機電一體專業(yè)課程體系建設(shè)方案-閱讀頁

【摘要】機電一體專業(yè)課程體系建設(shè)方案職業(yè)教育的教學現(xiàn)狀迫切需要實施課程體系改革。一是課程體系的陳舊，造成學校的培養(yǎng)目標、課程結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容與社會需求脫節(jié)，與就業(yè)的聯(lián)系不夠緊密，就業(yè)市場對中職學校畢業(yè)生提出新的要求，學生感覺學不到實用的東西；二是從學生學習現(xiàn)狀來看，學生的學習基礎(chǔ)普遍比較弱，學習內(nèi)容脫離學生實際基礎(chǔ)，致使學生聽不懂，學不會，大部分時間只好在課堂上睡覺，滿足不了現(xiàn)代教育理念以人為

2025-05-19 06:04

會計電算化專業(yè)課程體系建設(shè)方案-閱讀頁

【摘要】1會計電算化專業(yè)課程體系建設(shè)方案為了更好地培養(yǎng)適合市場需要的會計類人才，提高會計人才培養(yǎng)質(zhì)量，彰顯職業(yè)教育特色，會計電算化專業(yè)教師積極開展社會調(diào)研，從企業(yè)對會計人才的需求、會計電算化專業(yè)課程設(shè)置及人才培養(yǎng)情況等入手，對會計崗位需求的知識、技能、情感等進行了廣泛深入的調(diào)研，充分聽取實際會計工作者的意見，并根據(jù)調(diào)研的結(jié)果召開會計專業(yè)建設(shè)指導委員會議，進一步對會計電

2024-11-25 03:25

計算機及應用專業(yè)課程改革方案(新-閱讀頁

【摘要】“中等職業(yè)學校專業(yè)課程改革”計算機及應用專業(yè)課程改革方案（討論稿）前言本方案為討論稿，尚有許多地方未及細化，需多方協(xié)作完成,供大家討論完善；本文對本市用工社會調(diào)查+學習課改理論+多年教學實踐+對專業(yè)的理解基礎(chǔ)上而成；目錄1、課改指導思想??????????????????22、課改指導理

2024-11-28 01:02

中藥專業(yè)課程體系改革論證及實施方案-閱讀頁

【摘要】廣東省東莞衛(wèi)生學校中藥專業(yè)課程體系改革論證及實施方案面對改革開放，社會發(fā)展的新形勢，中等中醫(yī)藥學校的教育如何融入競爭機制，走同市場經(jīng)濟，主動適應社會發(fā)展經(jīng)濟的需求，對中等中醫(yī)藥學校而言，既面臨危機，挑戰(zhàn)，又面臨較大的機遇，中等中醫(yī)藥教育要培養(yǎng)21世紀社會需求的實用型、綜合型、復合型人才，必須緊緊圍繞教學改革這一核心，在課程體系方面進行縱深層次的改革，從而使教學改革取得突破性進展。

2025-05-11 12:14

工業(yè)和民用建筑專業(yè)課程體系-閱讀頁

【摘要】工業(yè)與民用建筑專業(yè)課程體系整體改革方案及實施——落實能力培養(yǎng)，實施課程體系整體改革上虞市職業(yè)中專2002年7月我校工業(yè)與民用建筑專業(yè)在2001年被市教委批準為課程體系整體改革試點專業(yè)，該試點項目以落實能力培養(yǎng)為突破口，正在全面實施課程體系整體改革。一、課程體系整體改革要達到的目的1．在學生具有初中水平的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的建筑業(yè)中、初級專門人才。

2024-09-10 20:02

動漫專業(yè)課程改革方案設(shè)計書-閱讀頁

【摘要】動漫專業(yè)課程改革方案設(shè)計書一、課程改革目標為進一步深化職業(yè)教育教學改革，辦出職業(yè)教育特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)全國、省、市職業(yè)教育工作會議和我校課程改革工作，決定對我校動漫設(shè)計與制作專業(yè)開展課程改革實驗，以推進課程改革為核心，實施全方位教學改革，以進一步提高我校動漫設(shè)計與制作專業(yè)的教學質(zhì)量，形成專業(yè)優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色。1、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為本位技能型人才的培養(yǎng)

2025-05-09 23:10

會計學專業(yè)課程體系研究-閱讀頁

【摘要】畢業(yè)設(shè)計（論文）設(shè)計(論文)題目會計學專業(yè)課程體系設(shè)置研究姓名：夏方舟學號：201000620343學院：商學院專業(yè)：會計學年級：2010級指導教師：孫素梅山東大學（威海）畢業(yè)論文（設(shè)計） 目錄一、引言 3二、課程體系的概念界定 3（一）課程體系的

2024-08-24 02:06

中職教育酒店管理專業(yè)課程改革方案-閱讀頁

【摘要】?酒店管理專業(yè)課程改革方案?前言?本方案為討論稿，尚有許多地方未及細化，需多方協(xié)作完成,供大家討論完善；本文對本市用工社會調(diào)查+學習課改理論+多年教學實踐+對專業(yè)的理解基礎(chǔ)上而成。??一、課改指導思想?職業(yè)教育是否適應社會和經(jīng)濟的需要，即能否適時適量地培養(yǎng)出規(guī)格對路、質(zhì)量上乘的人才，是職業(yè)教育生存與

