【正文】 B)功能多樣性(C)選擇性 (D)文化社會制約性113．( )是由各種因素引起的偶然發(fā)生的性行為紊亂與偏離。(A)，從孩子出生后 (B)從孩子懂事后(C)從孩子會講話后 (D)從孩子理解語言后115．下列關(guān)于性的觀點，正確的是( )。(A)心理咨詢師與來訪者的性格是否相似(B)心理咨詢師的態(tài)度和技能(C)來訪者的教育文化程度(D)來訪者的求治動機(jī)117．選擇心理測量方法協(xié)助診斷時正確的描述是( )。(A)在存在重大外界變革情況下，可能發(fā)生改變(B)在存在重大外界變革情況下，一般不易改變(C)在沒有重大外界變革情況下，肯定不會改變(D)在沒有重大外界變革情況下，可能發(fā)生改變119．對心理問題的理解，描述正確的是( )。(A)與心理有關(guān)系的問題都應(yīng)該妥善地解決(B)心理咨詢師應(yīng)給予對方承諾以求得信任(C)心理咨詢對某些問題不一定能起到作用(D)咨詢師不包攬一切也不要提出指導(dǎo)性意見121．( )是針對精神變態(tài)和行為異常所進(jìn)行的談話．(A)攝入性談話 (B)鑒別性談話(C)治療性談話 (D)咨詢性談話122，臨床鑒別神經(jīng)癥與正常心理時，不需要考慮( )。(A)快速思維 (B)負(fù)性自動想法(C)假性自動思維 (D)正性自動思維124．( )是人的主要應(yīng)激源。(A)妄想 (B)對健康過慮(C)對身體的過分關(guān)注 (D)感覺過敏和疑病觀念126．神經(jīng)衰弱癥的情緒癥狀并不包括( )。(A)你經(jīng)常感覺有人在監(jiān)視你嗎?(B)除了在教育孩子方面，你們夫妻之間還有矛盾嗎?(C)你有什么困擾呢?(D)你在與人交往時感覺很緊張嗎?128．把求助者言談中的主要思想加以整理后，再講給求助者聽，這是( )。(A)以求助者的意見為主 (B)以心理咨詢師的意見為主(C)以上級心理咨詢師的意見為主 (D)以求助者家屬意見為主130．具體性技術(shù)是指心理咨詢師( )。(A)出現(xiàn)沉默局面 (B)出現(xiàn)多話狀態(tài)(C)出現(xiàn)外界干擾 (D)出現(xiàn)移情現(xiàn)象132．( )不是團(tuán)體咨詢目標(biāo)的功能。(A)生物心理社會綜合模式逐漸取代單一模式(B)更加突出自我認(rèn)知的作用，強(qiáng)調(diào)改變與調(diào)整求助者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)(C)咨詢過程重點在于直接改變求助者(D)對各種咨詢方法的整合134．當(dāng)求助者敘述的事件、思想及感情表現(xiàn)模糊、混亂、矛盾時，心理咨詢師應(yīng)使用( )加以澄清。(A)了解阻力，確定是否終止咨詢(B)解釋阻力，維護(hù)保持咨詢關(guān)系(C)克服阻力，促使咨詢?nèi)〉眠M(jìn)展(D)回避阻力，重新制定咨詢目標(biāo)136．咨詢小結(jié)包括的內(nèi)容是( )。(A)最好表現(xiàn) (B)平均表現(xiàn)(C)最低表現(xiàn) (D)個別表現(xiàn)138．將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級，再將百分等級轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值，這叫做( )過程。(A)50 (B)60 (C)80 (D)100140．將目標(biāo)總體按某種變量(如年齡)分成若干層次，再從各層次中隨機(jī)抽取若干被試，最后把各層的被試組合成常模樣本的方法是( )確定常模的方法。(A)一套不相等的測驗 (B)另一種測驗(C)同一套測驗 (D)另一套相等的測驗142．一個測驗的內(nèi)容效度主要與( )有關(guān)。(A)區(qū)分度 (B)信度(C)難度 (D)效度144．假如項目得分與實際能力水平之間呈較高的正相關(guān)，則該項目應(yīng)予( )。(A)5IQ (B)7IQ (C)8IQ (D)10IQ146．MMPI測試中P因子得分高的被試，往往( )。(A)計算能力 (B)觀察能力(C)表達(dá)能力 (D)溝通能力148．某心理咨詢師只對文化程度高的求助者進(jìn)行心理咨詢，他認(rèn)為心理咨詢要求求助者本人領(lǐng)悟，文化程度高的人悟性好。(A)實事求是地表明了自己的態(tài)度(B)注重咨詢效果(C)注重求助者自我成長(D)不符合心理咨詢工作要求149．某中學(xué)心理咨詢師在給學(xué)生們做了心理測驗之后，給全班上了一堂心理教育課，將每位同學(xué)的測驗結(jié)果在班上作了介紹。(A)對學(xué)生成長關(guān)心(B)善于發(fā)揮班級團(tuán)隊的作用(C)違反保密原則(D)將心理測驗與心理輔導(dǎo)相結(jié)合150．心理咨詢師與求助者是同班同學(xué)，心理咨詢師( )。每題1分，共50分。錯選、少選、多選，該題不得分。(A)要重視人的本能的作用 (B)人有自我實現(xiàn)的需要(C)應(yīng)重視人自身的價值 (D)要充分發(fā)揮人的潛能152．神經(jīng)元按其功能可分為( )等。