高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式-閱讀頁(yè)
2025-06-22 23:23本頁(yè)面
【正文】 （ ?。〢. 極大值為，極小值為 B. 極大值為，極小值為C. 極小值為，極大值為 D. 極小值為，極大值為。，則 。4. 設(shè)與是函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn)。能力提升：1：已知函數(shù)，求函數(shù)在上的最大值。變式引申：已知函數(shù)，是否存在實(shí)數(shù)、使得在上取得最大值3，最小值29？若存在，求出、的值，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。2.（０７海南，寧夏）設(shè)函數(shù)（１）若當(dāng)時(shí)，取得極值，求的值，并討論的單調(diào)性（２）若存在極值，求的范圍。②運(yùn)用函數(shù)與方程的思想研究數(shù)列問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激化學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。三、高考研究：、等比數(shù)列綜合問(wèn)題有關(guān)的高考題：2. 近三年山東與等差、等比數(shù)列綜合問(wèn)題的命題特點(diǎn)：3. 命題規(guī)律，知識(shí)考點(diǎn)的分布：4. 考查熱點(diǎn)，預(yù)測(cè)可考點(diǎn)：四、自主閱讀知識(shí)簡(jiǎn)要回顧：、等比數(shù)列的定義： 基本應(yīng)用和常見(jiàn)題型：、等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式、基本性質(zhì)及變形： 基本應(yīng)用和常見(jiàn)題型：：【課堂自主導(dǎo)學(xué)】一、交流研討已知數(shù)列的前n項(xiàng)的和，等比數(shù)列滿足，設(shè)，求數(shù)列.思考求數(shù)列.思考求數(shù)列.成等差數(shù)列，成等比數(shù)列,①求證是等差數(shù)列。②求數(shù)列.變式引申：數(shù)列中，數(shù)列，數(shù)列滿足．求證：數(shù)列是等差數(shù)列．【課后自主導(dǎo)學(xué)】作業(yè)設(shè)計(jì)：A組：１．已知等差數(shù)列中，其前項(xiàng)和為,則數(shù)列的公差 ?。玻诘炔顢?shù)列中，已知，則（?。 。 。 。常阎獢?shù)列，則“對(duì)任意的，點(diǎn)都在直線上”是“為等差數(shù)列”的（?。匾怀浞謼l件 ．充分不必要條件 ?。湟獥l件 ．既不充分也不必要條件（08全國(guó)1）：已知等比數(shù)列A 64 B 81 C 128 D 243B組：（07山東文）：設(shè)是公比大于1的等比數(shù)列，已知，且構(gòu)成等差數(shù)列,
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