【正文】 造成較嚴重后果的，扣10分。教師違反職業(yè)道德，發(fā)生嚴重違反學(xué)校規(guī)定行為或違法犯罪行為，包括參與黃、賭、毒、盜等活動，發(fā)現(xiàn)一次該項記0分，情節(jié)特別嚴重的，學(xué)校還將作出其它處理。加分。課題立項校級加5分，市級加15分，省級加20分，國家級加25分（同一項目按最高級別加分，同一人總加分不高于25分）。報刊發(fā)表教育教學(xué)專著論文，在《光明?？贰ⅰ渡倌猩倥饭饷鲗？⒐饷髦袑W(xué)網(wǎng)站等校級發(fā)表一篇加5分，市刊發(fā)表一篇加8分，省刊發(fā)表一篇加10分，國家級刊物發(fā)表一篇加15分（同一論文按最高級別加分，同一人總加分不高于15分）。承擔(dān)教研課、示范課，備課組加1分，科組加2分/節(jié)，校級加4分/節(jié)，片級加6分/節(jié)，市級加8分/節(jié)，省以上加10分/節(jié)（同一項目按最高級別加分，同一人總加分不高于10分）。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品，獲校級一、二、三、優(yōu)秀獎分別加1分，市級分別加3分，省級分別加115分，國家級分別加16分（同一項目按最高級別加分，同一人總加分不高于20分）。凡非現(xiàn)場比賽，按現(xiàn)場比賽的60%計分。指導(dǎo)青年教師，認真加20分，較認真加15分，一般加10，完成指導(dǎo)任務(wù)加5分（同一項目按最高級別加分，同一人總加分不高于20分）?？鄯帧Ｗ鳂I(yè)每少1次扣5分。教師上交學(xué)校的各種材料未按時完成的每次扣5分，沒完成的扣10分。教師未經(jīng)教導(dǎo)處、級組同意，私自調(diào)課每次扣5分。無故不參加學(xué)校組織的各項檢查，每次扣10分。（三）勤：200分本項考核采取扣分制。教師上課遲到、早退每次扣5分，曠課每節(jié)扣20分，早讀、晚修每曠課一節(jié)扣10分。事假每天扣10分。曠工每天扣30分。（四）績：400分本項最高400分，再依成績名次定檔次分。如果在期末市調(diào)研考試中成績沒有超過市平均分，則根據(jù)教師在期末市統(tǒng)一考試中總體超目標(biāo)情況（教師超目標(biāo)的班平均值），由高到低排出名次，每一名教師設(shè)一個檔次，第一檔計350分，最后一檔計150分，中間根據(jù)檔次平均分配分數(shù)，教師根據(jù)所獲檔次評定得分。（五）學(xué)生評價：100分本項考核采取扣分制。每下降一個百分點，扣2分。（二）分類綜合獎按高級、中級、初級、見習(xí)生職稱分類計算。（三）分等每一職稱分為一等、二等、三等三個級別，三個級別所占比例分別為30%、60%、10%。五、解釋和生效本方案的解釋由教導(dǎo)處負責(zé)。 光明中學(xué)初中教導(dǎo)處 2008116第二節(jié)、《初中部科（備課）組考評方案（暫行稿）》科組、備課組是學(xué)校從事教育科學(xué)研究工作的基層組織，是提高教師的思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織，是學(xué)校管理系統(tǒng)中的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)組織。為了加強我校學(xué)科組的建設(shè)，不斷提高課程改革研究與實驗水平，學(xué)校決定每學(xué)期組織一次評選優(yōu)秀科組活動。一、 考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)初中部校長：全面負責(zé)科組和備課組考評工作組員：教導(dǎo)處各主任和副主任教導(dǎo)處主任：負責(zé)組織協(xié)調(diào)科組考評的各項工作；教導(dǎo)處主管教研副主任：負責(zé)擬定相關(guān)考評制度；負責(zé)初中部科組評比工作；負責(zé)收集和整理科組、備課組評比的各項數(shù)據(jù)和材料，并按照制度對科組、備課組進行考評；負責(zé)公示和解釋科組、備課組考評結(jié)果。二、 考評程序擬訂方案擬訂《光明中學(xué)初中部科組（備課）組考評方案（討論稿）》，向教師征集意見，經(jīng)初中部行政會討論審議，修訂后交董事會審核批復(fù)。