【正文】 心理教育 (C)改變求助者的信念 (D)轉移求助者的興奮點單選：25．這段咨詢最可能發(fā)生在( A )。 (A)思考型 (B)情緒性 (C)懷疑性 (D)內(nèi)向型多選：27．在合理情緒療法中，為了改變求助者的不合理信念，心理咨詢師常使用( BC )。 (A)絕對化要求 (B)過分概括化 (C)糟糕至及 (D)夸大與縮小單選：29．合理情緒療法，適用于( A )。 (A)貝克 (B)梅肯鮑姆 (C)埃利斯 (D)雷米案例十五 一般資料：女，35歲。求助者自述：近三個月來一直處于情緒低落狀態(tài)，經(jīng)常感到委屈，有時獨自流淚，認為現(xiàn)實是冷酷無情的，覺得對很多事情都提不起精神來，工作生活沒有意思，對未來的婚姻生活悲觀失望，認為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭，終日生活在悔恨和痛苦之中。始終難以擺脫，猶豫再三，前來求助，希望得到心理咨詢師的指點。從小性格內(nèi)向、聽話，在大人眼中一直是個好孩子，沒有什么讓父母擔心的事。24歲與現(xiàn)在的丈夫自由戀愛結婚。雖然丈夫一直表示悔改，但自己就是不能原諒他。離婚吧，自己今后的日子怎么過，別人會怎么看自己；不離吧，自己又不愿再這樣生活下去。遇到別人談論婚姻問題時，就特別敏感、脆弱，后來甚至看到年輕人談戀愛都感到受不了。多選：31．會談過程中心理咨詢師已經(jīng)了解了( ACD )。 (A)失眠 (B)厭食 (C)心慌 (D)頭痛多選：33．求助者的感知癥狀包括( BCD )。 (A)敏感脆弱 (B)情緒低落 (C)悔恨痛苦 (D)擔心害怕單選：35．求助者的行為癥狀有( C )。 (A)幫助求助者決定是否離婚 (B)幫助求助者積極調(diào)節(jié)情緒 (C)幫助求助者分析心理沖突 (D)幫助求助者發(fā)掘自身資源單選：37．求助者的核心心理問題是( B )。 (A)正常心理狀態(tài) (B)健康心理狀態(tài) (C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)精神病性精神障礙多選：39．對該求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是( AB )。 P270 (A)對軀體疾病判斷正確 (B)對心理問題判斷正確(C)對內(nèi)心感受判斷正確 (D)對生活現(xiàn)實判斷正確單選：41．求助者的咨詢問題最可能屬于( C )。 (A)是現(xiàn)實和道德沖突 (B)內(nèi)心痛苦無法擺脫 (C)情緒反應比較強烈 (D)問題內(nèi)容尚未泛化多選：43．求助者的心理問題( AC )。 (A)要不要盡快離婚 (B)要不要告訴父母 (C)要不要選擇再婚 (D)要不要心理咨詢多選：45．對于求助者丈夫的外遇行為，心理咨詢師應該( AD )。 (A)有嚴格的家教 (B)仍然堅持工作 (C)有自我覺察力 (D)主動尋求幫助單選：47．按照埃利斯ABC理論，求助者的C不包括( D )。自小受循規(guī)蹈矩和“很傳統(tǒng)”的父親的教育，要求自己當一個好孩子，養(yǎng)成了做事認真細致，凡事只格要求自己的習慣。自去年開始每次洗手都要反復洗數(shù)十遍，害怕感染細菌，晚上入睡前還要下床反復檢查煤氣閥和自來水閥是否關閉，害怕煤氣中毒。為此十分苦惱，不得不暫時休學。多選：48．求助者的情緒癥狀主要有( AC )。 (A)心慌 (B)失眠 (C)頭痛 (D)厭食多選：50．求助者行為癥狀主要表現(xiàn)為( AB )。 (A)焦慮癥 (B)強迫癥 (C)強迫性神經(jīng)癥 (D)恐怖性神經(jīng)癥單選：52．求助者心理健康水平屬于( B )。 (A)有自知力 (B)主動求醫(yī) (C)軀體疾病既往史 (D)功能受損單選：54．求助者心理問題的原因不包括( C )。 (A)傳統(tǒng)的家庭教育 (B)刻板的學校管理 (C)中學生學業(yè)負擔 (D)與姐姐關系不好多選：56．求助者的性格特點不包括( CD )。 (A)自卑和父母批評 (B)恐懼和害怕得病 (C)焦慮和要求過高 (D)抑郁和學業(yè)困難單選：58．