【正文】 。三章11．人們?cè)诿靼底兓倪吔缟?，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到一條更暗的線條，這種視覺現(xiàn)象稱為____________。13．膚覺是由刺激作用于皮膚引起的感覺，有四種基本形態(tài)：觸覺、冷覺、溫覺和____________。四章15．知覺依賴于直接作用于感官的刺激物的特性，對(duì)這些特性的加工叫自下而上的加工或____________。17．當(dāng)知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，我們的知覺映象在相當(dāng)程度上卻保持其穩(wěn)定性，這種特性稱為知覺的____________。近處物體流動(dòng)的速度大，遠(yuǎn)處物體流動(dòng)的速度小，這種現(xiàn)象叫____________。20．在沒有月亮的夜晚，當(dāng)我們仰視天空時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)小而發(fā)亮的東西在天空游動(dòng)，我們會(huì)誤認(rèn)為它是一架飛機(jī)，其實(shí)這是由星星引起的____________。22．研究選擇性注意常用的方法是_____________。24．朝向反射是由情境的新異性引起的一種復(fù)雜而又特殊的發(fā)射。25．注意的雙加工理論認(rèn)為，人類的認(rèn)知加工有兩類：自動(dòng)化加工和_____________。27．通過腦電現(xiàn)象和神經(jīng)結(jié)構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，短時(shí)記憶的生理基礎(chǔ)可能是_____________。29．學(xué)習(xí)一種材料，達(dá)到恰能成誦之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，稱為_____________。七章31．思維是借助語言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的、對(duì)客觀事物概括的和間接的認(rèn)識(shí)，能揭示事物的本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系，并主要表現(xiàn)在概念形成和_____________的活動(dòng)中。33．指向未來并與個(gè)人愿望相聯(lián)系的想像是_____________。35．想像活動(dòng)的基本特點(diǎn)是形象性和_____________。37．大量的研究表明，語言主要是大腦_____________的功能。39．語言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式稱為_____________。九章41．耶克斯—道德森定律說明，各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平。42．根據(jù)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)，人的動(dòng)機(jī)可劃分為生理性動(dòng)機(jī)和_____________。44．成就目標(biāo)理論把成就目標(biāo)分為兩種類型，一種是掌握目標(biāo)，另一種是_____________。十章46． 情緒與情感的外部表現(xiàn)通常稱為表情，表情一般分為面部表情、姿態(tài)表情和_____________。48．強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)是_____________。十一章50．一般能力指在不同種類的活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力，如觀察力、記憶力、抽象概括力、想像力、創(chuàng)造力等，其中_____________是一般能力的核心。52．采用了離差智商，能夠更真實(shí)地反映出個(gè)體的智力狀況的智力量表是______________。十二章54．人的氣質(zhì)差異是先天形成的，受_______________的特性所制約。56．許多心理學(xué)家認(rèn)為，研究人格遺傳因素的最好方法是 。58．在日常生活中，人的絕大多數(shù)的行為是操作性行為，影響行為鞏固或再次出現(xiàn)的關(guān)鍵是 。十四章60．個(gè)體發(fā)展到一定的年齡階段，應(yīng)該表現(xiàn)出與個(gè)體年齡相符合的行為特征，這種社會(huì)期待性的行為標(biāo)準(zhǔn)，稱為 。62．皮亞杰認(rèn)為兒童的道德發(fā)展主要經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)期：道德他律時(shí)期和 。（ ）軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于大腦皮質(zhì)的中央后回。（ ）韋伯定律和費(fèi)希納定律適用于一切適宜刺激。（ ）我們的日常生活中，潛移默化地接受了許多知識(shí)，這是通過隨意意識(shí)獲得的。（ ）學(xué)習(xí)程度與遺忘和保持有一定的關(guān)系，一般認(rèn)為，學(xué)習(xí)程度達(dá)150%時(shí)，保持的效果最佳。（ ）氣質(zhì)更多地體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)基本特性對(duì)行為的自然影響，因而具有天賦性和跨文化的一致性。