三級(jí)心理咨詢師選擇題及答案-閱讀頁(yè)
2025-07-07 18:10本頁(yè)面
【正文】 痛苦，主動(dòng)前來(lái)咨詢。 心理咨詢師：那你現(xiàn)在想想可以嗎? 求助者：我早想過(guò)了，但想不出結(jié)果。后來(lái)交了現(xiàn)在的女朋友，都準(zhǔn)備結(jié)婚了，前女友又回來(lái)了，我倒不恨她，兩個(gè)人比較起來(lái)我還是喜歡她的，我想和她結(jié)婚。我今天來(lái)就是想讓你告訴我到底該怎么辦? 心理咨詢師：你開(kāi)車(chē)到外地，走高速又平又快，但要交錢(qián)。你說(shuō)你怎么走啊? 求助者：我就想快，還不花錢(qián)?！ ⌒睦碜稍儙煟簺](méi)法走，但要出門(mén)辦事，怎么辦? 求助者：(沉默)……只能選一個(gè)走?！ ⌒睦碜稍儙煟耗阆胂?，你不知道該選哪個(gè)人結(jié)婚，不就是像不知道怎樣走路一樣嗎?因?yàn)閮蓚€(gè)人各有利弊，你不是不知道怎樣做，你是選哪個(gè)都只要利，不要弊，是嗎? 求助者：好像是這樣的，我明白了，您的意思是說(shuō)我太追求完美了嗎? 心理咨詢師：你覺(jué)得呢? 求助者：我懂了，我知道該怎么辦了…… 心理咨詢師：你看，通過(guò)心理咨詢，你獲得了成長(zhǎng)，解決了自身的問(wèn)題，我為你高興，你最后選了誰(shuí)，告訴我一聲好嗎? 單選：6對(duì)該求助者最可能的初步診斷是()?！ ?A)沉默 (B)依賴(lài) (C)阻抗 (D)移情 單選：6在本次咨詢開(kāi)始階段心理咨詢師所做的工作是()?！ ?A)指導(dǎo) (B)具體化 (C)引導(dǎo) (D)合理化 多選：7心理咨詢師在求助者大段的回答中了解到的資料包括求助者的()?！ ?A)認(rèn)知錯(cuò)誤 (B)內(nèi)心沖突 (C)人格問(wèn)題 (D)道德問(wèn)題 多選：7引發(fā)求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括()?！ ?A)促成求助者自我覺(jué)察 (B)避免求助者移情 (C)促成求助者自我探索 (D)避免求助者阻抗 單選：7心理咨詢師在咨詢中講高速路的事，表明心理咨詢師()。． (A)討好咨詢師 (B)得到咨詢師啟發(fā) (C)隨意性回答 (D)經(jīng)過(guò)了自我探索 多選：80、心理咨詢師在利弊分析中所使用的技術(shù)是()?！ ?A)內(nèi)容表達(dá) (B)內(nèi)容反應(yīng) (C)情感表達(dá) (D)情感反應(yīng) 單選：8心理咨詢師在咨詢結(jié)束時(shí)的要求表明其出現(xiàn)了()錯(cuò)誤?！ “咐榻B：求助者自訴高一時(shí)在軍訓(xùn)回來(lái)的車(chē)上，某同學(xué)送給他一盒餅干，他只拿了其中的一塊，便把餅干盒還回。盡管一周后，那位說(shuō)他傻的同學(xué)又表示喜歡與求助者來(lái)往，但求助者從此跟人一說(shuō)話就緊張，并有些口吃，變得害怕與人交往。因而高三后便不在上學(xué)?！ ⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況：求助者說(shuō)話聲音很弱，不敢看人，但語(yǔ)言及邏輯思維尚可。 單選：8該求助者的性格可能是()?！ ?A)追求完美 (B)缺乏自信 (C)情緒低落 (D)曾被諷刺 單選：8對(duì)該求助者最可能的初步診斷是() (A)一般心理問(wèn)題 (B)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題 (C)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (D)精神病性精神障礙 多選：8該求助者的心理問(wèn)題() (A)已出現(xiàn)泛化 (B)未影響社會(huì)功能 (C)未出現(xiàn)泛化 (D)已影響社會(huì)功能 多選：8從求助行為可以判斷該求助者()。 (A)啟發(fā)求助者尋求幫助 (B)求助者拒絕幫助可停止咨詢 (C)對(duì)媽媽進(jìn)行心理幫助 (D)求助者拒絕幫助可強(qiáng)制咨詢 多選：90、如果該求助者愿意尋求幫助，心理咨詢師可以幫助求助者解決的問(wèn)題包括( (A)缺乏自信 (B)說(shuō)話緊張 (C)口吃問(wèn)題 (D)是否上學(xué) 案例十： 下面是某求助者的WAISRC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果： 言 語(yǔ) 測(cè) 驗(yàn) 操 作 測(cè) 驗(yàn) 言語(yǔ) 操作 總分 知識(shí) 領(lǐng)悟 算術(shù) 相似 數(shù)廣 詞匯 合計(jì) 數(shù)符 填圖 積木 圖排 拼圖 合計(jì) 原始分 20 17 6 19 7 63 32 10 23 12 27 26 40 96 量表分 12 10 4 12 5 13 56 8 8 7 6 11 40 智商 92 80 86 多選：9關(guān)于WAISRC，正確的表述包括()?！ ?A)知識(shí) (B)相似性 (C)數(shù)字符號(hào) (D)圖片排列 單選：9從FIQ來(lái)看，該求助者的智力等級(jí)是()?！ ?A)26（B）28 (C)29（D）34 多選：9從臨床量表得分來(lái)看，該求助者可能表現(xiàn)出 (A)人格異常，蔑視社會(huì)習(xí)俗和道德規(guī)范 (B)依賴(lài)、天真、外露、幼稚、自我陶醉 (C)外向、膽大、魯莽、愛(ài)交際、易沖動(dòng) (D)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢案例十二： 下面是某求助者的EPQ和SDS測(cè)驗(yàn)結(jié)果： 粗分 T分 P 7 60 E 1 0 50 N 1 9 65 L 4 3 5 SDS總粗分5 5 單選：9根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類(lèi)型是()的混合型?！ ?A)出現(xiàn)輕度抑郁 (B)出現(xiàn)中度抑郁． (C)出現(xiàn)重度抑郁 (D)未出現(xiàn)抑郁癥狀 案例十三： 下面是某求助者的SCL90測(cè)驗(yàn)結(jié)果： 總分 195 陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù) 58 因子名稱(chēng) 軀體化 強(qiáng)迫癥狀 人際關(guān)系敏感 抑郁 焦慮 敵對(duì) 恐怖 偏執(zhí) 精神病性 其它 因子分 單選：9該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)自均分約為( (A)2．8 (B)3．0 (C)3．3 (D)3．5 多選：100、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，該求助者的臨床癥狀可能包括( (A)幻聽(tīng)、思維播散、被控制感和思維被插入 (B)有無(wú)法擺麒的無(wú)意義想法和沖動(dòng)行為 (c)與他人相比時(shí)有不自在感和自卑感 (D)郁悶、失望、悲觀、心境惡劣、興趣減退 第二部分案例問(wèn)答題 本部分采取專(zhuān)家閱卷，1～4題，滿分l00分?！ ∫话阗Y料：求助者，男性，19歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生?！ ∏笾咦栽V：小時(shí)候得過(guò)鼻炎，總是流鼻涕，覺(jué)得別人都很討厭我。從小父親對(duì)我要求很?chē)?yán)，總拿我和鄰居家小朋友比，看到他們考好了就說(shuō)我笨、沒(méi)出息，永遠(yuǎn)也趕不上人家，還經(jīng)常打我，說(shuō)我和媽媽都是他的累贅，我覺(jué)得很受刺激。上大學(xué)后我的成績(jī)排在前幾名，但人緣不好，總受到同學(xué)們的孤立，沒(méi)什么朋友。后來(lái)大家都說(shuō)我欺負(fù)同學(xué)，都不理我，我只好走讀，每天回家。我覺(jué)得我對(duì)每一個(gè)人都很好，但他們卻都對(duì)不起我，甚至反過(guò)來(lái)跟我作對(duì)，我真是想不通。不想與別人說(shuō)話，上課也聽(tīng)不進(jìn)去，學(xué)習(xí)效率下降，有時(shí)真不想去學(xué)校了，但又覺(jué)得不上學(xué)會(huì)沒(méi)出息，人家會(huì)更瞧不起，所以心里很矛盾，很苦惱，情緒不高?！ 「鶕?jù)案例，請(qǐng)回答以下問(wèn)題： I、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因是什么?(25分) 對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么?(25分) 該案例咨詢過(guò)程中，求助者出現(xiàn)了較為強(qiáng)烈的阻抗，請(qǐng)簡(jiǎn)述阻抗的表現(xiàn)
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