【正文】 ，通過賦數(shù)據(jù)權(quán)限實現(xiàn)用戶對相關(guān)數(shù)據(jù)的操作控制，保證數(shù)據(jù)安全；模塊化的軟件架構(gòu)，系統(tǒng)功能設(shè)計采用模塊化組合設(shè)計，擴展性好，所有功能都是模塊化、外掛式，修改配置文件或數(shù)據(jù)庫中配置即可實現(xiàn)擴展，無需修改程序，便于二次開發(fā)，各子系統(tǒng)既可獨立運行，也可聯(lián)合運行，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，開放的接口便于其它應(yīng)用系統(tǒng)的融合；智能化的資源分配，優(yōu)化中學教學資源、教師、教室、實驗室、時間等高效調(diào)配與合理利用，解決了中學排課、排實驗、排考場難題，通過快速與高質(zhì)量選課管理對學生課表隨機排位，學生在較短時間內(nèi)完成課程選擇，選課采用WEB平臺與數(shù)據(jù)庫結(jié)合技術(shù)實現(xiàn)了網(wǎng)上選課；功能強大、界面友好，集業(yè)務(wù)管理與網(wǎng)站發(fā)布功能于一體，前端采用標準Windows程序，采用圖形化界面顯示和修改數(shù)據(jù)；強大的DBF、EXCEL導入導出功能實現(xiàn)數(shù)據(jù)批量導入導出，具有強大的統(tǒng)計功能、靈活的報表打印功能、強大的分析功能。權(quán)限用戶管理主要用于教師登錄系統(tǒng)的管理；學籍管理用于在校生的管理包括學生基本信息、學籍異動、班級管理、畢業(yè)班管理等信息管理；教師管理是對全校教職工信息的管理；教學計劃管理主要是制定學校學生的學習要求，同時也為排課做準備；排課管理在后臺進行，對制定的教學計劃按照要求排課；選課管理是學校面向全校學生開設(shè)公共選修課、任選課、限選課或跨選課的選課工作；成績管理是教師錄入學生成績，通過報表顯示成績分析表；教材管理是對教材計劃、征定、入庫、出庫、報廢進行管理；系統(tǒng)設(shè)置是管理系統(tǒng)提供給管理員和權(quán)限用戶設(shè)置學校學年學期、學校名稱、教室類別等功能；綜合素質(zhì)評價主要是提供學校、家長、學生三方互動的交流平臺及學生在校學習、成長過程記錄。對學生在校的學習過程中的學籍、獎懲、發(fā)展等情況統(tǒng)一管理。選課結(jié)果及時反饋到教務(wù)處，依據(jù)選課規(guī)則確定教學班，生成學生課表、教學班名冊；成績管理, 含定義成績類型、成績錄入、統(tǒng)計、查詢、分析及報表等功能，成績綜合處理：補考、重修、補修名單統(tǒng)計及成績錄入，學生的歷次成績直接錄入。教務(wù)處可輸入學生成績到數(shù)據(jù)庫中,教師錄入成績時需要密碼，教務(wù)處管理人員從系統(tǒng)中批量產(chǎn)生密碼發(fā)個教師，教師錄完成績時可先將成績保存于臨時成績庫中，可修改，一但提交不能修改，只有教務(wù)處有權(quán)修改。綜合素質(zhì)評價包括：各科學業(yè)成績記錄、任課教師評價、學生研究性學習的課題、角色、成果與指導教師意見；校本選修課程記錄與指導教師意見；學生人生規(guī)劃設(shè)計與班主任意見，學生參與集體活動的名稱、角色、成果與班主任意見，學生閱讀記錄與導師意見，學生主要習作與導師意見，學生在校期間的獲獎記錄、考勤記錄、健康記錄、班主任學年評語等，素質(zhì)評價數(shù)據(jù)從教務(wù)系統(tǒng)中讀取。 A3（雙面）高速掃描儀 主觀題閱卷界面, 卷系統(tǒng)的建設(shè)意義傳統(tǒng)光電閱卷系統(tǒng)因不能評閱主觀題、不能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱卷、需要專用設(shè)備、紙張成本高、印刷不方便、操作誤差大、評卷透明性差、圖像信息不能儲存待查等因素制約了其發(fā)展，作為教學平臺核心的高效快速評卷技術(shù)已在大學四六級英語考試、高考、中考等各級各類標準化考試及學校日常教學考試中普遍應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)評卷將是信息化考試管理的必然趨勢； 