拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程-閱讀頁

【摘要】拋物線定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程高二數(shù)學(xué)第回顧：橢圓、雙曲線的第二定義？到一個(gè)定點(diǎn)的距離和它到一條定直線的距離的比是常數(shù)e的點(diǎn)的軌跡：·PFl0＜e＜1lF·Pe＞1(2)當(dāng)e＞1時(shí)，是雙曲線;(3)當(dāng)e=1時(shí)，它的軌跡是什么？(1)當(dāng)0

2024-11-30 03:21

拋物線焦點(diǎn)弦性質(zhì)-閱讀頁

【摘要】拋物線焦點(diǎn)弦經(jīng)典性質(zhì)通過焦點(diǎn)的直線，與拋物線相交于兩點(diǎn)，連接這兩點(diǎn)的線段叫做拋物線的焦點(diǎn)弦。xOyFA焦點(diǎn)弦),(11yxB),(22yx過拋物線pxy22?(p0)的焦點(diǎn)F作一條直線L和此拋物線相交于A),(11yx、B),(22yx兩點(diǎn)

2024-08-24 07:24

初中拋物線專題復(fù)習(xí)-閱讀頁

【摘要】二次函數(shù)拋物線1．如圖，在水平地面點(diǎn)A處有一網(wǎng)球發(fā)射器向空中發(fā)射網(wǎng)球，網(wǎng)球飛行路線是一條拋物線，在地面上落點(diǎn)為B．有人在直線AB上點(diǎn)C（靠點(diǎn)B一側(cè)）豎直向上擺放無蓋的圓柱形桶，試圖讓網(wǎng)球落入桶內(nèi)．已知AB＝4米，AC＝3米，網(wǎng)球飛行最大高度OM=5米，，（網(wǎng)球的體積和圓柱形桶的厚度忽略不計(jì)）．（1）如果豎直擺放5個(gè)圓柱形桶時(shí)，網(wǎng)球能不能落入桶內(nèi)？（2）當(dāng)豎直擺放圓柱形桶多少個(gè)時(shí)，

2025-06-22 16:35

拋物線簡單幾何性質(zhì)-閱讀頁

【摘要】課題（一）授課時(shí)間任課教師閔海鷹授課年級(jí)高二教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握拋物線的范圍、對(duì)稱性、頂點(diǎn)、離心率等幾何性質(zhì)能力目標(biāo)能根據(jù)拋物線的幾何性質(zhì)對(duì)拋物線方程進(jìn)行討論，在此基礎(chǔ)上列表、描點(diǎn)、畫拋物線圖形；德育目標(biāo)在對(duì)拋物線幾何性質(zhì)的討論中，注意數(shù)與形的結(jié)合與轉(zhuǎn)化教學(xué)重點(diǎn)拋物線的幾何性質(zhì)及其運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)拋物線幾何性質(zhì)的運(yùn)用

2025-07-09 21:23

拋物線壓軸題答案-閱讀頁

【摘要】綜合題答案，平面直角坐標(biāo)系中，直線l分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn)（OA＜OB）且OA、OB的長分別是一元二次方程的兩個(gè)根，點(diǎn)C在x軸負(fù)半軸上，且AB：AC=1：2（1）求A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)；（2）若點(diǎn)M從C點(diǎn)出發(fā)，以每秒1個(gè)單位的速度沿射線CB運(yùn)動(dòng)，連接AM，設(shè)△ABM的面積為S，點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t，寫出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量的取值范圍；（3）點(diǎn)P是y軸上的點(diǎn)，

2025-07-13 15:05

高二數(shù)學(xué)拋物線-閱讀頁

【摘要】第四節(jié)拋物線1.拋物線的定義：平面內(nèi)到____________________________________________________________叫做拋物線，定點(diǎn)F叫做拋物線的________，定直線l叫做拋物線的________．基礎(chǔ)梳理焦點(diǎn)一個(gè)定點(diǎn)F和一條定直線l(定點(diǎn)F不在l上)的距離相等的點(diǎn)的軌跡

2024-12-02 18:19

拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程-閱讀頁

【摘要】Xupeisen110高中數(shù)學(xué) 拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教育點(diǎn)使學(xué)生掌握拋物線的定義、拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其推導(dǎo)過程．(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)要求學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握解析幾何的基本思想方法，提高分析、對(duì)比、概括、轉(zhuǎn)化等方面的能力．(三)學(xué)科滲透點(diǎn)通過一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)引入拋物線的定義，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論來源于實(shí)踐的辯證唯物主義思想教

