貨幣銀行學(xué)大綱-閱讀頁
2025-07-02 23:21本頁面
【正文】 自相關(guān)時的補救方法 已知時：廣義差分法；未知時：Durbin二步法、廣義差分法等。存在多重共線性現(xiàn)象時的補救方法剔除引起多重共線性的變量；面板數(shù)據(jù)的應(yīng)用；使用非樣本先驗信息；進行變量形式的轉(zhuǎn)換；減少參數(shù)估計量的方差。隨機解釋變量問題的后果工具變量法 工具變量法的概念；工具變量的選??；工具變量參數(shù)估計量的矩陣表示。第六節(jié)：虛擬變量模型虛擬變量的含義虛擬變量作為被解釋變量的情形虛擬變量作為解釋變量的情形 解釋變量中只有虛擬變量的情形；解釋變量中既有虛擬變量、也有其他變量的情形；多個虛擬變量的引進及虛擬變量陷阱問題。教學(xué)重點與難點：本章重點為各種計量經(jīng)濟學(xué)模型的建立與運用。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)：生產(chǎn)函數(shù)模型生產(chǎn)函數(shù)的定義幾種常用的生產(chǎn)函數(shù)模型的理論模型幾種常用的生產(chǎn)函數(shù)模型的參數(shù)估計方法建立生產(chǎn)函數(shù)模型中的數(shù)據(jù)質(zhì)量問題第二節(jié)：需求函數(shù)模型需求函數(shù)的定義需求函數(shù)模型的參數(shù)估計線性支出系統(tǒng)需求函數(shù)模型及其參數(shù)估計第三節(jié)：消費函數(shù)模型絕對收入假說消費函數(shù)模型相對收入假說消費函數(shù)模型持久收入假說消費函數(shù)模型生命周期假說消費函數(shù)模型合理預(yù)期假說消費函數(shù)模型適應(yīng)性預(yù)期假說消費函數(shù)模型五、實驗教學(xué)內(nèi)容與基本要求（含學(xué)時分配）實驗教學(xué)1（4課時）：實驗要求：通過本次實驗教學(xué)，要求學(xué)生掌握常用的計量經(jīng)濟學(xué)軟件Eviews的基本使用方法，能夠運用Eviews建立或引入數(shù)據(jù)庫、進行一元或多元回歸分析，能夠?qū)貧w結(jié)果進行分析。實驗教學(xué)2（4課時）：實驗要求：通過本次實驗教學(xué)，要求學(xué)生掌握利用Eviews軟件，對一元及多元回歸模型進行計量經(jīng)濟學(xué)檢驗的常用的檢驗方法，以及存在自相關(guān)、異方差、共線性現(xiàn)象時相應(yīng)的補救方法在Eviews軟件上的實現(xiàn)。多重共線性的補救方法：增加樣本容量的例子；變換模型的形式。異方差性的補救方法：對原模型變換的方法的具體步驟；模型的對數(shù)變換法的具體步驟。自相關(guān)性的補救方法：廣義差分法的具體步驟；Durbin兩步估計法的具體步驟。實驗教學(xué)3（4課時）：實驗教學(xué)要求：通過本次實驗教學(xué)，要求學(xué)生掌握利用Eviews軟件進行聯(lián)立方程模型參數(shù)估計的具體步驟。計量經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用模型的參數(shù)估計；參數(shù)與模型的顯著性檢驗；自相關(guān)、異方差、共線性檢驗；點預(yù)測與區(qū)間預(yù)測；間接最小二乘估計；兩階段最小二乘估計；三階段最小二乘估計
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1