20xx年中考語文復(fù)習(xí)第二部分現(xiàn)代文閱讀專題一文學(xué)作品閱讀散文小說小說閱讀習(xí)題課件-閱讀頁
2025-07-05 13:56本頁面
【正文】 現(xiàn)代化進(jìn)程中挖掘機(jī)一步步摧毀村莊院落的過程，傳達(dá)出鷂爺對農(nóng)村美好家園漸漸消逝的痛心與無奈。 這一情節(jié)照應(yīng)了 “ 飄逝的風(fēng)箏 ” 這一題目；表現(xiàn)鷂爺復(fù)雜的內(nèi)心，豐富人物形象；促人思考 “ 根 ” 是什么，深化小說主題。 (4分 ) 思維比較全面深入，能多角度理解問題，并在不同的角度間形成有意義的聯(lián)系，或?qū)⒗斫馍仙缴鐣饬x的層面，即得滿分。由于城市化的進(jìn)程，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，年輕人不愿學(xué)習(xí)如扎風(fēng)箏一般費(fèi)事的傳統(tǒng)技藝，他們紛紛進(jìn)城。 “ 飄逝的風(fēng)箏 ” ，飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎？請結(jié)合文意闡述你的觀點(diǎn)和理由。由于城市化的進(jìn)程，傳統(tǒng)技藝面臨消失，美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪，老人孤單留守。 閱讀下面文章，完成 1~4題。 (4分 ) (1)“ 我這手藝，賣給識貨的。 ” 閱讀文章 《 老木匠桑伯 》 桑伯對自己木工手藝的自信和對新式組合家具的鄙視。 (2)桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出了眼眶。 “ 接班 ” ，又苦苦請求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶，為什么？ (4分 ) 使用疊詞和整齊的句式，朗朗上口，富有節(jié)奏感，表現(xiàn)桑伯高超的雕花技藝；使用對比和比喻，生動(dòng)形象地寫出桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟和游刃有余；“ 滲 ” 字形象地表現(xiàn)了桑伯雕花時(shí)專注投入的狀態(tài)。 (4分 ) 深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。 本題采用分層賦分的方式，下面答案供參考。 ？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻? ，簡述 “ 十排的先生 ” 的遭遇。 ，分析文中 (A)(B)兩處畫波浪線句子的作用。要點(diǎn)二：推動(dòng)小說情節(jié)的發(fā)展。 作者這樣安排，能凸顯當(dāng)時(shí)你一言我一語，人多嘴雜的情景；一句一段，是呵斥，是指責(zé)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)群情激憤的場面。第一層：僅從單個(gè)人角度回答，思維結(jié)構(gòu)單一?！臼纠?2】十排的先生是自私自利者，因?yàn)樗尵排诺呐科^，不顧及旁人，只顧自己。(6分 ) 第二層：從多個(gè)人角度回答，思維結(jié)構(gòu)多點(diǎn)，但沒有形成關(guān)聯(lián)。十排的先生也是自私自利者，因?yàn)樗尵排诺呐科^，不顧及旁人，只顧自己。 第三層：從多個(gè)人角度回答，思維結(jié)構(gòu)多點(diǎn)且關(guān)聯(lián)。小說中所有的人都無名無姓，這種泛指讓我們明白，小說中的所有人都是自私自利者，他們是同一類人：由看戲的觀眾變成了演戲的演員，演出了一幕自私自利的
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