【正文】 理知識2．2．5相關法律法規(guī)知識基礎知識電工基礎知識：交直流電路及電磁知識、電氣識圖、電機變壓器、電子技術、電氣控制線路、儀器儀表及工具、供電用電鉗工基礎知識：鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋、拆裝電動機安全文明生產：文明生產、安全操作、環(huán)境保護質量管理知識：企業(yè)的質量方針、崗位的質量要求、崗位的質量保證措施與責任法律法規(guī)知識：勞動法、合同法基礎知識的具體內容如下所示：3．工作要求以中級為例，其工作要求如表25：4．比重表（略）從以上各相關內容可知一名合格的維修電工應該是經過訓練后熟練掌握職業(yè)工作規(guī)范，相關技能和一定技巧，具備安全生產素養(yǎng)的電氣維修技術工人。綜合專業(yè)建設思路，將我校電工類專業(yè)學生培養(yǎng)目標可以細化為：具有中級維修電工技能水平（專業(yè)關鍵技能：掌握電器設備工作原理及其機電結構關系，能正確使用測量儀表與工具熟練進行電氣安裝及電氣故障診斷，能熟練應用各種手冊、圖表、設計表格、各種國家標準等技術資料進行選型），并掌握相關崗位群（機械、制冷、高壓進網、計算機、鉗焊技術）知識，具有利用資料、網絡等資源的自學習能力和再學習提高能力，具有職業(yè)道德與職業(yè)安全（電氣安全與其它安全）素養(yǎng)和社會融合能力（求職技巧、與人交往）的技能型人才。工種是根據生產勞動的性質、工藝技術的特征或服務的特點而劃分的工作類種；崗位是根據實際需要而設置的工作位置。由前文可知電工類專業(yè)就業(yè)結構發(fā)生較大的變化，盡管職業(yè)領域仍然以電氣工程為主，但各有特點，具體情況如表23所示。機電設備操作工機電一體化系統(tǒng)的操作、安裝、調試與維護能力機械模塊、電工中級工模塊、機電設備模塊、液壓與氣壓傳動模塊、電氣控制與PLC模塊各類企業(yè)電氣設備安裝工機電設備的操作、安裝、調試與維護能力電氣設備安裝基礎模塊、電纜線路施工模塊、變配電設備安裝模塊、電動機安裝模塊、配電箱安裝模塊、消防自動報警系統(tǒng)安裝模塊、電氣調試與運行模塊工廠、機電安裝公司物業(yè)工程部維修員樓宇機電設備的操作、安裝、調試與維護能力，智能化監(jiān)控設備的操作與簡單維護鉗工模塊、管工模塊、焊工模塊、制冷工模塊、樓宇智能化模塊、電工中級工模塊、計算機技術模塊星級賓館、酒店物業(yè)公司電信工程施工員電子、電信設備的安裝、調試與施工計算機技術模塊、電子技術模塊、樓宇智能化模塊、綜合布線模塊、電工安裝模塊、機械電氣識圖模塊、機械安裝模塊電信部門制冷工程施工員家用制冷設備安裝、維修及大型制冷設備安裝電子技術模塊、電氣控制技術模塊、機械安裝模塊、空調模塊、電冰箱模塊、中央空調模塊制冷工程公司、制冷設備廠，酒店、物業(yè)公司除了根據崗位工種進行課程模塊劃分，也可以根據各個職業(yè)方向的不同要求．設計出職業(yè)方向課程模塊．并與相應的證書進行模塊劃分，每一個工種或證書即對應不同的崗位群，這些崗位群擁有共有的基礎技術和基本技能，以電工類職業(yè)常見的證書進行模塊劃分情況如表24所示。需持證上崗的崗位高壓進網作業(yè)證模塊變壓器模塊、電工測量儀表模塊、高低壓電器模塊、供配電模塊高壓保護模塊運行操作模塊掌握電氣理論及電力系統(tǒng)運行知識，能進行電力設備的安裝、運行、維護和管理，掌握進網作業(yè)安全規(guī)范、規(guī)程。制冷空調生產廠家、售后服務商家、制冷工程安裝公司樓宇智能化模塊電子技術模塊計算機技術模塊電工技術模塊智能設備運行檢修模塊掌握智能化小區(qū)安全防范系統(tǒng)的工作原理與元件檢修、掌握智能化小區(qū)管理與監(jiān)控系統(tǒng)的操作，了解小區(qū)綜合網絡系統(tǒng)，并具備綜合布線能力。將培養(yǎng)目標分解到每一教學模塊單元中，確定每一教學模塊單元所承擔的功能，應培養(yǎng)的知識和能力，相應的配套實踐教學環(huán)節(jié)，每一教學模塊單元主干課程的內容組成，每一課程要傳授的知識、能力以及考核學生的方法。下面以電工類專業(yè)最常見的電力拖動基本控制子模塊為例介紹其組成。表25 電力拖動基本控制模塊組成職業(yè)子模塊學習單元重點電力拖動基本控制模塊低壓元器件低壓元器件作用、適用場所、拆裝、選型、檢修電動機的正轉控制線路識圖、線路安裝規(guī)則，線路安裝電動機的正反轉控制線路接觸器、熱繼電器的使用，線路安裝位置控制與自動循環(huán)控制線路行程開關、繼電器，線路安裝、檢修三相異步電機降壓啟動控制線路時間繼電器，線路安裝、檢修順序控制、多地控制線路晶體管式時間繼電器，線路安裝、檢修三相異步電機制動控制線路能耗制動，線路安裝、檢修多速異步電機的控制線路雙速異步電機，線路安裝、檢修表26 學習單元組成示例學習單元名稱工作任務內容要求（技能、知識）技能類型順序控制與多地控制線路的安裝工作安全一般安全知識、專項安全知識現場安全清潔、用電安全措施基本技能圖表資料電路圖、機械圖紙、圖表等讀懂電路圖會畫接線圖查閱相關應用資料基本技能技能操作實際操作項目確定安裝方案；板面布局設計；布線設計；安裝；檢修核心技能理論知識對應專項基礎理論知識識別中間繼電器，掌握其用途，掌握控制線路工作原理關鍵技能材料場地、教學手段方法、元器件學生備料（導線、元件）及選型、備場地基本技能工具設備專項工具、設備選擇安裝、檢修工具基本技能由兩個表格可以看出在編制模塊和單元時可以按照固定的結構或模式對其內容進行細化。