廣東省中考語文二輪復(fù)習(xí)第四部分第二單元打造高分主題作文第一類感悟課件新人教版-閱讀頁
2025-07-06 01:59本頁面
【正文】 ，“惶急”過后顯露魯迅“睿智”的腔調(diào)；繪景抒懷，“舒緩”之中斜印朱自清清新的影子。此為得分要點。 或許是睡夠了，又或是被我鬧夠了，小家伙醒了。我推了推它?？粗侵伙w遠(yuǎn)的麻雀，我突然有了一絲領(lǐng)悟。感謝這只麻雀，銘記和這只麻雀的相遇，享受和它相遇的寧靜。 生在這個時代，為何“清歡”如此難覓？眼要清歡，找不到青山綠水；耳要清歡，找不到寧靜和諧；鼻要清歡，找不到干凈空氣；舌要清歡，找不到蓼茸蒿筍；身要清歡，找不到清涼凈土；意要清歡，找不到智慧明心。 實用素材 現(xiàn)代人的歡樂，是到油煙爆起、衛(wèi)生堪慮的啤酒屋去吃炒蟋蟀；是到黑天暗地、不見天日的卡拉 OK去亂唱一氣；是到鄉(xiāng)村野店、胡亂搭成的土雞山莊去豪飲一番；以及到狹小的房間里做方城之戲，永遠(yuǎn)重復(fù)著摸牌的一個動作 ?? 這些污濁的放逸的生活以為是歡樂，想起來毋寧是可悲的事。 實用素材 【 貝殼之悟 】 在海邊撿起這一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過小小的柔軟的肉體早已死去，在陽光、沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。 在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊！” 實用素材 【 努力綻放的花 】 我三步并作兩步走過去，在仙人球跟前蹲下，仔細(xì)地端詳。但我沒想到的是，在這段時間中，它小小的身軀已經(jīng)生長出幾個小小的分身，那些分身小球緊緊地依偎在它的身邊。花瓣兒沒有一點雜質(zhì)，猶如一塊塊精心雕琢的美玉，晶瑩潤澤。素雅中透射著純潔，靈動中閃爍著聰慧，猶如莊重典雅的女神，神圣不容侵犯。原來，不屈不撓、癡心不改的生活理念伴隨著小小仙人球的一生！原來，堅定和執(zhí)著，可以贏得精彩的人生！ 實用素材 【 學(xué)會“轉(zhuǎn)彎” 】 我喜歡轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)過彎的風(fēng)景你不曾預(yù)料到。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，你不知道前方有什么景色在等著你，唯有走過去，轉(zhuǎn)過彎，才會發(fā)現(xiàn)那背后的精彩景色。所以每天都期待，每天都在上演與無數(shù)人的擦肩而過。但我依然 實用素材 期待，轉(zhuǎn)彎之后能夠在新的天地展開翅膀翱翔，見識到不一樣的風(fēng)景。我們的人生將在不斷的轉(zhuǎn)彎中變得豐盈，變得與眾不同。課堂上，肖老師每次提出了問題后，只有寥寥無幾的學(xué)生舉手發(fā)言。大家不害怕，把自己心中的答案說出來就可以啦！”此時的我心里早已有了答案，只是沒勇氣說出來而已。可心里有兩個小人在打“口水仗”，一個小人說：“舉手吧，這樣能讓你得到鍛煉！”另一個小人卻說：“千萬不能舉手啊，要是答錯了多丟人啊！”我的心里一直糾結(jié)著這個問題，等到我終于鼓起勇氣想去回答時，提問卻 實用素材 又結(jié)束了。 通過這節(jié)英語課，我明白了：有時候，機會來敲你的門，你沒有把門打開，它便會無聲無息地離開；等到你后悔時，想去把它找回來，就再也來不及了。 實用素材 【 品味憂傷 】 在眾人欣賞花朵的艷麗之時，花兒卻總會凋零，那該是一種怎樣的憂傷？可有人告訴你，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；在世人贊嘆綠葉的風(fēng)采時，葉片卻總得飄落，那該是一種怎樣的憂傷？可有人告訴你，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”；在詩人追求美好前程時，官場卻拋棄了他，那該是一種怎樣的憂傷？可詩人告訴你，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。 想起史鐵生曾經(jīng)講過的故事。有一天，突然癱瘓了，坐在輪椅上，這時候抱怨自己 實用素材 怎么坐在了輪椅上，于是懷念當(dāng)初可以行走、可以奔跑的日子。又過了幾年，坐不踏實了，長了褥瘡，各種各樣的問題開始出現(xiàn)，突然開始懷念前兩年可以安穩(wěn)地坐在輪椅上的時光，那么的不痛苦，那么的風(fēng)清日朗 ?? 實用素材 【 秋風(fēng)落葉 】 就在這時，一片樹葉從我眼前滑過，看著那一去幾回頭的身影，我不覺產(chǎn)生了遐想。論顏色，那是生命的象征，充滿活力與激情；論形狀，掌形扇形，各式各樣，招展著，舞動著；論作用，它們組成了大樹成長的巨大“發(fā)動機”，提供源源不竭的生長動力。