【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-29 03:32
【摘要】第5章相交線與平行線平行線知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)2.平行線的判定學習指南教學目標通過觀察、思考、探索等活動掌握平行線的三種判定方法．情景問題引入如圖，三根木條相交所形成的∠1和∠
2025-06-27 06:40
【摘要】第5章相交線與平行線5．2平行線第4課時平行線的性質(zhì)與判定的應用掌握并靈活運用平行線的性質(zhì)與判定．知識點平行線的性質(zhì)與判定的應用1.(2017·宿遷)如圖，直線a、b被直線c、d所截．若∠1＝80°，∠2＝100°，∠3＝
2025-06-27 13:58
【摘要】第5章相交線與平行線5．2平行線第2課時平行線的判定1.同位角相等，兩直線______；內(nèi)錯角相等，兩直線______；同旁內(nèi)角互補，兩直線______．2.在同一平面內(nèi)，______于同一條直線的兩條直線互相平行；______于同一直線的
2025-06-28 16:10
【摘要】第5章相交線與平行線5．2平行線5．平行線的性質(zhì)2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS平行線的性質(zhì)1．兩條平行線被第三條直線所截，相等．2．兩條平行線被第三條直線所截，相等．3．兩條平行線被第三條直線所截，互補．同位角
2025-06-30 20:56
【摘要】第5章相交線與平行線5．2平行線5．平行線2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS平行線概念1．在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關系是和．2．在同一平面內(nèi)的兩條直線叫平行線．a(chǎn)與b平行記作：.相交平行
【摘要】平行線的性質(zhì)第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)平行線的性質(zhì)第1課時平行線的性質(zhì)學習目標，會運用兩條直線是平行關系判斷角相等或互補；（重點）.根據(jù)右圖，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿（
2025-06-27 04:38
【摘要】很多國家的國旗上都有平行線古巴國旗俄羅斯國旗比利時國旗荷蘭國旗阿根廷國旗瑞士國旗思考?同一平面內(nèi)兩條不重合的直線有怎樣的位置關系?同一平面內(nèi)的兩條不重合的直線的位置關系只有兩種：相交或平行教室里能找到平行線嗎？平行線的定義:在同一平面內(nèi)不相交的兩
2025-07-02 05:03
【摘要】第5章相交線與平行線5．2平行線平行線的判定2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS平行線的判定1．兩條直線被第三條直線所截，如果相等，那么這兩條直線平行，簡單地說成：，．2．兩條直線被第三條直線所截，如果
2025-06-27 12:26
【摘要】第二章相交線與平行線平行線的性質(zhì)第1課時平行線的性質(zhì)◎知識梳理1.兩條平行直線被第三條直線所截，同位角，簡稱：，同位角．2.兩條平行直線被第三條直線所截，內(nèi)錯角．簡稱：，內(nèi)錯角．3.兩條平行直
2025-06-29 00:58
【摘要】第四章相交線與平行線4．4平行線的判定第1課時平行線的判定兩條直線平行的判定方法有：(1)__________，兩直線平行；(2)__________，兩直線平行；(3)____________，兩直線平行．同位角相等內(nèi)錯角相等同旁內(nèi)角互補知識點平行線的判定1.(2
2025-06-29 00:13
【摘要】第5章相交線與平行線專題強化四平行線的判定與性質(zhì)2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS一、平行線的判定與性質(zhì)【例1】如圖，∠1＝∠2，∠3＝100°，則∠4的度數(shù)是°.80【分析】由已知角相等，利用同位角相等兩直線平行得到a與b平行
2025-06-28 13:28
【摘要】平行線及其判定第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)平行線的判定第1課時平行線的判定學習目標，會運用判定方法來判斷兩條直線是否平行；（重點）.問題1兩條不重合的直線的位置關系有哪幾種？問題2怎樣的兩條直線平行？問題3上節(jié)課
2025-06-27 12:07
【摘要】第5章相交線與平行線單元綜合復習(五)相交線與平行線命題點對頂角1.如圖，在所標示的角中，互為對頂角的兩個角是()A．∠2和∠3B．∠1和∠3C．∠1和∠4D．∠1和∠2A命題點垂線2.如圖，EO⊥CD，垂足為
2025-06-28 12:02
【摘要】平行線的性質(zhì)復習知識如圖,直線a、b被直線l所截,填空:(1)因為∠1=∠2(已知),所以a∥b.(2)因為∠3=∠2(已知),所以a∥b
2025-06-30 23:33
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