(A)是視網(wǎng)膜上視紫紅質(zhì)分解的過程 (B)一兩分鐘就能完成(C)是視網(wǎng)膜上視紫紅質(zhì)合成的過程 (D)30—40分鐘才能完成154．布洛卡中樞受到損傷所發(fā)生的失語癥不是( )。(A)是同一心理現(xiàn)象的兩個不同名稱(B)是兩種不同的注意品質(zhì)(C)之間的區(qū)別在于是否有目的地將注意力離開了當(dāng)前的目標(biāo)(D)之間的區(qū)別在于是否專注于同一對象156．性格的情緒特征表現(xiàn)為( )。(A)非暗示性原則 (B)全面性原則(C)目的性原則 (D)非歧義原則158．按社會化的發(fā)展階段分，有( )。(A)角色領(lǐng)悟 (B)角色期待(C)角色實踐 (D)角色轉(zhuǎn)換160．社會認(rèn)知過程中，圖式的作用包括( )。(A)需要到心理緊張 (B)緊張到動機(jī)到行動(C)行動到需要滿足 (D)緊張減除到產(chǎn)生新的需要162，態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包括( )等方面。(A)心理發(fā)展是不分階段的進(jìn)程 (B)心理發(fā)展是連續(xù)的進(jìn)程(C)心理發(fā)展分階段的進(jìn)程 (D)心理發(fā)展是漸進(jìn)的過程164．關(guān)于小學(xué)兒童朋友關(guān)系，正確的表述是( )。(A)外傾性 (B)內(nèi)傾性(C)穩(wěn)定性 (D)不穩(wěn)定性166．桉腦電波特征，兒童大腦發(fā)展的快速期是( )。(A)選擇 (B)復(fù)述(C)組織 (D)聯(lián)想168．青年期同一性癥候群的特點包括( )。(A)醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) (B)統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(C)社會道德標(biāo)準(zhǔn) (D)社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)170．人類精神屬性的內(nèi)容包括( )。(A)妄想 (B)超價觀念(C)強(qiáng)迫觀念 (D)思維貧乏172，錯構(gòu)癥狀具有( )的特點。(A)吃正常人不愿吃的東西 (B)對動物產(chǎn)生性欲并作出性行為(C)貪吃或性欲亢進(jìn) (D)撿食臟紙或昆蟲174．20世紀(jì)在智力測驗方面的新發(fā)展是研發(fā)了( )。(A)有代表性的行為樣本 (B)標(biāo)準(zhǔn)化(C)數(shù)量化 (D)心理學(xué)方法176．心理測驗標(biāo)準(zhǔn)化是指( )等方面的一致性。(A)常模 (B)信度(C)效度 (D)適用范圍178．符合智力發(fā)展變化規(guī)律的說法是( )。(A)華生 (B)巴甫洛夫(C)斯金納 (D)馮特180．( )屬于心理診斷的對象。(A)初入學(xué)時 (B)臨近考試前(C)臨近畢業(yè)時 (D)考試之后182．( )體現(xiàn)了人類性特征的普遍性。(A)現(xiàn)代性科學(xué)認(rèn)為兒童不可能有性的沖動 (B)不要讓小孩與異性玩耍(C)性別認(rèn)同從小孩出生后即可開始 (D)不要讓小孩看到異性的裸體184．重性精神病人認(rèn)知方面的核心癥狀可能出現(xiàn)( )。(A)末日感 (B)茫然失措(C)絕望 (D)易激惹186．癔癥型人格或表演型人格的主要特征是( )。(A)感到生活沒有意義(B)害怕與環(huán)境不相稱(C)病人感到很痛苦(D)對所怕處境的回避，直接造成社會功能受損害188．以性質(zhì)改變?yōu)橹鞯那楦姓系K是( )。(A)運動性不安 (B)自我評價低(C)植物性神經(jīng)功能障礙 (D)現(xiàn)實解體190．移情與依賴的區(qū)別主要體現(xiàn)在( )。(A)精神防御機(jī)制(B)成長中的痛苦(C)功能性的行為失調(diào)(D)對抗心理咨詢或心理咨詢師的心理動機(jī)192．處理心理咨詢中的反復(fù)現(xiàn)象的方法包括( )。(A)與求助者和諧、信任的關(guān)系 (B)啟發(fā)求助者發(fā)揮作用(C)心理咨詢師本人的通情達(dá)理、熱情與誠懇 (D)技術(shù)手段是否高明194．選擇心理咨詢方法的原則是( )。(A)是指兒童在年齡量表上所得的分?jǐn)?shù) (B)最能代表兒童的智力水平(C)簡稱為智齡 (D)是由比內(nèi)西蒙首先提出的196．關(guān)于百分等級計算正確的是( )。(A)樣本標(biāo)準(zhǔn)差 (B)測量標(biāo)準(zhǔn)誤(C)測量誤差 (D)真分?jǐn)?shù)198．效度的用途主要包括( )。(A)反映精神障礙的靶癥狀群療效 (B)反映精神障礙的靶癥狀群演變(C)反映精神障礙的癥狀群特點 (D)反映精神障礙的疾病嚴(yán)重程度200．某心理咨詢師計劃將自己曾咨詢過的案例編到教科書中，在編書時，該心理咨詢師應(yīng) ( )．(A)首先征得求助者本人同意 (B)忠實于求助者的原始信息(C)對案例記錄進(jìn)行技術(shù)處理 (D)隱去可辨認(rèn)求助者的信息