公示 教導(dǎo)處將審核無誤的科組、備課組評比結(jié)果進行公示。三、科組考評項目和評分細則四、考核辦法：科組考核（滿分100分）： ——由教導(dǎo)處負責(zé)。期末（中考）統(tǒng)考成績考核（滿分50分）：—由教導(dǎo)處負責(zé)，教學(xué)級長匯總。五、獎金分配方法將學(xué)部各備課組考核的分數(shù)按中考學(xué)科和非中考學(xué)科兩種情況從高到低排序；按3：6：1的比例分成“A”、“B”、“C”三個等級；中考學(xué)科和非中考學(xué)科A等級比例為2：1；將“B”的系數(shù)為“1”，“A”的系數(shù)為“”，“C”的系數(shù)為“”——上下等級金額相差10%；以此項獎金平均數(shù)計算，“A”、“B”、“C”三個等級分別相差150元。 光明中學(xué)初中教導(dǎo)處 2008116附件：東莞市光明中學(xué)初中部科（備課）組考評細則（ 暫行稿 ）申報學(xué)科所在學(xué)部、級組： 申報級部學(xué)科備課組： 一級指標(biāo)百分比二 級 指 標(biāo)權(quán) 重自評審評教學(xué)常規(guī)管理181學(xué)校組織的教研活動（或科組長、備課組長會議）要積極參與，不得遲到、早退、缺席。全期大科組會議不少于5次，備課組會議不少于15次，扣完為止；若檢查和期末未上交算沒有記錄；（以教導(dǎo)處檢查記錄為準(zhǔn)）4　　4科組、備課組要有統(tǒng)一的集體備課或?qū)W(xué)案，全組老師均要做到無教案不得入課堂，無教案上課每發(fā)現(xiàn)1 ，扣完為止；（以領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處檢查為準(zhǔn)）4科組建設(shè)和活動195科組、備課組要積極配合學(xué)校工作，及時上交有關(guān)材料等，每少1次扣1分，扣完為止；（以各部門統(tǒng)計為準(zhǔn)）4　　6科組、備課組每學(xué)期組織全校性（或年級）的學(xué)生競賽活動不少于1次，并有活動方案上報，得3分，有活動無方案得1分；只有年級備課組組織的競賽活動，并有活動方案上報只能備課組得3分，科組不得分；3　　7科組、備課組配合學(xué)校開展“六項全能”活動，每組不少于1項活動，有較詳細方案并積極組織學(xué)生參加活動和考核；有活動無較詳細方案或無考核只得2或1分；（以教導(dǎo)處統(tǒng)計為準(zhǔn)）4　　8學(xué)科教師積極參加學(xué)校校園網(wǎng)相應(yīng)學(xué)科網(wǎng)站（櫥窗）建設(shè)，網(wǎng)站資源開發(fā)建設(shè)在全校前1名為8分，第2～3名為6分，第47名為5分，第810名為4分，第1113名為3分。；（以教導(dǎo)處統(tǒng)計為準(zhǔn)）（無活動除外）3　　12各科組、備課組老師要積極參加教研教改，每學(xué)期要撰寫上交1篇教育教學(xué)論文（或教學(xué)心得、教學(xué)設(shè)計等），扣完為止；（以教導(dǎo)處統(tǒng)計為準(zhǔn)）8　論文、著 作發(fā)表情 況1813教學(xué)論文在雜志上發(fā)表：國家級為3分/篇；省級為2分/篇，市級為1分/篇；；出版專著：每出版一本為5分，參與編寫的為2分；（滿分8分）（以教導(dǎo)處統(tǒng)計為準(zhǔn)）8　　14教學(xué)論文獲獎：獲國家級一、二、三等獎分別記3分/篇；獲省級以上的一、二、三等獎，分別記2分/篇；獲市級以上的一、二、三等獎，分別記1分/篇；獲校級以上的一、二、三等獎，分別記1；（滿分10分）同次活動多人獲獎只取最高的成績。有國家級立項課題10分；有省立項課題8分；有市立項課題6分；有市課題申報的4分；有校級的立項課題3分。同次競賽多人獲獎只取最高的成績。（以教導(dǎo)處統(tǒng)計為準(zhǔn)）10　　合計　　第三節(jié)、《初中部教學(xué)目標(biāo)擬定辦法（試行）》為進一步激發(fā)初中部廣大師生的教育教學(xué)熱情，明確各自的教育教學(xué)責(zé)任，實現(xiàn)初中各年級的教育教學(xué)目標(biāo)，打造我校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)品牌，實施目標(biāo)管理，特制訂本辦法?