xxxx年上海市教育科學研究市級項目-閱讀頁
2025-07-04 15:16本頁面
【正文】 本土構(gòu)建張曉靜寶山區(qū)教育局87B10087幼兒園現(xiàn)場教研與網(wǎng)絡(luò)教研融合的實踐研究王蔚蓉嘉定區(qū)外岡幼兒園88B10088基于現(xiàn)場的校本分層研修課程體系建設(shè)探究陳永康上海南匯中學89B10089小學科學教育雙語校本課程的開發(fā)與實施孔宇瑋浦東新區(qū)海桐小學90B10090區(qū)域“領(lǐng)銜+參與”模式推進學校信息化應(yīng)用的研究謝忠新浦東教育發(fā)展研究院91B10091農(nóng)村普通高中實施“學案”教學的實情分析及改進策略研究嚴福明浦東新區(qū)老港中學92B10092基于兒童經(jīng)驗的幼兒園科學啟蒙教育龔衛(wèi)玲浦東新區(qū)南門幼兒園93B10093“獨二代”家庭教育的學校支持研究金衛(wèi)東浦東新區(qū)進才中學北校94B10094城郊農(nóng)村“九年一貫制”學校教育銜接與貫通的策略研究唐正權(quán)浦東新區(qū)康城學校95B10095民辦農(nóng)民工子女學校教師職業(yè)生存與發(fā)展研究以浦東新區(qū)為現(xiàn)場王麗琴浦東教育發(fā)展研究院96B10096知識管理背景下幼兒園職初教師研訓樣式的實踐研究袁曉英金山區(qū)教師進修學院97B10097以課程建設(shè)水平評估推進區(qū)域中小學課程建設(shè)的實踐研究顧宏偉金山區(qū)教育局98B10098區(qū)域基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量保障體系的建構(gòu)與運營研究楊 敏松江區(qū)教師進修學院99B10099運用薩提亞家庭治療模式干預(yù)初中學生逆反心理的實踐探索莊 艷青浦區(qū)實驗中學100B10100上海市進城務(wù)工人員隨遷子女學校學生心理特征與教育對策研究楊連明奉賢區(qū)教師進修學院101B10101信息技術(shù)支持下中小學校教師績效管理系統(tǒng)的實踐研究施文龍奉賢區(qū)教育局102B10102農(nóng)村高中以“自主發(fā)展”為核心的課程設(shè)計與實施的實踐研究吳衛(wèi)國上海市崇明中學103B10103“新生態(tài)教育”三棱錐模型及其操作的實踐研究陳偉安崇明縣堡鎮(zhèn)中學104B10104基于科技創(chuàng)新實驗班的高中階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐研究婁維義華東師范大學第二附屬中學105B10105中英高中科學實驗教學的對比研究及整合實踐白立根上海師范大學附屬中學106B10106幼兒快樂感的建立與教師教育觀念和行為的研究駱效瑜宋慶齡幼兒園5 / 5
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