【摘要】第三部分現(xiàn)代文閱讀專題三非文學(xué)作品閱讀(非連續(xù)性文本閱讀)典題精析閱讀文章《人民日報》年度好標(biāo)題,竟然是這些新聞閱讀〃參與討論,分析《人民日報》評選年度好標(biāo)題的意義。(4分)【鏈接材料】有人在朋友圈里曬了一組文章標(biāo)題的變遷:原文刊在《人民日報》上,標(biāo)題是《給勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢干部?撐腰
2025-06-27 06:17
【摘要】專題十議論文閱讀A組2022年山東中考題組一、(2022濰坊,22—24)閱讀下面的文章,回答問題。(9分)胸存大道自從容周鐵鈞①大道生萬物,百態(tài)出自然,天地人寰統(tǒng)歸大道?!抖Y記·禮運》說:“大道之行也,天下為公?!贝蟮啦皇切〉?不是小我;大道是理想信念、天性尊嚴、國家社稷、百姓黎民。胸存大
2025-07-05 17:26
【摘要】二、小說閱讀典題精析閱讀文章《明子出師》。通讀全文,完成下面的對話。(3分)(1)師傅請客(或“師傅設(shè)局”“師傅散徒”等);(2)黑罐斧擊(或“黑罐三擊”“黑罐砍墩”等);(3)明子三聲斧響卻只留下一道斧痕?!揪觥窟@是一篇情節(jié)曲折,主旨耐人尋味的小說。。解答
2025-07-05 13:56
【摘要】專題八議論文閱讀一、(2022河南,11—13)閱讀下文,完成下題。(12分)重拾漢語的母語自信①母語通常是指一個人所屬民族的群體語言,是一個民族最為鮮明的符號標(biāo)志,它能把一些人凝聚為一個共同體。母語自信則是對母語品質(zhì)和母語生命力的堅定信念,體現(xiàn)了一個國家和民族對自身母語價值的充分肯定和尊重。②每個民族對自己的母語都有一種天然的認
2025-07-06 06:17
【摘要】一、散文閱讀典題精析點此鏈接閱讀文章《關(guān)于橋的事》,揣摩文中“膽子”的含義。(3分)(1)“膽子”指兒時的我頑劣不羈,四處撒野闖禍的膽氣、膽量;(2)奶奶想找回的是“我”童年時的純真天性,無拘無束、率性而為的個性,勇于冒險的精神。【精析】本文是一篇帶有傷感意味的散文。
2025-06-27 03:47
【摘要】專題八議論文閱讀一、(2022深圳,10—13,10分)閱讀下面文章,回答問題。涵養(yǎng)幾分靜氣①一則故事,讀來耐人尋味。父親丟了一塊表,抱怨著四處尋找,可怎么也找不到;等他出去后,兒子悄悄進屋,不一會兒就找到了。父親很好奇,兒子則回答:我就安靜地坐著,聽到嘀嗒嘀嗒的聲音,表就找到了。②這就是“心靜”的力量?!办o而后能安
2025-07-06 06:51
【摘要】專題十一議論文閱讀一、(2022衡陽,17—20)閱讀下面的文章,完成1—4題。(8分)信息時代更需經(jīng)典閱讀①信息時代為我們提供了獲取信息的便利,世界變得既立體又平面。所謂立體,是指信息的豐富性使我們很容易較為全面地了解事物,使我們處在一個與世界的立體聯(lián)系之中;所謂平面,是指大家處于同一個平面上,凌駕于人們之上的權(quán)威似乎在逐漸消逝
2025-07-06 06:28
【摘要】現(xiàn)代文閱讀專題二:議論文閱讀【考點透視】:《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀簡單的議論文,區(qū)分觀點與材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,做出判斷?!边@一閱讀要求將議論文的閱讀上升到理性的高度。同學(xué)們在做議論文閱讀試題的時候,也應(yīng)關(guān)注這一點?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:學(xué)生能夠準(zhǔn)確的概括出文章的中心論點,熟悉并掌
2024-12-29 12:04
【摘要】專題五記敘文閱讀一、(2022安徽,10—13)閱讀下文,回答問題。(17分)閱讀是有重量的精神運動鐵凝①如今,網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化:眼睛在網(wǎng)上快速、便捷地“暴走”,逐漸替代以往細嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。但我覺得,人們在獲得大面積爆炸性信息的同時,也會有某種難言的失重感。之
2025-07-06 06:48
2025-07-06 05:44
2025-07-06 06:00
【摘要】專題十議論文閱讀第二部分現(xiàn)代文閱讀[學(xué)生用書P88]地區(qū)年份分值考點題型202216論點歸納、論據(jù)概括、論證方法、語言揣摩簡答2022(未考)2022(未考)遵義2022(未考)地區(qū)年份分值考點題型2
2025-07-05 21:02
【摘要】專題三非文學(xué)作品閱讀(非連續(xù)性文本閱讀)考情分析考查內(nèi)容常見考點題數(shù)分值非連續(xù)性文本閱讀①提取有效信息,概括主要內(nèi)容。②分析、比較文本材料,進行綜合、歸納,寫出探究結(jié)果。③整合多種信息,得出有意義的結(jié)論。④說說對材料所反映的現(xiàn)象或問題的看法。⑤談?wù)勯喿x材料后的感受、啟示。