；舅悸罚焊鶕?jù)學(xué)校發(fā)展要求，以本年級上一學(xué)年的上、下學(xué)期期末成績（初一以期初市調(diào)研考試、第一學(xué)期第一次月考、期中考試成績）為依據(jù)，以同期東莞市各科平均分為參照，以實現(xiàn)各科全面、更高幅度超市平均分為目標(biāo)，科學(xué)、客觀、公開擬定學(xué)科、班級和教師個人的教育教學(xué)目標(biāo)。初二年級取該學(xué)科在上學(xué)年的上、下學(xué)期所超市均分，按30%、70%的比例相加作為該科教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)分；初一年級以期初市調(diào)研考試超市均分成績?yōu)樵摽平虒W(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)分；科教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)分在2分以下的學(xué)科其超市均分目標(biāo)定為在原基礎(chǔ)上增加2分；其值在2—；其值在4分以上的學(xué)科其超市均分目標(biāo)一律定為6分。史、地、生、信息等非中考學(xué)科教學(xué)目標(biāo)擬訂辦法：各班期末考試成績超市均分不少于7分，民辦班及格率達85%、公辦班及格率達95%視為合格。初二物理以初一中考四科班平均分的平均值作為班參照分。）；取該年級該科在上學(xué)年的上、下學(xué)期平均分，按30%、70%的比例相加作為該科級參照分（初一以期初市調(diào)研考試級、第一學(xué)期第一次月考、第一學(xué)期期中考試各占三分之一的比例折合的年級平均分作為該科級參照分，其中初一新增政治科級參照分按該科第一次月考和期中考試級平均分計。初三化學(xué)以初二中考五科平均分的平均值作為級參照分。通過初二百分制成績計算出來的初三語、數(shù)、英三科參照分比較值在計算中考班科目標(biāo)時要乘以120%系數(shù)，在計算上學(xué)期超標(biāo)情況時，其班科成績和市期末成績都折算成120分進行比較。（3）關(guān)于班級插班生的處理：A、所有學(xué)生含插班生皆參與教學(xué)目標(biāo)擬訂，學(xué)期末參與達標(biāo)評比，但有校級以上領(lǐng)導(dǎo)簽字同意不計入成績的除外；B、插班生按其入班最初兩次考試（含月考、期中考、期末考）成績對本班各科平均分影響的平均值，對其原擬定的教學(xué)目標(biāo)進行等值加減。獎罰：學(xué)科、班級及教師教學(xué)目標(biāo)完成情況將作為本學(xué)期（學(xué)年）優(yōu)秀科組（備課組）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評比的重要依據(jù)，也作為初三教師中考獎、教師學(xué)期綜合獎成績部分考評等級的重要依據(jù)。 光明中學(xué)初中教導(dǎo)處2008年12月1日第四節(jié)、《初中部行政考核實施方案》為了做好我校2008年度行政個人績效考核工作，根據(jù)現(xiàn)行行政工資實施方案，結(jié)合我校實際，制定本方案。每位行政根據(jù)學(xué)期初上報的《個人工作績效考核方案》中的“職位職責(zé)”及“目標(biāo)與要求”，對應(yīng)本學(xué)期完成的工作及成績，進行德、能、勤、績等方面的總結(jié)。所有行政將《個人工作績效考核方案》交至校辦，由校辦 進行整理后送校長室。由周日新校長帶領(lǐng)組員對各位行政的《個人工作績效考核方案》進行討論，并給出評定意見。四、獎金發(fā)放行政的獎金根據(jù)2009年《光明中學(xué)中級行政年工資方案》、《東莞市光正服務(wù)有限公司管理人員薪資方案》執(zhí)行中級行政年終獎金由“考核工資”及“年終慰問金”組成。