九年級語文下冊第五單元17孟子兩章習(xí)題課件新人教版-閱讀頁
2025-07-04 12:17本頁面
【正文】 含義豐富 ， 有不少語句已經(jīng)成為成語 ， 至今仍活躍在現(xiàn)代漢語里 ， 下面是同學(xué)們搜集的一組成語 ， 其中有兩個不是出自 《 論語 》 《 孟子 》 ， 請你找出來 。 (2分 ) 示例一：我認為家長的這種做法不可取 。 示例二：我認為家長的這種做法可取 。 (一 ) 得道多助 ， 失道寡助 天時不如地利 ， 地利不如人和。夫環(huán)而攻之 ， 必有得天時者矣 ， 然而不勝者 ， 是天時不如地利也。故曰 ， 域民不以封疆之界 ， 固國不以山溪之險 ，威天下不以兵革之利。寡助之至 ， 親戚畔之。以天下之所順 ， 攻親戚之所畔 ， 故君子有不戰(zhàn)， 戰(zhàn)必勝矣。 (6分 ) (1)從全文看 ， 得 “ 人和 ” 的實質(zhì)是 “ _____”， 得 “ 人和 ” 的最佳局面是“ ____________”。 15． 孟子在兩千年前就發(fā)出 “ 得道者多助 ， 失道者寡助 ” 的警示 ， 請舉一個事例談?wù)勀愕目捶?。 中國人民同仇敵愾 ，浴血奮戰(zhàn) ， 以弱勝強 ， 最終將日寇趕出中國 。 人恒過然后能改 ， 困于心衡于慮而后作 ， 征于色發(fā)于聲而后喻 。 16 ． 下列加點詞語含義相同的一項是 ( )( 2 分 ) A ． 國 恒．亡 持之以 恒． B ． 行 拂．亂 其所為 春風(fēng) 拂．面 C ． 征于色發(fā)于聲而后 喻． 家 喻．戶曉 D ． 傅說 舉．于版筑之間 舉．世矚目 C 17． 下列說法不正確的一項是 ( )(2分 ) A． 作者認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的 ， 因此要增長才干 ， 必須先經(jīng)受艱苦磨煉 。 C． 本文在論述造就人才問題時 ， 強調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用 。 B 18． 本文指出 ， 擔(dān)當(dāng)大任的人必須從三個方面經(jīng)受艱苦磨難 ， 其中 ， 思想上要 “ _________”， 行為上要 “ ______________”。 (4分 ) 示例：磨難對人的成長具有重要作用 ， 我們要有危機意識 ， 不要貪圖安樂 。 ” 上曰： “ 玄齡與吾共取天下 ， 出百死 ， 得一生 ， 故知創(chuàng)業(yè)之難 。 然創(chuàng)業(yè)之難 ， 既已往矣 ，守成之難 ， 方當(dāng)與諸公慎之 。唐紀 》 ) 【 注釋 】 ① 上：指唐太宗 。 ③ 草昧：蒙昧 、 模糊不定的狀態(tài) 。 20． 請用 “ /”標示出下面文言語句的停頓。 (3 分 ) ( 1 ) 舜 發(fā)． 于畎畝之中 ( ) ( 2 ) 入則無法家 拂． 士 ( ) ( 3 ) 創(chuàng)業(yè)與守成 孰． 難 ( ) 起，指被任用 通 “ 弼 ” ，輔佐 哪一個 22 ． 選出下列加點詞意義、用法相同的一組 ( )(2 分 ) A ． 故．天將降大任于是人也 故．知守成之難 B ． 傅說舉于版筑 之．間 與群雄并起角力而后臣 之． C ． 國恒 亡． 今 亡．亦死 D ． 征與吾共 安．天下 安．求其能千里也 A 23． 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句 。 心意困苦 ， 思慮阻塞 ， 然后才能有所作為 。 然而創(chuàng)業(yè)的艱難 ， 已成為過去的事 。 (5分 ) 唐太宗和孟子都認為治理國家要有 “ 憂患意識 ” ， 國君只有居安思危 ， 常念 “ 守成之難 ” ， 才能使國家基業(yè)穩(wěn)
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