【摘要】未來(lái)道路我選擇生活的岔路口?(1)個(gè)人方面:隨著年齡的逐漸增長(zhǎng),我們的需求不斷擴(kuò)大, 不斷增強(qiáng),面臨的選擇越來(lái)越多。?(2)社會(huì)方面:隨著社會(huì)的發(fā)展,與前人相比我們選擇的機(jī)會(huì)更多, 。??(1)人生有無(wú)數(shù)的選擇,但 的只有幾步。?
2025-07-05 15:53
【摘要】第2課時(shí)克服考試焦慮活到老學(xué)到老課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.正確面對(duì)考試焦慮,積極尋求克服考試焦慮的方法。2.了解考試焦慮是一種常見(jiàn)的心理現(xiàn)象,知道過(guò)度或過(guò)低的考試焦慮對(duì)我們有消極影響。掌握克服考試焦慮的方法。3.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)觀念,克服學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮,明確學(xué)習(xí)是我們一生的責(zé)任和義務(wù)。
2025-07-01 12:26
【摘要】思想品德第五單元檢測(cè)題(湘教版九年級(jí))一、單項(xiàng)選擇題:(下列各小題的備選答案中,只有一個(gè)是最符合題意的,請(qǐng)選正確答案的字母序號(hào)填入題后的括號(hào)中。每小題2分,共20分)1.我們所處的時(shí)代是充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代,壓力始終伴隨著我們,其中學(xué)習(xí)壓力是我們感受最深的一個(gè)方面。下面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的正確說(shuō)法是()①學(xué)習(xí)壓力來(lái)自于學(xué)習(xí)上的困難和阻力,如果學(xué)習(xí)通暢順
2024-12-05 03:50
【摘要】1、人才2、青少年成才的有效方式和途徑?(怎樣成才?)3、有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在:4、人生的意義是什么?含義:(標(biāo)準(zhǔn))數(shù)量:層次:職業(yè):人生追求無(wú)止境立志成才擔(dān)重任P142馬克思講這則寓言故事,要告訴他的女兒什么道理?
2025-07-06 00:27
【摘要】第十課選擇希望人生第二框理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力第四單元滿懷希望迎接明天◆釋疑解難1.學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)哪些影響?(如何看待學(xué)習(xí)壓力?)(1)學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)的影響,既有積極的一面,也有消極的一面。(2)適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能,使我們表現(xiàn)得更積極;過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加,
2025-06-28 04:50
2025-06-28 04:52
2025-07-02 12:38
【摘要】理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)壓力新思維?(1)積極影響:適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的 和 ,使我們表現(xiàn)得 。?(2)消極影響:過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使 不斷增加,影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的 。??(1)學(xué)習(xí)需要適度的壓力,我們要在現(xiàn)有的
2025-06-27 01:14
【摘要】擁抱美好未來(lái)迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)、更新的要求?(1)具有創(chuàng)新精神和 精神。?(2)樹(shù)立 觀念。??(1)是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的 。?(2)是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該 。??(1)能更好地施展個(gè)人才華,實(shí)現(xiàn) 。?
2025-07-05 15:58
【摘要】第十課選擇希望人生第三框未來(lái)道路我選擇第四單元滿懷希望迎接明天◆釋疑解難學(xué)會(huì)自己選擇有什么意義?學(xué)會(huì)自己作出選擇,我們才能做自己的主人,才能在作出合理的選擇時(shí),享受成功的快樂(lè)?;蛘咴谧鞒鲥e(cuò)誤的選擇時(shí),從中吸取教訓(xùn),提高選擇能力。通過(guò)不斷地自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們的選擇會(huì)更為
【摘要】我的未來(lái)我作主!柳江縣里雍二中莫崇輝第五單元迎接挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)未來(lái)第一節(jié)走過(guò)中學(xué)我要說(shuō)說(shuō)?聽(tīng)了張雨生的之后我感受最深的是......一、我學(xué)習(xí)我快樂(lè)?1、你在學(xué)
2024-11-29 21:53
【摘要】第2課時(shí)資源小國(guó)環(huán)境污染與破壞課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.知道我國(guó)的資源狀況,了解合理利用資源的政策,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。2.認(rèn)識(shí)環(huán)境污染與破壞的表現(xiàn),激發(fā)環(huán)保意識(shí)、憂患意識(shí)。3.正確分析造成環(huán)境污染與破壞的原因。課標(biāo)解讀知識(shí)梳理1.我國(guó)資源的現(xiàn)狀我國(guó)的資源現(xiàn)狀我國(guó)自然資源,
2025-06-27 01:17