獎金分配如下：評為“不合格“等次，則考核工資及年終慰問金不予發(fā)放，且予以解聘；評為合格”等次，則考核工資發(fā)放90%，年終慰問金全額發(fā)放；評為“優(yōu)秀”等次，則考核工資及年終慰問金全額發(fā)放，外加均分評為合格等次人員的10%考核工資、不合格人員全額的考核工資及年終慰問金。光明中學(xué)初中部校長及校長助理年終獎金均由校董會另行發(fā)放。三、評選領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：高中部校長 副組長：高中部分管德育副校長和校長助理組員：德育處主任和副主任、各年級落級行政、級長和年級德育小組成員四、名額分配：按照年級任課教師總數(shù)的3：5：2的比例，分別評選出A、 B、C三個等級。 認真參與學(xué)校的值日工作，無重大安全責(zé)任事故。積極配合班主任工作，所帶班級在班級量化考核中成績優(yōu)秀，上課注重滲透德育教育，課堂管理成效好。六、評選程序和方法：總分＝所代班級得分＋學(xué)生評價得分＋值日得分＋常規(guī)管理得分。2）、學(xué)生評價得分滿分為20分，基礎(chǔ)分為10分，根據(jù)教師所在班級學(xué)生評價位次而定，名列1－10名的教師分別加10－1分，后三名不加分，帶班兩個或兩個以上的教師取平均得分。加減分細則詳見附件二《光明中學(xué)高中部教師值日管理加減分細則》。教師上課缺崗、遲到早退，無故不參加集體活動，不遵守學(xué)校上班紀(jì)律等將予以扣分；積極配合學(xué)校德育工作的副班主任、德育小組、備課組長或者積極參加年級各項活動的老師予以加分。行政、級長、班主任不列入評選范圍。七、本方案的解釋權(quán)歸高中德育處。五、評選條件：班級成員儀表規(guī)范（佩戴?？?、無長發(fā)、怪發(fā)和佩戴飾物等不良現(xiàn)象），著裝文明（校服干凈、整潔，穿戴得體），舉止典雅（禮貌、不起哄等）。教學(xué)區(qū)和管理區(qū)紀(jì)律狀況良好，科任教師、宿管和德育小組反映良好。無重大安全責(zé)任事故。六、評選程序和辦法：按月考核學(xué)校依據(jù)《光明中學(xué)高中部班級量化考核評比細則》按月評出班級量化考核的德育名次；依據(jù)各年級的成績考核制度按月評選出班級量化考核的成績名次。學(xué)期考核學(xué)期班級量化考核總排名（以下簡稱總排名）＝全學(xué)期各月德育名次之和＋全學(xué)期各月考試成績名次之和。分層考核按照班級層次（即高一年級分公辦班、實驗班、平行班三個層次；高二和高三年級分文科重點班、文科平行班、理科重點辦、理科平行班四個層次）分類，然后各自根據(jù)總排名按比例評選出該學(xué)期先進班、文明班和普通班。兩學(xué)期的總排名之和作為年度“優(yōu)秀班主任”評選依據(jù)，高三年級優(yōu)秀班主任評選視完成高考指標(biāo)而定。試用期班主任只參與月班級量化考核評獎和年度優(yōu)秀班主任評比，不列入年終獎金的分配方案中。附件、光明中學(xué)高中部班級量化考核評比細則 光明中學(xué)高中德育處 2008年10月30日第七節(jié)、《高中教師期末綜合考核方案》隨著新課程改革的試驗與逐步推廣，教師越來越成為“反思實踐者”、教學(xué)實踐問題的“研究者”和改善實踐問題的“行動者”，教師專業(yè)化發(fā)展也成為了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇，因此建立一個全新的科學(xué)的適應(yīng)新課程背景下的教師評價機制，對新課程改革的推進、素質(zhì)教育的全面推行，學(xué)生人品培養(yǎng)與升學(xué)教育最佳結(jié)合點的探索以及對正在探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度和走內(nèi)涵發(fā)展之路的光明中學(xué)來說尤為重要。一、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長：高中校長組 員：副校長（校長助理）、辦公室主任、教導(dǎo)處主任、德育處主任、辦公室副主任、教學(xué)副主任、教務(wù)副主任及德育副主任。三、考核方式 基于學(xué)校教育教學(xué)工作的精神和文化因素，我們充分考慮教育教學(xué)質(zhì)量的業(yè)務(wù)要素和人文因素