【摘要】在對稱軸的右側(cè),即當x﹥-時,y隨x的增大而增大。簡記左減右增。拋物線有最低點,當x=-時,y最小值=二次函數(shù)y=ax2+bx+c的性質(zhì)?當a﹥0時:拋物線開口向上。?對稱軸是x=-,頂點坐標是(-,)?當a﹥0時,在對稱軸的左
2025-06-20 21:54
【摘要】二次函數(shù)y=a(x-h)2+k的圖象二次函數(shù)y=ax2的圖象是什么形狀呢?什么確定y=ax2的性質(zhì)?通常怎樣畫一個函數(shù)的圖象?我們來畫最簡單的二次函數(shù)y=x2的圖象.還記得如何用描點法畫一個函數(shù)的圖象嗎?x…-3-2-10123…y=x2…
2025-06-20 21:47
【摘要】弧、弦、圓心角【學習目標】了解圓心角的概念;【學習重點】掌握圓心角定理并能進行簡單應用;【活動一】溫故知新1、圓是_____對稱圖形,它的對稱軸是_______________。同時,圓又是________對稱圖形,它的對稱中心是_______。2、旋轉(zhuǎn)性質(zhì):旋轉(zhuǎn)前、后的圖形__
2024-12-29 14:22
【摘要】際問題與一元二次方程(第2課時)復習回顧:列方程解應用題有哪些步驟對于這些步驟,應通過解各種類型的問題,才能深刻體會與真正掌握列方程解應用題。上一節(jié),我們學習了解決“平均增長(下降)率問題”,現(xiàn)在,我們要學習解決“面積問題”。一個長方形的游泳池,游泳池以外的
2025-06-20 21:49
【摘要】(第2課時)練一練:(1)192?x(2)2)2(2??x2、下列方程能用直接開平方法來解嗎?創(chuàng)設情境溫故探新1、用直接開平方法解下列方程:(1)(2)3442???xx把兩題轉(zhuǎn)化成(x+b)2=a(a≥0)的形式,再利用開平方法解方程X2+6X+9
【摘要】弧、弦、圓心角1.若AB︵,CD︵是同一圓上的兩段弧,且AB︵=CD︵,則弦AB與弦CD之間的關(guān)系是(C)A.AB<CDB.AB>CDC.AB=CDD.不能確定【解析】同圓或等圓中等弧所對的弦相等.2.如圖24-1-27所示,AB是⊙O的直徑,C,D是BE︵
2024-12-23 05:51
【摘要】弧、弦、圓心角圓是中心對稱圖形嗎?它的對稱中心在哪里?·一、思考圓是中心對稱圖形.它的對稱中心是圓心.·圓心角:我們把頂點在圓心的角叫做圓心角.OBA二、概念如圖,∠AOB=∠將圓心角∠AOB繞圓心O旋轉(zhuǎn)到∠
2025-06-27 14:07
【摘要】1、圓的對稱性O軸對稱性復習2、將圓繞圓心任意旋轉(zhuǎn):Oα圓具有旋轉(zhuǎn)不變性導入180°所以圓是中心對稱圖形。圓繞圓心旋轉(zhuǎn)180°后仍與原來的圓重合。?·圓心角:我們把頂點在圓心的角叫做圓心角.OBA如
2025-07-03 12:15
【摘要】弧、弦、圓心角
2025-06-27 12:38
【摘要】第二十四章圓圓的有關(guān)性質(zhì)總結(jié)反思目標突破第二十四章圓知識目標弧、弦、圓心角知識目標弧、弦、圓心角通過旋轉(zhuǎn)一個圓心角,探究出同圓中弧、弦、圓心角之間的關(guān)系,并運用這種關(guān)系計算或證明有關(guān)問題.目標突破目標會利用“弧、弦、圓心角之間的關(guān)系”進行證明例教材例3針對訓練
2025-07-02 19:24
2025-06-30 07:11
【摘要】第二十四章圓弧、弦、圓心角學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南教學目標1.理解圓心角的概念和圓的旋轉(zhuǎn)不變性;2.掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系定理,并能運用其關(guān)系定理解答問題.
2025-06-27 12:25
【摘要】第二十四章圓圓的有關(guān)性質(zhì)A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練第二十四章圓C拓廣探究創(chuàng)新練弧、弦、圓心角A知識要點分類練弧、弦、圓心角知識點1圓心角的概念及其計算1.下面四個圖中的角,是圓心角的是()圖24-1-30D弧、弦、圓心角
2025-07-05 08:04
2025-06-28 02:39
【摘要】弧、弦、圓心角知識要點基礎練知識點1圓的對稱性,不正確的是(C),又是旋轉(zhuǎn)對稱圖形,過圓心的直線是它的對稱軸89°57'時,不會與原來的圓重合,但是對稱中心只有一個知識點2圓心角及圓心角的計算,∠AOB是圓心角的是(C)知識要點基礎練知識要點
2025-07-03 16:34