【摘要】讓聲音為人類服務滬粵版新教材第二章聲音與環(huán)境聲音與音樂?聽合唱,享受音樂的美。聲音與建筑?“回音壁”和“三音石”?回音壁:回音壁有回音效果的原因是皇穹宇圍墻的建造暗合了聲學的傳音原理。圍墻由磨磚對縫砌成,光滑平整,弧度過度柔和,有利于聲波的規(guī)則折射。加之圍墻上端覆蓋著琉璃瓦使聲波不致于散漫
2024-12-28 12:53
【摘要】讓聲音為人類服務基礎導練,合km/h.如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng)4s后返回海面,則該處海的深度是m.,錯誤的是( )A.樂音悅耳動聽,給人以享受;噪聲使人煩躁不安,有害于健康B.樂音是樂器發(fā)出的聲音;噪聲是機器發(fā)出的聲音C.樂音的振動遵循一定的規(guī)律;噪聲的振動雜亂無章,無規(guī)律可循D.樂音有時可能是噪聲3..下列聲音屬于噪
2025-06-22 15:24
【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務第二課時新課引入咱們一起來聽幾段聲音鋼球廠的噪聲鋸木頭的的噪聲課前導入想一想1、談談你的感受2、在你的周圍,還有哪些類似的聲音?3、什么是噪聲?你曾經(jīng)制造過噪聲嗎?課前導入學習目標(1)了解噪聲的來源;(2)知道噪聲的
2025-07-01 12:11
2025-06-28 14:32
【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務第一課時學習目標(1)了解聲的有關知識和應用;(2)通過學習聲在現(xiàn)代技術中的應用,體會科學、技術與社會的聯(lián)系。學習目標音樂家運用不同的音調、響度,配上伴音、和聲等,組成不同的旋律。歌詠比賽電子合成器一、聲音與樂音新知探究
2025-07-02 00:04
2025-07-04 12:38
【摘要】《讓聲音為人類服務》第二課時考點方法一、噪聲和噪聲來源二、噪聲強弱的等級和噪聲危害三、噪聲的控制注意1、從物理學角度看,噪聲是由發(fā)聲體做無規(guī)則運動產(chǎn)生的聲音;2、從環(huán)境保護的角度看,凡是妨礙人正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲;3、來源主要有:工廠機械,交
2025-07-02 00:00
【摘要】《讓聲音為人類服務》第一課時考點方法一、聲與信息二、聲與能量注意1、回聲的利用:聲音在介質中傳播當遇到障礙物時,會在界面發(fā)生反射;2、人們利用聲波的回聲獲得一些信息。并利用回聲進行測距、定位等;3、軍事、航空、航海上,利用雷達進行探測定位和導航。一、聲與信息直擊考點1、下列現(xiàn)象中屬于回聲定位
2025-07-04 12:35
【摘要】一、噪聲的來源《讓聲音為人類服務》第二課時隨堂練習二、噪聲的危害三、噪聲的控制分析與解答1)工業(yè)噪聲是指工業(yè)生產(chǎn)過程中,各種機床工作過程中產(chǎn)生的噪聲;2)交通噪聲是指在交通運輸中,各種運輸車輛或其他交通工具產(chǎn)生的噪聲;3)居民噪聲是指在生活中,居民區(qū)影響人們正常休息、學習的噪聲。1、噪聲是城市環(huán)境污染的一個主要來源,
2025-07-02 00:16
2025-06-30 08:58
2025-07-02 00:05
【摘要】讓聲音為人類服務一、判斷題:1、判斷正誤:頻率越大,音調越低.()2、判斷正誤:頻率越小,響度越小()[來源:Zxxk.Com]3、判斷正誤:音調是由聲源振動快慢決定的,振動越快,音調越高.()4、判斷正誤:人們用分貝來計量噪聲強弱
2024-12-05 05:33
【摘要】聲音與音樂音樂家運用不同的響度和音調,配上伴音、和聲等,組成不同的旋律。聲音與音樂對音樂的研究也推動了音樂的發(fā)展,現(xiàn)在利用計算機技術進行音樂的數(shù)字合成,已經(jīng)能夠逼真地模仿各種聲音。聲音與建筑你能否舉出建筑中利用聲學的例子嗎回音壁回音壁三音石聲音與建筑音樂廳裝有許多頂板和側板
2024-12-09 15:15
【摘要】使人愉快的聲音叫樂音令人厭煩的聲音叫噪聲小實驗將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同(力度相同),.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調.1、探究:影響音調高低的因素音調表1:鋼尺振動快慢
2025-06-27 07:47