排除求助者精神病性精神障礙的依據(jù)不包括( A )。近一個月來。該女生長相清秀、身材修長、衣著得體、表情自如、舉止大方、懂禮貌。為此我感到很痛苦。心理咨詢師：為什么你會感到難受呢? 求助者：必須要還回來，否則就會很難受。吃睡都還好。我父親在一家外企工作，他經(jīng)常出差。和父親溝通的機會少一些，雖然少，但父親也很愛我，很理解我。真的，我也挺奇怪，我怎么只對媽媽有這種想法呢(困惑、茫然的神情)心理咨詢師：(轉移一下話題)你這個年齡，應該是獨生女吧。心理咨詢師：你們班的同學也應該都是?！?，有一點，但不重。請談一下這方面的情況好嗎?越詳細越好。(此處略去一段談話)心理咨詢師：說到這位同學，我想問一下，當時她的功課比你好嗎? 求助者：不如我。心理咨詢師：你們都彈鋼琴，是吧? 求助者：是。心理咨詢師：她琴彈得比你好嗎? 求助者：沒比過。心理咨詢師：彈過琴嗎? 求助者：彈過。是我媽媽讓她彈的。心理咨詢師：你當時怎么想的? 求助者：因為我平時彈琴有點快。多選：59．從上述攝入性談話中心理咨詢師獲得的資料有( ABC )。 (A)間接詢問 (B)直接逼問 (C)開放提問 (D)封閉提問多選：61．心理咨詢師不恰當?shù)奶釂柺? BD )。 (A)明確地表明態(tài)度 (B)介紹求助者權利 (C)重申保密的原則 (D)給出具體的指導多選：63．求助者的心理健康水平屬于( AD )。 (A)強迫人格障礙 (B)強迫性神經(jīng)癥 (C)嚴重心理問題 (D)一般心理問題多選：65．求助者的性格特點不包括( CD )。 (A)具體且可行 (B)積極可評估 (c)心理學性質(zhì) (D)多層次統(tǒng)一多選：67．討論咨詢方案應該包括( ABC )。 (A)內(nèi)心痛苦 (B)睡眠困難 (C)人際沖突 (D)食欲下降多選：69．心理咨詢師在咨詢中沒有使用的技術是( D？A )。 (A)出現(xiàn)了阻抗 (B)出現(xiàn)了移情 (C)出現(xiàn)了改變 (D)出現(xiàn)了投射單選：71．求助者問題的恰當處理方式是( B )。 (A)有現(xiàn)實刺激 (B)有道德沖突 (C)非現(xiàn)實刺激 (D)非道德沖突多選：73．要確診求助者問題還需要了解( AB )。心理咨詢師：你遇到什么困擾了，愿意跟我談談嗎?你不必有什么顧慮，我們今天的談話你的班主任是不會知道的! 求助者：最近三個星期我的心情一直很不好，感覺很壓抑，上課時無法集中精力聽講，也不愿跟同學交往，不想吃飯，晚上躺下后總是胡思亂想睡不著，現(xiàn)在真是難受死了。發(fā)生什么事情了嗎? 求助者：(沉默)每當面對同學的時候我總感覺特別自卑。心理咨詢師：還有呢? 求助者：我已經(jīng)大學二年級了，還沒談戀愛。心理咨詢師：還有哪些讓你自卑的? 求助者：(想了想。心理咨詢師：噢，你說寢室同學的父母是大學畢業(yè)而自己的父母只有初中文化，有些同學找了女朋友而自己沒有，因此你感到很自卑，心情低落、壓抑，自己的學習、飲食和睡眠都受到了影響，是這樣嗎? 求助者：嗯．我總覺得很不公平，為什么他們出身那么好，而我，什么都沒有……心理咨詢師：其實我家也是農(nóng)村的，上大學的時候也很自卑，總覺得不會有女孩子喜歡自己。多少同學的父母是小學文化水平甚至文盲? 求助者：我們班有三十幾個人，有二十多個同學是來自農(nóng)村的，他們的父母文化水平都不會太高。心理咨詢師：難道剩下的那些男同學個個都不行? 求助者：(點點頭)我一直覺得自己這不行那不行，仔細羅列一下，特別是您這么一分析，覺得確實也沒什么。在這樣的心情下，看什么都覺得自己不行，越這樣想就越覺得自己不行。求助者：哦，原來我總是拿自己的短處跟別人的長處比，因此必然會產(chǎn)生自卑感。 (A)咨詢的性質(zhì) (B)求助者權利 (C)保密性原則 (D)心理咨詢師責任多選：75．心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式有( ACD )。 (A)器質(zhì)性心理問題 (B)心理性生理問題 (C)一般性心理問題 (D)嚴重性心理問題多選：77．