【正文】 :講骨氣 ,講正義 ,有勇氣 ,最重要的都是表現(xiàn)自己。但我在演戲上 ,是遵照齊老的教導(dǎo)做的 ,在舞臺 上我挺胸抬頭唱戲 ,面向觀眾。如 《 劉巧兒 》 中的劉巧兒 ,《 楊三姐告狀 》 中的楊三姐等。 ③有一天 ,裱畫家劉金濤陪我去齊老家學(xué)畫畫 ,恰好齊老一人在家?！饼R老讓金濤鋪好紙 ,高興地把我叫到他身邊 ,手里拿著一支筆 :“來 吧 ,畫一張?！庇谑俏医舆^筆 ,放開了手 , 大甩筆畫了一個小兔。畫畫的敢甩筆桿子 ,當(dāng)伙計的敢端盤子 , 唱曲的敢扣弦子 ,當(dāng)裁縫的敢下剪子。記得他過九十大壽 ,我跟金濤兄去給他拜壽 ,他領(lǐng)著我們來到后院 ,我看 到北面墻上有個小洞 ,里邊有一個牌位 ,寫著“賢妻寶珠靈位”。齊老嚴(yán)肅地指著靈位說 :“這是你娘的靈位 ,我每天都要來看她 ,她跟我只是受罪了 ,沒 有享過福。我感覺到齊老的感情是非常深的 ,平時幾乎不流露。齊老說 :“對傭人要寬厚 ,有好處。齊老不給他工錢 ,每月給他畫張畫 ,有時為了獎勵 ,給他多畫 一張 ,老尹就知足了。祖光從老尹手里買了不少畫?！饼R老不只對老尹這樣 ,無論對誰 ,都一律同等對待。有一次 ,金濤兄和我陪齊老吃飯 ,一位梳 著圓頭的女傭人為老人端上一些飯菜 ,一盤豆豉辣椒 ,一碗臘肉素白菜湯 ,都是些小盤小碗?！钡页粤藘赏腼?,喝了一碗湯 ,急著要看齊老畫畫?！? ⑦齊老有很多學(xué)生 ,老人畫畫時大家都圍在一邊看 ,老人一聲不響悶頭畫。他還說 :“你畢竟不是在照相 ,你是根 據(jù)實物 ,經(jīng)過你的畫筆 ,再創(chuàng)造出你所想象的神采 ,這才叫藝術(shù)品的神韻 ,原封不動畫出的桃子 是匠氣作品 ,要琢磨怎樣畫活了 ,看著已像離開了紙。由此 ,能夠看出齊白石的藝術(shù)家風(fēng)度。 (選文有改動 ) ,“我”獲得了哪些唱戲方面的啟示 ?(3分 ) ④⑤⑥段看 ,齊白石先生具有怎樣的精神品質(zhì) ?(3分 ) 。 ?(3分 ) 一、 講骨氣 ,講正義 ,有勇氣 ,勇于表現(xiàn)自己 ,挺起胸唱戲 。 (只答“講骨氣 ,講正義 ,有勇氣 ,勇于表現(xiàn)自己 ,挺起胸唱戲”給 2分 。審清題意 ,“哪些”說明答案不是一點 ,“唱戲方面 的啟示” ,要梳理情節(jié)。根據(jù)原文提煉概括 ,難度不大。對人寬厚 。 (答出一點給 1分 ,意思對即可 ) 解析 本題考查概括人物精神品質(zhì)的能力。第④段首 句就提到了“齊老是很重情義的” ,據(jù)此提煉出“重情義”。第⑥段首句“齊老在生活中始終保 持著他當(dāng)木工時的樸素習(xí)慣” ,據(jù)此提煉出“生活樸素”。 (1)(示例 1)這句話中三個“好”字運用了反復(fù)的修辭手法 ,突出了齊老對“我”的熱 情鼓勵。 (示例 3)這句話句式簡短 ,飽含情感 ,體現(xiàn)了齊老的真性情。 (示例 2)運用對比的手法 ,強調(diào)了桃子的豐滿和籃子的單薄 ,表現(xiàn)了齊老的畫富有神韻。 (1)三個“好”很明顯使用了反復(fù)的修辭 ,這種修辭的作用 就是突出強調(diào) ,強調(diào)的內(nèi)容是對“我”的夸贊。再者 ,這句 話言簡意賅 ,體現(xiàn)的情感很濃。答題格式是“修辭手法 +效果 +事物特點” ,這個句子更體現(xiàn)了齊老的畫技高超。對比的作用是突出強調(diào) ,在這里突出的是桃子的豐滿和籃子的單薄 ,同時更體現(xiàn)出齊老畫 技高超 ,畫作富有神韻。選取親身經(jīng)歷的小事 。 (答出一點給 1分 ,答 出兩點給 3分 ,意思對即可 ) 解析 回答文章的選材特點首先要判斷文體。文章是以第一 人稱進行敘述的 ,從文章中的事件可以看出都是作者親身經(jīng)歷的小事。本文通過具體地記敘事件、形象地描寫人物活動來表現(xiàn)文章 的中心思想和作者的情感立場 ,使讀者受到感染和影響。 (16分 ) 黃河一掬 余光中 廂型車終于在大壩上停定 ,大家陸續(xù)跳下車來。沒遮沒攔的長風(fēng)挾著細(xì)沙 ,像一陣小規(guī)模的沙塵暴 ,在華北大平原上卷地刮 來 ,不冷 ,但是挺欺負(fù)人 ,使胸臆發(fā)緊。一行八九人 ,跟著永波、建輝、周暉 ,向大壩下面的河岸走去。車沿著二環(huán)東路一直駛來 ,做主 人的見我神情熱切 ,問題不絕 ,不愿掃客人的興 ,也不想縱容我期待太奢 ,只平實地回答 ,最后補 了一句 :“水色有點渾 ,水勢倒還不小?！? 這些話我也聽說過 ,心里已有準(zhǔn)備。 天高地迥 ,河景完全敞開 ,觸目空廓而寂寥 ,幾乎什么也沒有。昊天和洪水的接縫處 ,一 線蒼蒼像是麥田 ,后面像是新造的白楊樹林。 “河面怎么不很規(guī)則 ?”我轉(zhuǎn)問建輝?！? 這才看出 ,黃浪滔滔 ,遠(yuǎn)來的這條渾龍一扭腰身 ,轉(zhuǎn)出了一個大銳角 ,對岸變成了一個半島 ,島尖 正對著我們。又回頭對建輝說 : “這里離河水還是太遠(yuǎn) ,再走近些好嗎 ?我想摸一下河水。終于夠低了 ,也夠近了。岌岌加上翼翼 ,我的手終于半伸進黃河。 古老的黃河 ,從史前的洪荒里已經(jīng)失 蹤的星宿海里四千六百里 ,繞河套、撞龍門、過英雄進進出出的潼關(guān)一路朝山東奔來 ,從斛律 金的牧歌李白的樂府里日夜流來 ,你飲過多少英雄的血 ,難民的淚 ,改過多少次道啊發(fā)過多少次 泛澇 ,二十四史 ,哪一頁沒有你濁浪的回聲 ?幾曾見天下太平啊讓河水終于澄清 ?流到我手邊你 已經(jīng)奔波了幾億年了 ,那么長的生命我不過觸到你一息的脈搏。就算如此吧 ,這一瞬我已經(jīng)等了七十幾年了絕對值得。至少我已經(jīng)拜過了黃河 ,黃河也終于親認(rèn)過 我。我高呼一聲“風(fēng)” ,五百張口的肺活量忽然爆發(fā) ,合力應(yīng)一聲“也聽見”。全場就在熱血的呼應(yīng)中結(jié)束。流沙河寫信告訴我 ,他坐火車過黃河讀我 的 《 黃河 》 一詩 ,十分感動 ,奇怪我沒見過黃河怎么寫得出來。山大副校長徐顯明在席 間痛陳國情 ,說他每次過黃河大橋都不禁要流淚。 