2025-05-11 05:02

商務英語專業(yè)課程體系優(yōu)化建設(shè)研究-閱讀頁

【摘要】n更多資料請訪問.(.....)更多企業(yè)學院：...../Shop/《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料...../Shop/《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料...../Shop/《中層管理學院》46套講座+6020份資料?...../Shop/《國學智慧、易經(jīng)》46套講座...../

2025-04-19 00:13

舞蹈表演藝術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)實施方案-閱讀頁

【摘要】課程體系建設(shè)實施方案（舞蹈表演藝術(shù)專業(yè)）舞蹈表演藝術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)實施方案當前我國正處于大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)和文化大發(fā)展、大繁榮的大好時期，全國各地對舞蹈藝術(shù)人才的需求量越來越大，社會需求量高，就業(yè)前景

2025-05-25 18:13

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置論證材料-閱讀頁

【摘要】建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置論證材料一、設(shè)置目標依托建筑裝飾協(xié)會和企業(yè)，建立校企深度融合機制，實施工學結(jié)合“2+1”培養(yǎng)模式；開發(fā)建設(shè)以建筑裝飾行業(yè)職業(yè)崗位標準為核心，與人才培養(yǎng)模式相匹配的“1+1+1”新課程體系；構(gòu)建以“項目導向、綜合實訓、頂崗實習”為主線的教學模式，建立以培養(yǎng)單項崗位技能為根本的課程內(nèi)容體系；形成以培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)為本位，企業(yè)參與教學，開放式的職業(yè)環(huán)境情境，

2025-06-15 13:55

電氣技術(shù)應用專業(yè)課程建設(shè)實施方案-閱讀頁

【摘要】東營區(qū)職業(yè)中專電氣技術(shù)應用專業(yè)課程建設(shè)實施方案由于自動控制設(shè)備的性價比不斷提高，自動控制設(shè)備已從過去重點配備在精密控制設(shè)備、自動化生產(chǎn)線及流程較復雜的生產(chǎn)系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉煸诟餍懈鳂I(yè)、各種控制機械中的大量應用。因此，掌握電氣自動化應用技能已成為高職高專電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的必需要求。一、知識和能力結(jié)構(gòu)作為制造大類的電氣自動化技術(shù)專業(yè)是中國著力打造世界制造業(yè)基地的緊缺專

2025-05-14 12:15

南康市職業(yè)中專國家發(fā)展改革示范校重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)成果(會計電算化專業(yè)課程體系改革方案)-閱讀頁

【摘要】會計電算化專業(yè)課程體系改革方案一、會計電算化專業(yè)課程體系改革的必要性培養(yǎng)應用型、技能型財會人才是市場的需求，必須認清形勢，更新教育思想觀念，明確總體思路，扎扎實實推進教學改革。（一）培養(yǎng)高技能應用型人才是市場的客觀要求目前的狀況是初級電算化會計人才過剩，高級應用型電算化會計人才短缺。用人單位經(jīng)常性的反映是會計人才基本賬務會做的

2024-11-16 12:11

計算機及應用專業(yè)課程改革方案(新)－精品完整版-閱讀頁

【摘要】“中等職業(yè)學校專業(yè)課程改革”計算機及應用專業(yè)課程改革方案（討論稿）前言本方案為討論稿，尚有許多地方未及細化，需多方協(xié)作完成,供大家討論完善；本文對本市用工社會調(diào)查+學習課改理論+多年教學實踐+對專業(yè)的理解基礎(chǔ)上而成；目錄1、課改指導思想??????????????????22、課改指導理

2024-11-28 01:41

基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職電子技術(shù)專業(yè)課程體系-閱讀頁

【摘要】基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職電子技術(shù)專業(yè)課程體系技能開發(fā)JINENGKAIFA基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職電子技術(shù)專業(yè)課程體系口肖前軍摘要:高職教育以就業(yè)為導向,崗位,與行業(yè)專家一起歸納,梳理這些職業(yè)崗位需要的技能,知識與素質(zhì)要求.以此為依據(jù)構(gòu)建課程體系.關(guān)鍵詞:高職教育;職業(yè)崗位;職業(yè)能力:課程體系作者簡介:肖前軍(1974一)男,重慶開縣人,重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院講師,

2024-08-13 19:37

焊接技術(shù)應用專業(yè)課程體系建設(shè)和教學模式改革方案-文庫吧在線文庫

焊接技術(shù)應用專業(yè)課程體系建設(shè)和教學模式改革方案(完整版)

焊接技術(shù)應用專業(yè)課程體系建設(shè)和教學模式改革方案(更新版)

焊接技術(shù)應用專業(yè)課程體系建設(shè)和教學模式改革方案(專業(yè)版)

焊接技術(shù)應用專業(yè)課程體系建設(shè)和教學模式改革方案(留存版)