求助者的生理癥狀不包括( BD )。 (A)心情壓抑 (B)情緒低落 (C)焦慮不安 (D)感到自卑單選：79．求助者的行為癥狀不包括( A )。 (A)家庭出身較低 (B)認知評估偏差 (C)缺乏社會理解 (D)沒有女友支持多選：81．心理咨詢師在咨詢中使用的技術包括( ABCD )。 (A)自我開放技術 (B)指導技術 (C)面質(zhì)技術 (D)具體化技術多選：83．心理咨詢師在咨詢中表達出的態(tài)度有( ABCD )。(A)攝入性會談 (B)鑒別性會談 (C)治療性會談 (D)咨詢性會談多選85．為了幫助求助者，心理咨詢師尚需了解( ABD )。 (A)請心理咨詢師替他選擇女友 (B)請心理咨詢師能給予他指導 (C)請心理咨詢師幫助判斷病情 (D)請心理咨詢師協(xié)助自己成長多選：87．求助者心理問題的原因不包括( a？BD )。 (A)情感反應 (B)情感反射 (C)開放詢問 (D)情感表達單選：89．按照埃利斯ABC理論，求助者心理問題的直接原因不包括( C )。 (A)藥物治療 (B)轉介治療 (C)心理咨詢 (D)生物反饋案例十九下面是某求助者的EPQ測驗結果： 粗分 T分P 8 70E 19 73N 20 72L 6 40單選：91．根據(jù)測驗結果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為( B )。 (A)情緒穩(wěn)定 (B)情緒不穩(wěn)定 (C)內(nèi)向 (D)外向單選：93．該求助者的L量表得分為40，說明他( B )。 (A)孤獨、不關心他人，難以適應環(huán)境，不近人情，感覺遲鈍，喜歡干奇特的事情 (B)能與人相處，能較好地適應環(huán)境，態(tài)度溫和、不粗暴，善解人意 (C)焦慮、擔憂，遇到刺激有強烈的情緒反應，以至出現(xiàn)不夠理智的行為(D)人格內(nèi)向，好靜，富于內(nèi)省，情緒較穩(wěn)定，喜歡有秩序的生活方式單選：95．如果一個人在EPQ某分量表上的得分介于38．5和43．3之間或介于56．7和61．5之間。 (A)具有某種典型個性特點 (B)具有某種個性傾向性 (c)某種個性特征處于中間型 (D)個性特征無法判斷案例二十軀體化強迫癥狀人際關系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其他總計因子得分26442234181511101811209項目數(shù)121091310676107因子分≥2的項目數(shù)674743344244單選：96．從統(tǒng)計結果來看，該求助者( D )。 (A)46 (B)56 (C)66 (D)76單選：98．從統(tǒng)計結果可以計算出，該求助者的測驗總均分約為( B )。 (A)存在主觀的軀體不適感 (B)有心血管疾病 (C)有呼吸系統(tǒng)的疾病 (D)身體某器官有器質(zhì)性病變多選：100．從“人際關系敏感”的因子得分來看，說明該求助者( AC )。與丈夫外出旅游時，丈夫失足墜崖死亡，經(jīng)公安部門鑒定排除他殺，但男方家人仍然訴諸法律。目前，一切后事及糾紛已經(jīng)處理完畢，情緒稍微穩(wěn)定。單選：對該案例特點不正確的描述是（ ）。（A）一般心理問題 （B）嚴重心理問題 （C）疑似神經(jīng)癥 （D）精神疾病多選：確定該求助者是否屬于咨詢范圍的根據(jù)是（ ）。（A）存在幻覺妄想 （B）存在思維遲緩 （C）人格較為完整 （D）明顯注意障礙單選：求助者心理行為問題的改善應主要歸功于（ ）。（A）轉介治療 （B）不必治療 （C）心理咨詢 （D）藥物治療案例二十二：某男，55歲。后來政治形勢好轉，逐漸忘卻此事，前不久因被委以重任，需要表態(tài)發(fā)言，在興奮緊張的情況下，突然又想起當年的情景，全身緊張出汗，手腳發(fā)涼。單選：對該案例特點的理解，不正確的描述是（ ）。（A）心理不正常 （B）心理不健康 （C）神經(jīng)癥 （D）重性精神病多選：對該求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是（