想到這里 ,我從衣袋里掏出一張自己的名片 ,對著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣 ,右手一揚 , 雪白的名片一番飄舞 ,就被起伏的浪頭接去了。我存和幼珊也相繼來水邊探求黃河的浸禮。 回到車上 ,大家忙著拭去鞋底的濕泥。翌晨山大的友人去機場送別 ,我就 穿著泥鞋登機。從此每到深夜 ,書房里就傳 出隱隱的水聲。請在下面方框內(nèi)填寫文字 ,概括“我”觸摸河水前所見之 景及觸摸河水后所想之事。 (5分 ) 。審讀題干可知 ,需要概括的是“我”觸摸河水前 后的所見之景、所想之事。題中所給的寫景內(nèi)容在第一段和第七段 ,從剩下的段落中可知 ,第二、三段是 寫事 ,第四段是寫黃河及兩岸的空廓 ,第五、六、七段是寫黃河在此處的形態(tài) ,將原文中的文字 稍加歸納即可。中間的兩件事就是需要填寫的事。 細(xì)節(jié)分析 : (示例 1)“我虛踩在浮土和枯草上 ,就探身要去摸水 ,大家在背后叫小心。”這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)了“我”觸摸黃河水時緊張、激動又謹(jǐn)慎的心理 ,表達(dá) 了作者對黃河的熱愛之情?！边@個細(xì)節(jié)中 ,“我”投名片的系列 動作 ,寫出了“我”投入祖國懷抱的虔誠 ,表達(dá)了作者對祖國的熱愛之情?！边@段文字描寫了女兒認(rèn) 河后“我”流淚的細(xì)節(jié) ,寫出了“我”愿望實現(xiàn)后 ,既傷感又欣慰的復(fù)雜心情 ,表達(dá)了作者對祖 國的熱愛之情。”這段文字描寫了“我”刮泥 土、珍藏泥土的細(xì)節(jié) ,表達(dá)了作者對祖國的眷戀之情。本文通過對細(xì)小的動作、神態(tài)的描寫來表達(dá)作者對 祖國的情感。 文中畫線語句長短句相結(jié)合 ,句式富于變化 ,節(jié)奏感強 。 解析 本題考查對語言特點的分析能力?！澳? 飲過多少英雄的血 …… 發(fā)過多少次泛澇” ,句子結(jié)構(gòu)簡單 ,屬于短句 。根據(jù)這些句式、修辭的表達(dá)效果進行分析即可。 (14分 ) 爺爺?shù)狞S豆 王瓊?cè)A 爺爺是染布的。 在鎮(zhèn)子西頭 ,爺爺十七歲那年刷刷地架起了好幾口大染鍋。爺 爺從小喜歡跑進大染坊找老板的兒子玩耍。爺爺蹲著看染布時 ,就從兜里摸出幾粒炒熟的黃豆塞到 嘴里嚼 ,這樣一蹲就是一兩個時辰。當(dāng)爺爺染出第一 鍋布時 ,大家才知道爺爺并不呆。開業(yè)那天 ,鎮(zhèn)子里所有人都聽到爺爺一邊敲 鑼一邊喊話 ,開張頭半個月染布不收錢 ,染壞了一賠二。當(dāng)爺爺嚼完三四把黃豆時 , 青布便染成了。 后來 ,爺爺?shù)募妓囋絹碓骄?,生意越做越大。那名聲像染布匠 拿攪鍋棍敲鍋一樣 ,咣咣當(dāng)當(dāng)響得很。 有了錢 ,除了每天有滋有味地多嚼幾把黃豆 ,還娶了奶奶。 閑時 ,爺爺經(jīng)常是一邊慢慢地嚼著黃豆一邊跟我聊天 ,像在咀嚼他的一生。父親是爺爺?shù)莫毭?,奶奶寵著他 ,慣著他。沒錢 ,就賒賬。 父親就像一棵荒野的樹那樣瘋長。大染坊被抵了賭債。 