即便是在夏日的炎炎烈日或疾風(fēng)驟雨下，它們又可曾有 實用素材 過放棄的念頭？縱使腰深深彎曲，縱使枝干被吹折，縱使被連根拔起，大樹的枝上總是帶著葉子的。難道是葉子想遠(yuǎn)去，大樹在道別嗎？ 見到了很多次這樣的場景，可我依然無法平靜。 實用素材 【 快樂的心 】 現(xiàn)在技術(shù)發(fā)展了，旅游業(yè)也進(jìn)步了，進(jìn)步之一就是各處名山勝地都架起了纜車。登山活動，不知不覺變成下山活動。 甲說：“上山坐纜車，啥也沒看到，下山下了千級臺階，腿肚子都抽筋了，真是找罪受！” 實用素材 乙說：“上得太快了，只好慢慢下了，也算軟著陸嘛！” 丙說：“一邊下山，一邊看風(fēng)景，這輩子的下坡路我全走了，今后就一定順了！” 同一件事，同樣的行為，卻有不同的感受：甲是悲觀主義，乙是現(xiàn)實主義，丙是樂觀主義。 實用素材 【 生活里的微感動 】 花果真開了，一片生機勃勃。 “看，花兒真美啊，可是，你明白花兒為什么開？”爸爸問我。 “為了體現(xiàn)生命的價值。 “那，它生命的價值是什么？”我問?！? 實用素材 我心里忽然涌起一份微微的感動，仿佛長久干涸的河床忽然涌來一股清泉。我好好的一個人，卻為何整天無所事事，覺得生活沒意思，其實是因為我不懂生命的價值，沒有上進(jìn)的動力啊，我不禁為自己羞愧。 關(guān)于“生命”這一話題，有人說“生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過”，有人說“珍惜生命就要珍惜今天”，有人說“人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試得越多，生活就越美好” …… 那么，生命曾給你怎樣難忘的故事和深刻的體驗？ 要求：（ 1）自擬題目，題目中包含“生命”一詞；（ 2）文體不限，字?jǐn)?shù) 500字以上；（ 3）文章中不得出現(xiàn)真實的姓名、地名、校名。 請以“心靈深處的歌”為題，寫一篇不少于 500字的文章，文體不限，詩歌除外，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。 如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮； 如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑； 如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會了自信； 如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會了頭腦平靜地生活。 訓(xùn)練題目 . . . . . . . . ，按要求作文。 多少古代圣賢、多少時代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來莫大的震撼與鼓舞。 請以“觸動心靈的力量”為話題，寫一篇文章。 訓(xùn)練題目 ，按要求作文。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。 請你以“行走在 ____________” 為題，寫一篇文章。 要求：（ 1）先將題目補充完整；（ 2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名；（ 3）字?jǐn)?shù)不少于 500字。 我以為自己能讀懂春天 /原來，我只知道春天過了是夏天 我以為自己能讀懂青春 /原來，我只把青春當(dāng)成了一段時間 我以為自己懂得了母愛 /原來，我把母愛當(dāng)成了早餐 我以為自己懂得了友情 /原來，我把朋友當(dāng)成了玩伴 …… 請以“原來我沒懂”為題寫一篇文章。 訓(xùn)練題目 ：“ ____________為 ____________點亮一盞燈” 要求：（ 1）請把題目補充完整再作文，可補充表示人或物的詞語；（ 2）文體自選，詩歌除外；（ 3）字?jǐn)?shù)不少于 500字；（ 4）文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多 …… 請以“珍惜所擁有的 ____________” 為題，寫一篇文章。 要求：（ 1）要有真情實感；（ 2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（ 3）不少于 500字；（ 4）不得抄襲、套作；（ 5）不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地
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