本課程教學的關鍵是現場教學，以產品為載體，在教學過程中，教師示范和學生分組操作訓練互動，學生提問與教師解答、指導有機結合。在教學過程中，要創(chuàng)設工作情景，同時應加大實驗實訓的容量，要緊密結合職業(yè)技術工種的考證，加強考證要求部分的實訓。在教學過程中，要注重課程資源的積累與使用，以提高課堂教學效率。本課程提供的實驗項目及實訓內容較多，在進行教學時，可結合本校先開的技能訓練以及后續(xù)的實踐性教學項目，對本課程的實訓項目作靈活處理。在教學過程中，教師一定要積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。主要有以下原因：(1)專業(yè)技術知識日新月異的變化使得職業(yè)的內涵和外延隨著時間的推移發(fā)生變化，四新技術的應用要能及時體現在課程模塊開發(fā)中，以職業(yè)為核心的模塊式課程體系應該是一個開放性的課程體系，能隨時吸納先進技術為我所用；(2)專業(yè)學生就業(yè)崗位或崗位群不是一成不變的，影響專業(yè)學生就業(yè)崗位的因素很多，如用人單位或市場的變化乃至政策變化、學生興趣的變化都會造成課程內容需要能變化；(3)模塊式課程在教學過程中，教師與學生在完成模塊的設計過程中會有許多改進意見或新觀點，值得吸納進模塊中，部分學生甚至會成為課程的設計者；(4)考慮到生源素質可能出現變化：如以前的模塊上大家認為應該掌握的基礎知識，現在卻不能過關，就需要補充相應的知識；而在高級班中可能又會出現原本需要講述的內容，現在已成為通用知識，在課程開發(fā)中就需要減少。其中職業(yè)技能鑒定、用人單位對學生所學專業(yè)技術的評價反饋是以上評價體系中最重要、最權威的評價，也是課程體系中重要的一環(huán)。專業(yè)課程體系中學生處于一個十分重要的地位，所有設計最終是通過學生完成和得到體現，要使學生在“行動導向”的教學模式中，實現在“做”中“學”； 讓學生經歷從確定任務—制定工作計劃—實施計劃—進行質量控制與檢測—評估反饋整個工作過程。關注評價的多元性，結合課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。本課程的考核，要綜合技能考核、過程考核和理論考核三方面來進行，建議配比為5:3:2。附錄：電子技術應用專業(yè)教學大綱一、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍1. 培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等全面發(fā)展，具備從事電子技術應用必需的理論知識和綜合職業(yè)能力的電子設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。二、知識結構、能力結構及要求1. 具備必需的文化基礎知識。3. 掌握典型電子設備的結構與工作原理。5. 具有一般電子設備的操作能力和編制簡單電子產品的工藝規(guī)程的能力。三、課程設置及教學要求(一) 文化基礎課１. 德育本課程旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。2. 語文在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。3. 數學在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。選學內容：極限與導數、導數的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。4. 英語 在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。選學內容：電子表格軟件使用、數據庫基本操作和使用。(二) 專業(yè)課7. 電工基礎使學生掌握電工基本理論及分析計算的基本方法；掌握直流電動機、三相異步電動機和步進電機的基本原理及使用。8. 電子線路使學生掌握電子技術的基本理論、基本知識和技能。9. PLC控制技術掌握常用控制電路的工作原理及使用；牢固掌握電器控制的基本環(huán)節(jié)及分析方法；掌握可編程控制器的基本工作原理、編程指令、程序設計方法、一般應用程序設計、掌握典型機電設備的電氣控制線路工作原理、特點及分析方法，并有安裝、調試、運行和維修的基本能力；具有改造、革新一般機電設備控制線路的基本能力。掌握典型電子整機的結構和工作原理，能進行安裝調試和維修。13電子產品結構工藝電子產品結構工藝基礎，電子產品的防護，電子元器件及材料，焊接技術，印制電路板，電子產品裝配工藝，表面組裝工藝技術，電子產品調試工藝，電子產品技術文件，電子產品