搬出大染坊時 ,爺爺習(xí)慣性地掏出黃豆 ,遲疑了一下 ,爺爺這回沒有把黃豆塞進嘴巴 ,而是把黃 豆一路撒在地上。父親依然整天不著家 ,爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^的一陣微風(fēng)。昏暗的 燈光下 ,豆子顯得金燦燦的 ,爺爺說 ,這輩子只剩下這點黃豆了。他顫巍巍地拈出一顆豆子 ,習(xí)慣性地放入口中 ,又想嚼它。 他嘆嘆氣 ,說這輩子就愛這黃豆 ,人走了帶上它 ,也算來這世上留個念想。不過 ,你要是爭氣 ,最好就別來擾我 了。 我愣愣的 ,不太明白 ,點了點頭。鄰居幫忙葬了爺爺后 ,父親才回 來。 父親長號著 ,聲音凄厲 ,如同塌了脊梁。整整兩天兩夜 ,他雇了好幾個 人把小院子掏了一遍又一遍 ,最后連瓦背也全掀掉了 ,還是沒有找到傳說中爺爺那幾坨金子。 后來 ,一個金匠跟我說爺爺確實有幾坨金子。 我驀然明白 ,爺爺那小袋黃豆是什么了。 這筆活命錢 ,我一直沒有拿 ,爺爺給予我的財富遠(yuǎn)比那些金珠子還要金貴。不久前 ,一次慈善大會上 ,我說了 , 死后捐出全部財產(chǎn)。 (根據(jù)王瓊?cè)A 《 最后一碗黃豆 》 刪改 ) ,不正確的一項是 (2分 )? ( ) ,敘寫了祖孫三代人的人生故事 ,語言平實 ,感情真摯 ,情節(jié)發(fā)展 脈絡(luò)清晰。 “我”明明知道金珠子在哪里 ,但他堅決不取用 ,這與“父親”的所作所為形成了 鮮明的對比。 ?請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面加以分析。 (4分 ) “爺爺給予我的財富遠(yuǎn)比那些金珠子還要金貴” ,“爺爺給予我的財富”具體指 的是什么 ?請寫兩條你讀這篇小說所收獲的人生感悟。小說寫大染坊被抵賭債那一天“爺爺沒有嚼 他的黃豆 ,唉聲嘆氣 ,一臉烏云” ,反映出“爺爺”對兒子敗家異常氣憤和痛苦的心理 ,“對生 活徹底絕望”言過其實。 (2分 )內(nèi)容上 :這一段是全文敘事的轉(zhuǎn) 折點 ,上文寫爺爺創(chuàng)業(yè)的成功 ,下文開始寫到父親 ,寫了父親的敗家給爺爺帶來的傷痛。共 4分 ) 解析 本題考查對語段作用的分析能力。 失分警示 分析語段作用時 ,一定要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面分析 ,否則將失分。他“偷學(xué)”染布 ,無師自通 ,而且技藝越來越精湛 ,善于經(jīng)營 , 生意越做越大。他剛開染布坊 ,沒錢請幫工 ,全靠自己揮汗如雨地苦 干。他有了錢仍舊過普通人的生活 ,只是每天有滋有味地多嚼幾把黃 豆 。④慈愛溫和 ,內(nèi)心頑強。他對溺愛兒子的妻子、敗家的兒子盡管失 望 ,對生活并不絕望。共 4分。從全文來看 ,爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)很多 ,如聰明好學(xué) ,這主 要體現(xiàn)在“偷藝”上 。等等。 