2025-07-29 22:00

結(jié)識(shí)拋物線ja-閱讀頁

【摘要】1結(jié)識(shí)拋物線教學(xué)目標(biāo)1．利用描點(diǎn)法作出函數(shù)y=x2的圖象，能根據(jù)圖象認(rèn)識(shí)和理解二次函數(shù)y=x2的性質(zhì)，猜想并能作出y=-x2的的圖象，能比較它與y=x2的圖象的異同。2．能力上讓學(xué)生經(jīng)歷探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生類比學(xué)習(xí)能力和求同存異的思維并且會(huì)用所學(xué)知識(shí)，解決簡單的問題。教學(xué)重點(diǎn)：1．能夠利用描點(diǎn)法作出函數(shù)y=x2的圖象，根據(jù)圖象

2024-12-14 15:02

拋物線及標(biāo)準(zhǔn)方程-閱讀頁

【摘要】雙曲線的第二定義：.)1(圓，則這個(gè)點(diǎn)的軌跡是橢是常數(shù)的距離的比線的距離和它到一條定直與一個(gè)定點(diǎn)動(dòng)點(diǎn)??eacelFM橢圓的第二定義：.)10(圓，則這個(gè)點(diǎn)的軌跡是橢是常數(shù)的距離的比線的距離和它到一條定直與一個(gè)定點(diǎn)動(dòng)點(diǎn)???eacelFMl.FMd.，則軌跡是什么？思考：若1?e拋物線

2024-11-30 03:09

掌握拋物線的幾何性質(zhì),特別是拋物線的特殊點(diǎn)、特殊線的特-閱讀頁

【摘要】掌握拋物線的幾何性質(zhì)，特別是拋物線的特殊點(diǎn)、特殊線的特征及其內(nèi)在聯(lián)系.掌握拋物線的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程，鞏固掌握應(yīng)用拋物線的定義分析解決問題的一般方法.掌握拋物線的知識(shí)結(jié)構(gòu)，明確其重點(diǎn)是直線與拋物線的位置關(guān)系.復(fù)習(xí)目標(biāo)拋物線拋物線的定義拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程

2024-11-06 15:46

有關(guān)拋物線焦點(diǎn)的公式-閱讀頁

【摘要】北京四中撰　稿：安東明　　編　審：安東明　　責(zé)　編：辛文升　　本周重點(diǎn)：圓錐曲線的定義及應(yīng)用　　本周難點(diǎn)：圓錐曲線的綜合應(yīng)用　　本周內(nèi)容：　　一、圓錐曲線的定義　　1.橢圓：到兩個(gè)定點(diǎn)的距離之和等于定長（定長大于兩個(gè)定點(diǎn)間的距離）的動(dòng)點(diǎn)的軌跡叫做橢圓。即：{P||PF1|+|PF2|=2a,(2a|F1F2|)}?！　?.雙曲線：到

2025-07-10 14:35

拋物線中圖形的面積-閱讀頁

【摘要】孟津第二縣直中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)組跟你的學(xué)習(xí)同伴談?wù)?你對(duì)二次函數(shù)圖像和性質(zhì)的了解?求拋物線解析式的方法?三角形的面積公式（1）求此拋物線的解析式；如圖，拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A（3,0）、B（0，-3），此拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為C，拋物線的頂點(diǎn)為D．（3,0）（0,-3

2024-08-24 06:12

拋物線的幾何性質(zhì)課件-閱讀頁

【摘要】宜豐中學(xué)數(shù)學(xué)組況正芳高中數(shù)學(xué)第二冊(cè)(上)高中數(shù)學(xué)第八章圓錐曲線課件2020年12月16日書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟少小不學(xué)習(xí)，老來徒傷悲成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話天

2024-11-29 13:24

拋物線基礎(chǔ)練習(xí)[特別推薦]-閱讀頁

【摘要】天下之大事，必作于細(xì)；天下之難事，必作于易！高專部數(shù)學(xué)組拋物線基礎(chǔ)練習(xí)一.選擇題：1．拋物線的準(zhǔn)線方程是A.B.C.D.2．若直線經(jīng)過拋物線的焦點(diǎn)，則實(shí)數(shù)C.

2025-07-10 07:11

拋物線簡單幾何性質(zhì)教案-閱讀頁

【摘要】《拋物線的簡單幾何性質(zhì)》教案授課教師：江西省鷹潭市第一中學(xué)卜旭貞《拋物線的簡單幾何性質(zhì)》教案及教材分析授課教師:江西省鷹潭市第一中學(xué)卜旭貞教材:《全日制高級(jí)中學(xué)課本(必修)數(shù)學(xué)》第二冊(cè)(上)一.教學(xué)理念“數(shù)學(xué)教師不能充當(dāng)數(shù)學(xué)知識(shí)的施舍者，沒有人能教會(huì)學(xué)生,數(shù)學(xué)素質(zhì)是學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中自己獲得的?！币?/span>

2025-05-02 01:28

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