初中現(xiàn)代文閱讀技巧(11)-閱讀頁
2025-07-06 23:58本頁面
【正文】 內容：（1）、深化中心論點，提出……的結論；（2）、重復或強化……的中心論點；（3）、發(fā)出……的號召或勸勉人們……；（4）、補充論證了……。）議論文語言特點分析：議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。而語體特點，就是抓信邏輯嚴密四個字做文章就可以了。議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等（1）、修辭：如比喻，可結合比喻特點談，那就是形象生動；如排比，增強了文章論證的氣勢；如引用古詩文，使文章富有文采等。（3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。文段結構作用：（1）引出（全）下文（2）總結前（全）文（3）承上啟下。如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用： ?、佟㈤_頭通過寫……的事例，提出中心論點……（或引出……的論題）。③開頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。說明文閱讀知識與技巧一、分類： 從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。二、說明的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結果、現(xiàn)象——本質、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。）三、說明的方法：常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引資料。A、準確。B、形象生動或簡明平實。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。對具體篇/句/詞的評析 篇/句的作用基本同上。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。五、說明文寫法分析： 結合說明方法談模式：這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……（內容：事物特征或事理），使說明……（作用：參考前面說明方法，明確其作用）結合修辭手法談模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……（內容），使文章的說明形象生動。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……（從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內容選擇），如……（具體舉例），就是……（表達方式）的運用，使說明更具體形象/充滿感情。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用
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