（ ）1人的感覺能力高低是天賦的，無需訓(xùn)練。（ ）1晶體智力隨著年齡的衰老而衰老，在40歲時(shí)達(dá)到高峰。（ ）五、名詞解釋（每題3分）1．心理測(cè)驗(yàn)法——2．實(shí)驗(yàn)法——3．突觸4．最小可覺差——5．暗適應(yīng)——6．明適應(yīng)——7．閃光融合——8．知覺——9．動(dòng)景運(yùn)動(dòng)——10．運(yùn)動(dòng)后效——11．注意——12．隨意注意——13．選擇性注意——14．陳述性記憶——15．內(nèi)隱記憶——16．記憶恢復(fù)——17．表象——18．再造想像——19．定勢(shì)——20．獨(dú)白語言——21．動(dòng)機(jī)——22．自我效能感——23．意志——24．道德感——25．應(yīng)激——26．能力——27．個(gè)體差異——28．人格——29．認(rèn)知風(fēng)格——30．動(dòng)作技能——3求異思維3知覺的恒常性3心境3感覺后象3創(chuàng)造想象3思維3感覺 六、簡(jiǎn)答題（回答要點(diǎn)并作簡(jiǎn)要說明，每題5分）一章1．心理學(xué)主要研究哪些問題？2．簡(jiǎn)述當(dāng)代心理學(xué)的研究取向。心理學(xué)要研究心理現(xiàn)象的物質(zhì)本體，即心理的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)，包括不同心理現(xiàn)象的腦機(jī)制，腦損傷與心理疾病，腦發(fā)育對(duì)心理發(fā)展的影響，遺傳等。在這個(gè)意義上，心理學(xué)的研究目標(biāo)和手段都和自然科學(xué)一樣，因而具有自然科學(xué)的性質(zhì)。此外，心理學(xué)還研究團(tuán)體心理、消費(fèi)心理、管理心理等，這些心理現(xiàn)象更是社會(huì)生活的產(chǎn)物。因此，心理學(xué)可以稱為中間科學(xué)或邊緣科學(xué)。簡(jiǎn)述大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì)。右半球主要負(fù)責(zé)知覺物體的空間關(guān)系、情緒、欣賞音樂和藝術(shù)等。 答：模塊說是20世紀(jì)80年代中期在認(rèn)知科學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中出現(xiàn)的一種重要的理論。這些模塊復(fù)雜而巧妙的結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)復(fù)雜而精細(xì)的認(rèn)知功能的基礎(chǔ)。8．簡(jiǎn)述內(nèi)部感覺的含義及其種類。 答：1854年，格來斯曼把顏色混合現(xiàn)象歸納出3條定律：補(bǔ)色律、中間色律、代替律。中間色律：兩個(gè)非補(bǔ)色的光混合，可產(chǎn)生一個(gè)新的混合色，介乎兩色之間的中間色。四章10．簡(jiǎn)述圖形組織的原則。 答：聯(lián)系：感覺是對(duì)個(gè)別屬性的反映，知覺是對(duì)整體屬性的反映，感覺是知覺的有機(jī)組成部分，是基礎(chǔ)，知覺是對(duì)感覺的深度和發(fā)展。五章14．常見的無意識(shí)現(xiàn)象有哪些？15．簡(jiǎn)述引起隨意注意的主要原因。也就算說，并不存在獨(dú)立進(jìn)行著的注意，心理過程既可以在注意的狀態(tài)下進(jìn)行，也可以在不注意的狀態(tài)下進(jìn)行，因?yàn)樗鼈冇歇?dú)立的反映對(duì)象。簡(jiǎn)述艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律及其應(yīng)用。（要點(diǎn)）七章21．簡(jiǎn)述思維的特征。23．問題解決中常用的策略有哪些？九章24．簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。十章26．簡(jiǎn)述情緒的維度與兩極性。28．能力發(fā)展的個(gè)體差異表現(xiàn)在哪些方面？2能力與知識(shí)之間有什么關(guān)系 答：能力與知識(shí)分屬不同的范疇，能力是人的個(gè)性心理特征，知識(shí)是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括；知識(shí)掌握和能力的發(fā)展是不同步的，知識(shí)不斷累積，能力會(huì)產(chǎn)生發(fā)展停滯和衰退的階段；能力在掌握知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力，離開學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任何能力不可能發(fā)展；掌握知識(shí)又是以能力為前提的，能力是掌握知識(shí)的內(nèi)在條件和可能性，能力既是掌握知識(shí)的結(jié)果又是掌握知識(shí)的前提，此次互相促進(jìn)。31．簡(jiǎn)述人格的本質(zhì)特性。33．簡(jiǎn)述正遷移與負(fù)遷移的含義并舉例說明。2．試列舉日常生活現(xiàn)象說明知覺的對(duì)象與背景的關(guān)系。4．試論述內(nèi)隱記憶與外顯記憶的主要區(qū)別。6．論述影響詞匯識(shí)別的因素。8．論述情緒調(diào)節(jié)的特征和類型。10．試分析影響人格形成與發(fā)展的因素。12．舉例說明技能遷移的主要類型及其特點(diǎn)。1試述腦功能的機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說和模塊