分結(jié)果間一致性水平是衡量評(píng)分質(zhì)量的重要內(nèi)容。每題 1分，共 20 分。每題 2分，共 20分 ) 1. A、 B、 C、 D、 ?? 20. A、 B、 C、 D、 三、判斷題 (請(qǐng)將判斷結(jié)果填入括號(hào)中，正確的填“ √ ”錯(cuò)誤的填“”。 ) （ ） 1. ?? （ ） 10. 四、簡(jiǎn)答題 (每題 5 分，共 20 分。每題 15 分，共 30 分。 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 11． 12． 13． 14． 15． 16． 17． 18． 19． 20． 二、選擇題 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題答對(duì)給 2 分；答錯(cuò)或漏答不給分，也不扣分。 1． √ 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 四 、簡(jiǎn)答題 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 每題 5 分，共 20 分。 每道題分為若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后標(biāo)明該知識(shí)點(diǎn)的分值，如： 簡(jiǎn)述夢(mèng)幻妝的特點(diǎn)： （ 1）對(duì)模特的全身描畫，主題突出，妝形如夢(mèng)如幻。（ ） （ 3）表現(xiàn)方法奇特，用色不拘泥于模式，常用于藝術(shù)欣賞，藝術(shù)類活動(dòng)和化妝比賽。超時(shí)扣 分，應(yīng)在 總分中減去超時(shí)分。 制訂大綱依據(jù) 一般是依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教材、相關(guān)復(fù)習(xí)資料 培訓(xùn)使用的教材 培訓(xùn)要求 根據(jù)鑒定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)對(duì)象分別提出（ 1）基礎(chǔ)知識(shí)；（ 2）專業(yè)知識(shí)；（ 3）相關(guān)知識(shí)；（ 4）操作技能方面應(yīng)該達(dá)到的具體目標(biāo)。 培訓(xùn)內(nèi)容 表述不同職業(yè)資格等級(jí)所要培訓(xùn)的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能。 示例 : 《“川妹子”中級(jí)家政服務(wù)員培訓(xùn) 大綱 (試行 )》 一、“川妹子”中級(jí)家政服務(wù)員培訓(xùn)大綱 培訓(xùn)目標(biāo) 38 通過(guò)中級(jí)家政服務(wù)員培訓(xùn)，使接受培訓(xùn)人員達(dá)到《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)家政服務(wù)員》規(guī)定的中級(jí)家政服務(wù)員必備的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能的要求，培養(yǎng)合格的家政服務(wù)員，打造“川妹子”品牌。 培訓(xùn)使用的教材 使用勞動(dòng)社會(huì)保障出版社的職業(yè)技能鑒定教材：《家政服務(wù)員（基礎(chǔ)知識(shí)）》、《家政服務(wù)員（初級(jí)技能）》、《家政服務(wù)員（中級(jí)技能）》。 （ 2）理論知識(shí)：理解和掌握初中級(jí)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)家政服務(wù)員要求的理論知識(shí)。 教學(xué)（實(shí)習(xí)教學(xué)）內(nèi)容 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí) （ 1）職業(yè)道德 ① 家政服務(wù)員的道德與道德修養(yǎng) 39 ② 家政服務(wù)員的職業(yè)與道德修養(yǎng) ③ 家政服務(wù)員的職業(yè)守則（規(guī)范） ④ 家庭人際關(guān)系 教學(xué)方法：課堂教學(xué) （ 2）法律常識(shí) ① 公民的基本權(quán)利和義務(wù) ② 勞動(dòng)法常識(shí) ③ 婦女權(quán)益保障法常識(shí) ④ 食品衛(wèi)生法常識(shí) （ 3）安全與衛(wèi)生 ① 安全常識(shí) ② 衛(wèi)生常識(shí) 第二部分 “川妹子”家政服務(wù)員中級(jí)技能 （ 1）家庭禮儀 ① 儀表儀容、言談舉止 ② 人際關(guān)系 ③ 生活習(xí)俗 （ 2）操持家務(wù) ① 制作家庭餐 ② 家居保潔 ③ 衣物的洗滌、涼曬與擺放 ④ 家用電器及燃?xì)饩叩氖褂? 40 ⑤ 采買與記賬 ⑥ 一般家庭膳食計(jì)劃 ⑦ 寵物飼養(yǎng) （ 3）看護(hù)嬰幼兒 ① 生活護(hù)理（飲食料理、起居護(hù)理） ② 衛(wèi)生保健（嬰幼兒異常情況的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)對(duì)） ③ 嬰幼兒教育 （ 4）護(hù)理老人 ① 生活護(hù)理（飲食料理、起居護(hù)理） ② 衛(wèi)生保?。ɡ先水惓Ｇ闆r的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)對(duì)） ③ 老人心理護(hù)理 （ 5）護(hù)理病人 ① 生活護(hù)理（制作病人飲食、起居護(hù)理） ② 醫(yī)療護(hù)理技術(shù)操作 ③ 兒童常見(jiàn)病的家庭護(hù)理（成人病情異常的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)對(duì)） （ 6）護(hù)理孕婦、產(chǎn)婦與新生兒 ① 護(hù)理孕婦 ② 護(hù)理產(chǎn)婦 ③ 護(hù)理新生兒 教學(xué)方法：專業(yè)技能培訓(xùn)部分采用模擬教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)等方法。 2．職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 培訓(xùn)時(shí)間 使用說(shuō)明 培訓(xùn)課時(shí)表 示例 : 《“川妹子”中級(jí)家政服務(wù)員培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃》 培訓(xùn)時(shí)間 “川妹 子”中級(jí)家政服務(wù)員培訓(xùn)總時(shí)數(shù)： 180 學(xué)時(shí)。 使用說(shuō)明 （ 1）根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)初、中級(jí)家政服務(wù)員培訓(xùn)期限要求，確定為 180培訓(xùn)學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí) 50 分鐘； （ 2）將國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程《家政服務(wù)員（初級(jí)技能）》、《家政服務(wù)員（中級(jí)技能）》兩書中的相同章節(jié)結(jié)合教學(xué)； （ 3）培訓(xùn)單位在執(zhí)行本培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，可根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象實(shí)際情況，允許對(duì)培訓(xùn)學(xué)時(shí)在 10%內(nèi)調(diào)整