解題思路 分析人物形象四步法 (1)總體把握小說人物形象特點 ,確定作者的感情傾向 ,是褒還是貶 ,是頌揚還是諷刺。 (3)看運用了什么手法 ,在此基礎(chǔ)上進行歸納概括。 爺爺給予“我”的財富指的是精神財富 ,(1分 )具體指爺爺?shù)木衿焚|(zhì)對“我”的影 響以及爺爺?shù)娜松?jīng)驗和教訓(xùn)給“我”的啟示 ,尤其是對物質(zhì)財富要有清醒認(rèn)識。共 2 分 ) 人生感悟 :① 精神財富的傳承比物質(zhì)財富更為重要 ,精神的力量才能真正改變?nèi)松?。③ 真正的愛不是溺愛 ,是要幫助他樹立正確的價值觀 ,重視精神品質(zhì)的 養(yǎng)成 。⑤ 人的健康成長需要長 輩的正確教育、引導(dǎo) 。 (答出兩條 ,大意正確即可。共 2分 ) 解析 從全文來看 ,爺爺給予“我”的最重要的財富是他奮斗一生的寶貴經(jīng)驗 ,這是非常難得 的精神財富。 從“我”的角度 ,可以悟到“精神財富的傳承比物質(zhì)財富更為重要 ,精神的力量才能真正改變 人生”“人要善于吸取經(jīng)驗教訓(xùn) ,成就夢想” 。 解題指導(dǎo) 感悟類試題答題步驟 (1)審清試題 ,明確方向。 (3)結(jié)合文章 ,生發(fā)感受。 四、 (2022天津 ,16—19)閱讀 《 片片蝶衣生 》 一文 ,完成 1—4題。挨挨擠擠的游客們 ,成群結(jié)隊涌向琴島。我在嘈雜之中 ,內(nèi)心焦躁而又不安。那是一片花木叢 ,繁茂的花枝上綴滿藍(lán)色的小花兒 , 花瓣嬌小并不起眼 ,如果不是花開得很多 ,我或許真的會忽略它們。 ③移步花叢中 ,仔細(xì)瞧去 ,藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般 ,讓人一眼驚艷。微風(fēng)拂來 ,它們的翅膀隨風(fēng)顫動 ,飄 來幽幽的香氣 ,沁人心脾。 ④借助手機搜索 ,原來此花實名正是藍(lán)蝴蝶。它那對生的葉子 ,平展兩側(cè)對稱盛開的花瓣 ,還有那如蝴蝶觸角一般細(xì)長的雄蕊 ,無 不嬌美可人。杜甫在飽經(jīng)離亂之后 ,擇一西郊草堂為安身之所 ,他在春暖花開時節(jié) , 獨自在江畔散步賞花 ,不正是源于他對生活的知足與熱愛嗎 ? ⑥ 眼前的這片蝴蝶花 ,生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上 ,將點點微藍(lán)開放在綠叢中。它們生來便如蝴蝶一般 ,長在花叢里 ,飛在綠葉 間 ,在濕潤的草地上 ,片片蝶衣生。有的人生來不甘 ,總不 愿棲息于荒蕪之地 ,縱有遷徙 ,也難逃“枯萎”的命運 。好比這藍(lán)蝴蝶 ,它形貌小巧 ,生長于潮濕的山坡草地之中。 ⑧夕陽西下 ,通往碼頭的行人越來越多 ,我流連在這片花叢中 ,為邂逅此花而欣然。 (選自 《 廈門日報 》 副刊 ,有刪改 ) ②③段的內(nèi)容 ,概括作者筆下藍(lán)蝴蝶花的特點。 (3分 ) 這蝴蝶花 ,靜守一處 ,花非花 ,蝶非蝶 ,宛若一群蝴蝶仙子 ,著一身微藍(lán)的薄衫 ,是那樣的惹人憐 惜 ! ,不正確