【摘要】1熱愛生命——蒙田?隨筆是散文中特殊的一種,寫隨筆就像與鄰家談心般輕松,沒有任何的負(fù)擔(dān),沒有華麗的辭藻,嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。隨筆的形式可以不受體裁的限制靈活多樣,不拘一格;隨筆也不受字?jǐn)?shù)的限制,篇幅長短皆由內(nèi)容而定。寫隨筆最重要的是要表達(dá)出寫作的意圖,或是一種快樂的心情,或者是一點(diǎn)小感悟,或是一個(gè)新觀點(diǎn)……3作者簡介
2025-06-28 04:58
2025-06-28 04:39
【摘要】?在美國波士頓猶太人被屠殺紀(jì)念碑上,一個(gè)叫馬丁的德國新教神父留下了沉痛的懺悔之語:“起初他們追殺共產(chǎn)主義者,我不說話——因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)主義者;接著他們追殺猶太人,我不說話——因?yàn)槲也皇仟q太人;后來他們追殺工會(huì)成員,我不說話——因?yàn)槲也皇枪?huì)成員;此后他們追殺天主教徒,我不說話——因?yàn)槲沂切陆探掏?;最后他們奔我而來,卻再也沒有人站起來為我說話了……”
2025-07-05 15:02
【摘要】他自私又狂暴、狠毒又殘忍,是一個(gè)有嚴(yán)重病態(tài)心理的政治狂人。希特勒對猶太人進(jìn)行滅絕性的種族仇殺,殺害600多萬猶太人。奧斯威辛猶太人集中營集中營中焚化猶太人的爐子集中營中骨瘦如柴的猶太人猶太人殘骸
2025-07-11 22:49
【摘要】白楊禮贊茅盾白楊風(fēng)采虬枝秀頎婆娑無邊無垠坦蕩如砥潛滋暗長懨懨欲睡旁逸斜出氈子
【摘要】白楊禮贊茅盾白楊禮贊敬禮、致敬贊美題意:對白楊樹的敬重和贊美。茅盾原名沈德鴻,字雁冰,浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)人。中華人民共和國成立后,他擔(dān)任第一任文化部長,還擔(dān)任過作家協(xié)會(huì)主席、全國文聯(lián)名譽(yù)主席等職務(wù)。茅盾一生寫了大量的文學(xué)作品,主
2025-07-03 15:35
【摘要】白楊禮贊(茅盾)第二課時(shí)1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運(yùn)用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)閱讀第5自然段,完成下列問題:1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括?!傲幧嫌巍?文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的?
2025-06-29 17:01
【摘要】白楊禮贊(茅盾)第二課時(shí)1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運(yùn)用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)閱讀第5自然段,完成下列問題:1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括。“力爭上游”2文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的
2025-06-27 13:47
2025-07-05 08:08
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解托物言志的寫法,體會(huì)白楊樹的象征意義。2、理解本文的抒情線索,學(xué)習(xí)散文狀物抒情的寫法。3、學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民的正直、質(zhì)樸、緊密團(tuán)結(jié)、堅(jiān)貞不屈的斗爭精神和革命品質(zhì)。關(guān)于茅盾茅盾原名沈德鴻,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏
2025-07-05 20:08
2025-07-05 19:46
2025-06-28 12:02
【摘要】熱愛生命據(jù)北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心執(zhí)行主任費(fèi)立鵬博士介紹:在中國,自殺已成為中國人的第五大死因,是15—34歲人群的首位死因。中國每兩分鐘有1人自殺死亡、8人自殺未遂;目前,我國每年有,200萬人自殺未遂。在網(wǎng)上有一篇調(diào)查報(bào)告:有20%的大學(xué)生曾有過自殺的念頭,37%的自殺未遂者自殺前考慮時(shí)間不超過5分鐘。他們自殺
2025-06-28 04:57
【摘要】生命韓紅——天亮了,關(guān)于生命的故事1999年10月3日,在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),正在運(yùn)行的纜車突然墜毀,36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí),一對年輕的夫婦,用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果,兒子得救了,這一對父母卻失去了生命。這個(gè)生命的故事,深深打動(dòng)了歌手韓紅,經(jīng)過多方聯(lián)系,她
2025-07-06 04:48