康德智能網(wǎng)絡(luò)評卷系統(tǒng)的優(yōu)勢在于： 主客觀題成績得分由計算機自動記錄、登分、加分，減少手工失誤及手工工作量； 支持條形碼打印、答題卡制作，操作簡單靈活，紙張：A3≥80克，A4≥70克，普通紙，可自行根據(jù)模板要求采用打印、速印、復(fù)印或膠印等方式印刷制作），大幅度降低考試成本； 高度智能精確識別，誤碼率千萬分之一，自動識別區(qū)分A、B卷,學生涂改卡質(zhì)量要求不高； 答案識別率高，打分標準靈活，減少非智力的失分，統(tǒng)計與分析方便，技術(shù)升級潛力大； 完全與中、高考接軌，增強學生的適應(yīng)性；全面客觀的統(tǒng)計分析，輕松提高教學質(zhì)量； 支持綜合科試卷成績及手工錄入主觀題成績統(tǒng)計分析；支持文理分班后學生歷史成績保存； 系統(tǒng)界面人性化操作流程簡單清晰，可“一鍵”導出全部評卷結(jié)果； 支持SCSI、USB接口，方便與各種硬件連接。 設(shè)置學生基本信息模塊：設(shè)置學生基本信息，并可隨時修改調(diào)用； 客觀題自動評卷模塊：實現(xiàn)客觀題電腦自動評卷； 考試題目量化分析（正確率、難度等）模塊：實現(xiàn)客觀題量化分析； 導出各種類型報表模塊：導出各類報表提出給老師講解及分析?？陀^題有試卷掃描和試卷評閱兩步，可多頁或單頁掃描試卷，評卷過程中把考生分數(shù)自動輸入數(shù)據(jù)庫，不能識別身份或壞試卷評卷結(jié)束后自動彈出，提示手工錄分；主觀題評卷分試卷掃描和試卷圖像切割、分發(fā)兩部分，掃描結(jié)束后系統(tǒng)按指令把不同題目的切割圖像分發(fā)到相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)客戶端進行評卷，系統(tǒng)提供雙評、三評功能，雙評結(jié)果相差超預(yù)定由三評再評，取最接近評分的平均分作為考生最后得分，主觀題評卷過程中管理員可監(jiān)控評卷進度；輔助功能包含畫筆標注功能、成績自動合成功能、容錯功能、條形碼打印功能、A/B卷自動區(qū)分功能； 包括成績統(tǒng)計、成績統(tǒng)計分析、分數(shù)段統(tǒng)計分析和考生答題情況統(tǒng)計分析等功能，支持導出表格與直接打印，可以圖表報告形式導出年級成績報告、班級成績報告、個人成績報告等；成績統(tǒng)計分為按學生信息統(tǒng)計和按試卷信息統(tǒng)計, 按學生信息統(tǒng)計分為按年級統(tǒng)計、按班級統(tǒng)計、按個人信息統(tǒng)計，按年級統(tǒng)計，可統(tǒng)計單次考試中所有考生（按文理多）所有科目成績，計算考生的總成績和平均分，實現(xiàn)年級、班級排名，可按單科或總分降序或升序排列，可條件查詢考生某次考試中所有成績及年級、班級名次，報表可打??；按試卷信息統(tǒng)計，統(tǒng)計某次考試中某種試卷考生的所有科目統(tǒng)計，計算總分、平均分、年級排名，可統(tǒng)計每科、每道題的難度、區(qū)分度、標準分、平均分、最高分、最低分等教育統(tǒng)計學參數(shù)，供量化教學分析。系統(tǒng)包括：康德智能網(wǎng)絡(luò)閱(評)卷系統(tǒng)（軟件）、A3雙面高速掃描儀（硬件），系統(tǒng)軟件為b/s架構(gòu)，可配置在學?，F(xiàn)有服務(wù)器上（硬盤稍大些）即可，需外網(wǎng)訪問的須具備一個固定的外網(wǎng)IP地址即可；系統(tǒng)總價： 元（含安裝調(diào)試實施培訓及永久性的免費遠程技術(shù)維護服務(wù)）。 高校教務(wù)管理系統(tǒng) 電子備課系統(tǒng) （新課改）高中新課程教務(wù)綜合 .. 校園數(shù)字電視臺系統(tǒng)解決方案 中學仿真實驗系統(tǒng)(物理、化學 .. 通用試題庫系統(tǒng)、考試管理系統(tǒng) .. 高校教務(wù)管理系統(tǒng) 電子備課系統(tǒng) （新課改）高中新課程教務(wù)綜合 .. 校園數(shù)字電視臺系統(tǒng)解決方案 海云天信息技術(shù)評測考試系統(tǒng)（ .. 數(shù)字網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)解決方案 1